2. Bitácora
Fecha Actividad
08-04-14 Se conversa con las docentes de grado sobreel proyecto
para que recomienden que estudiantes para el proyecto.
09-04-14 Se habla con los estudiantes para explicarles acerca del
proyecto y si les gustaría participar.
10 -04-14 Inscripción de los estudiantes al proyecto Aulas en Red
28-04-14 Se recibe correo electrónico, con la información del
hermanamiento, correspondiente a la institución pareja.
27-05-14 Dos de los estudiantes de quinto grado que no tenían
Facebook, crean una cuenta en sus casas con apoyo de sus
padres.
09-06-14 Se envía correo a la tutora para confirmar el interés de
seguir participando en el proyecto, más no la comunicación
con la compañerade la institución del hermanamiento.
10-06-14 Se sube fotografía del equipo de estudiantes que
participarán.
11-06-14 Se hace entrega de una nota a los estudiantes del equipo,
para que lo lleven a sus padres, con la información
correspondiente al proyecto que realizarán sus hijos.
12-06-14 Se busca información en internet sobre algunos personajes
de Tilarán, se bajan algunas imágenes y videos que serán
importantes para el proyecto.
1 6-06-14 Se inicia la redacción del trabajo escrito del proyecto.
23-06-14 Se convocarán a los estudiantes para la primer sesión de
trabajo, dondese les presentará las ideas del trabajo a
realizar, acordar las herramientas que se utilizaran para
trabajar y se les mostrara como hacer un blog.
24-06-14 Se realizará una charla para determinar la opinión y los
conocimientos previos de los niños y niñas del equipo
sobreel tema en estudio.
04-08-14 Asistencia al Taller de Seguimiento Aulas en Red, se hace
entrega del cronograma de actividades, se conoció a la
compañera de la escuela hermanada, se comenta sobreel
proyecto y la metodología de trabajo.
3. 11-08-14 Se reúne a los estudiantes para comentar sobrelas
actividades a realizar en el proyecto, posibles fechas de
trabajo y culminación del proyecto.
Se revisa el blog, para observar la presentación de los
compañeros dela escuela de Guatuso.
20-08-14 Se hace y se envía la presentación de los estudiantes de la
escuela El Carmen, para que nuestros compañeros
conozcanla comunidad.
21-08-14 Los compañeros dela escuela de Guatuso de Patarrá, nos
envían información sobre algunas comidas típicas de su
comunidad y así conocermás sobreellos.
2-09-14 Fue un día de trabajo muy provechoso, serealiza la
búsquedaen internet de la entrevista que realizo
Informe11, al niño retahílero del pueblo de Tierras
Morenas de Tilarán, dondelos chicos conocieronsobrela
pasión de este niño por las retahílas, otra tradición oral de
nuestro pueblo.
Se seleccionan algunas fotos de secciones de trabajo y del
día que celebramos el Acto Cívico de la Anexión del
Partido de Nicoya a Guanacaste y la grabación del video
que se le realizó al niño Jonathan, quien nos había visitado
como invitado especial en esta celebración escolar.
Posteriormente toda ésta información es subida al blog.
16-09-14 Recibimos fotografías que nos enviaron los compañeros,
luego de realizar una entrevista a un personaje de su
comunidad.
24- 09-14 Los niños de la escuela El Carmen inician las búsquedas en
internet de los personajes más populares de la comunidad,
algunos tienen Facebook, otros aparecen en blog o páginas
web, o en eventos y actividades en las que han participado
fomentando las tradiciones orales.
01-10 -14 Continuamos con las búsquedas en internet.
02-10-14 Realizamos la visita a la casa de Nenen, para entrevistarlo,
pero no fue posible porque el señorestaba delicado de
salud.
06-10-14 Se inicia la recopilación de toda la información de los
personajes del pueblo, para hacer una presentación en
Power Point.
14-10-14 Nos reunimos para empezar montar la presentación en
Power Point.
Se le envía un whatsapp a la compañera docente de la
escuela de Guatuso para que revise el correo electrónico,
4. dondeles comunicamos que revise el trabajo escrito por si
quiere agregarle o quitarle algo, sino para subirlo a
slideshare y así enviar el link.
16-10-14 Finalizamos la presentación e intentamos ponerle música
pero se nos complicó, entonces decidimos dejarla sin
música.
21-10-14 Se hace una práctica, para enseñar a los estudiantes del
proyecto como subir documentos en la herramienta web,
slideshare.
23-10-14 Inicia el proceso para subir los últimos productos al blog:
Personajes de la comunidad, Trabajo Escrito y la Bitácora,
pero fue un caos, seseguían todos los pasos, pero fue
imposible ese día.
28-10-14 Se logra subir a slideshare la presentación final y el
trabajo escrito.
30-10-14 Se sube al blog, el producto final realizado por los
estudiantes y el trabajo escrito.
03-11-14 Finaliza el proyecto y se sube la bitácora.
