Seminario Taller para aprender a planear

1. Ing. Yorladis Alzate Gallego
0
SEMINARIO TALLER SOBRE PLANEACION
PRACTICA I
El objetivo del seminario taller, es brindar herramientas para el diseño de la planeación pedagógica,
de tal manera que el documento se convierta en una guía de trabajo, con la cual usted como
docente realice un seguimiento activo a su proceso de enseñanza y determine aquellos aspectos
en los cuales debe mejorar o aquellas fortalezas que debe destacar.
Se tomará de Primer a Quinto y de sexto a séptimo, el docente le indicará cual grupo le será asignado
y con los siguientes insumos usted deberá realizar la respectiva planeación.
GRADO
INTENSIDAD
HORARIA A
LA SEMANA
COMPETENCIA INDICADORES DE LOGRO
Imagen tomada de http://3.bp.blogspot.com/-6HWUDniNPt4/USv-
rdcOjQI/AAAAAAAAA7k/PSyywKCt14w/s1600/bienvenidos+a+primero.jpg
Reconozco y describo la
importancia de algunos artefactos
en el desarrollo de actividades
cotidianas en mi entorno y en el de
mis antepasados.
 Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y
que no se empleaban en épocas pasadas.
 Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos
y elementos naturales
Conocer aspectos centrales acerca
de las creencias, basadas en la
palabra de Dios, en relación con los
seres vivos y la vida humana
 Comprender el sentido y el valor de sus símbolos y
expresiones
 Establecer relaciones de diferencias con las
convicciones no cristianas, identificar su presencia en el
entorno, relacionarlos con la vida y con el entorno
familiar y respetarlas

2. 1
Imagen tomada de http://2.bp.blogspot.com/-
_WmItJ7UINw/VMa4cY8AEaI/AAAAAAAAAbk/-nJanYqPwik/s1600/cuentos-
infantiles.jpg
Reconozco productos tecnológicos
de mi entorno
Cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada.
 Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis
actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas
(deportes, entretenimiento, salud, estudio,
alimentación, comunicación, desplazamiento, entre
otros).
 Clasifico y describo artefactos de mi entorno según sus
características físicas, uso y procedencia.
Conocer aspectos centrales con
respecto a las relaciones de
convivencia, amistad y solidaridad
fundadas en la amistad con Dios
Padre y relacionarlo con las
narraciones bíblicas
 Explicar las razones por las cuales la amistad es una
necesidad de los seres humanos
 Identificar las características esenciales de la amistad
y mencionar algunas expresiones que la acompañan.
Imagen tomada de https://image.jimcdn.com/app/cms/image/transf/none/
path/sb24a3eb641c2d1d3/image/i73546ed2007493e3/version/
1421096159/image.png
Reconozco y menciono productos
tecnológicos que contribuyen a la
solución de problemas de la vida
cotidiana
 Utilizo diferentes expresiones para describir la forma y
el funcionamiento de algunos artefactos.
 Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los
resultados de mi trabajo mediante descripciones,
comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
Conocer aspectos centrales, sobre
creencias y prácticas, con respecto
a las formas de culto y celebración
de su fe y relacionarlos con las
narraciones bíblicas
 Explicar pasajes del antiguo testamento que narran las
diferentes celebraciones que realiza el pueblo de Israel.
 Aprender a orar con la ayuda de la Biblia.

3. Ing. Yorladis Alzate Gallego
2
imagen tomada de
https://socialessantaisabel.files.wordpress.com/2012/05/cropped-nic3b1os-
felices-ilustracion1.jpg
Reconozco características del
funcionamiento de algunos
productos tecnológicos de mi
entorno y los utilizo en forma
segura.
 Utilizo tecnologías de la información y la comunicación
disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas
actividades (comunicación, entretenimiento,
aprendizaje, búsqueda y validación de información,
investigación, etc.).
 Describo productos tecnológicos mediante el uso de
diferentes formas de representación tales como
esquemas, dibujos y diagramas, entre otros.
Conocer aspectos centrales a las
creencias y prácticas con respecto
a la vida entendida como llamado de
Dios al ser humano para realizar una
misión
 Identificar la vocación como el llamado de Dios a la
realización personal y al cuidado del entorno.
 Valorar el trabajo de cada persona como camino de
realización y servicio.
imagen tomada de http://1.bp.blogspot.com/-
sInP8BBDrug/VTUtZpdTAbI/AAAAAAAAADU/Ej6n2SpKKRg/s1
600/quinto.jpg
Identifico y menciono situaciones
en las que se evidencian los efectos
sociales y ambientales, producto de
la utilización de procesos y
artefactos de la tecnología.
 Utilizo diferentes fuentes de información y medios de
comunicación para sustentar mis ideas.
 Participo en discusiones que involucran predicciones
sobre los posibles efectos relacionados con el uso o no
de artefactos, procesos y productos tecnológicos en mi
entorno y argumento mis planteamientos (energía,
agricultura, antibióticos, etc.).
Conocer los aspectos centrales de
las creencias y prácticas con
respecto a las formas de comunicar
su fe por medio de su estilo de vida
y sus enseñanzas y relacionarlas con
las narraciones bíblicas
 Identificar su presencia en el entorno religioso y en la
historia y relacionarlas con la vida y con el entorno
familiar
 Respetar las diversas convicciones y formas de
comunicar y dar testimonio de la convicción religiosa de
pertenencia.

4. 3
imagen tomada de
http://img.webme.com/pic/z/zonaclicmexico/Portada_Guia_15_16.jpg
Propongo estrategias para
soluciones tecnológicas a
problemas, en diferentes
contextos.
 Identifico y formulo problemas propios del entorno que
son susceptibles de ser resueltos a través de soluciones
tecnológicas.
 Adelanto procesos sencillos de innovación en mi entorno
como solución a deficiencias detectadas en productos,
procesos y sistemas tecnológicos.
Conocer los aspectos centrales de
las creencias que promueven a la
persona humana en su dignidad,
derechos y deberes y relacionarlos
con las narraciones bíblicas
 Identificar y analizar de la condición humana
 Explicar en que se fundamenta la dignidad del ser
humano
imagen tomada de
http://www.educacionespecialpr.info/uploads/3/7/3/2/3732080/523823582.
jpg
Relaciono la transformación de los
recursos naturales con el desarrollo
tecnológico y su impacto en el
bienestar de la sociedad.
 Indago sobre las posibles acciones que puedo realizar
para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y
regulaciones.
 Asumo y promuevo comportamientos legales
relacionados con el uso de los recursos tecnológicos.
Conocer aspectos centrales acerca
de las creencias del matrimonio y la
familia y relacionarlo con las
narraciones bíblicas
 Valorar la familia como núcleo de la sociedad
 Justificar por qué la familia es la primera educadora y
escuela de humanismo integral.

5. Ing. Yorladis Alzate Gallego
4
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Ministerio de Educación Nacional. (2008). Serie Guía No 30. Colombia: Imprenta Nacional. ISBN. 978-
958-691-296-9
Conferencia Episcopal de Colombia (2012). Estándares para la Educación Religiosa Escolar (ERE) de
La Conferencia Episcopal de Colombia. Bogotá. ISBN 978-958-663-018-4. Recuperado el 05 de
agosto de 2016 en http://es.slideshare.net/jhoaniraverivera/estandares-para-la-educacion-
religiosa-escolar
.