1. Yessica Berenice Mares Zepeda
Lic. Mercadotecnia Internacional
Aula A56
20/09/12
Plagio Académico.
La generación “copia y pega”.
El tema central de este artículo es el plagio de información de internet que
cometen los estudiantes hoy en día para sus trabajos académicos.
El objetivo del autor es informarnos a cerca de lo que es el plagio académico y del
gran problema que éste representa hoy en día, para que tanto estudiantes como
docentes lo evitemos.
En este artículo identifique 6 partes que lo conforman: la primera (párrafos 1- 5)
nos da una introducción al tema explicándonos como hoy en día los estudiantes
copian y pegan información de internet para trabajos académicos presentándola
como propia sin el más mínimo esfuerzo. En la segunda parte (párrafos 6- 8) nos
hablan de cómo éticamente el plagio nos puede llevar a problemas más complejos
y nos muestran algunos artículos relacionados con esto. En la tercera parte
(párrafos 9- 13) nos menciona que los docentes deben de enseñarles a sus
estudiantes la mejor manera de utilizar el internet para evitar los plagios. En la
cuarta parte (párrafos 14- 15) nos da una definición más detallada de lo que es el
plagio académico. En la quinta parte (párrafos 16- 20) nos dan medidas para que
los docentes eviten que los estudiantes cometan plagio académico y nos nombras
algunas herramientas o instrumentos anti plagio. En la sexta y última parte
(párrafos 21- 22) nos dan lo que sería la conclusión final del autor a cerca del tema
visto.
Las ideas principales del texto son:
1. La mayoría de los estudiantes busca información en internet, la copia y la
pega sin leer o examinar y la entregan a los docentes (párrafos 3 y 4)
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2. 2. Cuando un estudiante copia y pega y presenta un trabajo como si fuera
propio, no está aprendiendo y no está respetando el trabajo intelectual de
otros (párrafos 6 y 8).
3. Un profesor debe de enseñar a sus estudiantes a ser capaces de criticar las
fuentes de una información (párrafo 12).
4. La palabra plagio en el ámbito académico significa robar información y
presentarla como si fuera creación personal (párrafo 14)
5. Existen medidas que los docentes deben implementar a los estudiantes al
momento de encargar trabajos para evitar que toda la información sea
plagiada (párrafos 16- 18).
6. Internet solo ha facilitado en proceso de plagiar. Con las herramientas que
hay, no hay escusa para no detener el plagio y educar de verdad (párrafos
21 y 22).
El autor concluye en que los medios informáticos solo han facilitado el plagio por lo
que hay que estar alerta para evitar que se produzca el delito. Dice que no hay
excusa para no detener el plagio y educar de verdad.
Reflexión personal:
Este tema verdaderamente me resulta un gran problema puesto que es muchísima
la cantidad de estudiantes que practican diariamente el plagio académico en
muchas partes del mundo y esto lo único que ocasiona es que no pongamos de
nuestro esfuerzo y por si fuera poco ni siquiera seamos capaces de revisar y
analizar la información para entenderla y asegurarnos de que sea correcta.
Lamentablemente hemos dejado de utilizar los libros que son fuentes
verdaderamente confiables y los hemos reemplazado por páginas populares de
internet de la cuales no estamos seguros de la validez de su información.
Bibliografía:
Núñez Miguel Ángel (2012, enero 12). Educación y formación. La generación
“copia y pega”. Plagio Académico.
http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381
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