Este documento proporciona información personal de un estudiante como su nombre, carrera y fecha. Además, el título menciona el tema de "copia y pega" de estudiantes.

1. Nombre: JOSE ANTONIO HERNANDEZ CARRERA
Carrera: Lic. En Mercadotecnia Internacional
Aula: A5
Fecha: 20 de Septiembre de 2012
COPIA Y PEGA DE LOS ALUMNOS
El tema central de este articulo es el ciber-plagio académico ya que los
estudiantes actualmente son la generación del “copia” y “pega” pero
académicamente.
El artículo nos habla de como el ciber-plagio se utilizaba y se utiliza actualmente
con los estudiantes de universidades, el por que sucede el ciber-plagio y como
podríamos solucionarlo.
El artículo se divide en siete partes: la primera parte nos da una introducción
sobre el tema (párrafo 1-3) la segunda nos habla sobre como los estudiantes
anteriormente utilizaban el plagio y como en la actualidad la utilizan y que el ciber-
plagio puede clasificarse en cuatro grupos. (Párrafo 4-9). La tercera nos explica el
perfil de los estudiantes en la actualidad y como es que prevalece el plagio en
ellos. (Párrafo 10-12). El cuarto nos habla sobre los diferentes tipos de ciber-plagio
y que se sitúan en dos clasificaciones. (Párrafo 13-14). La quinta parte nos habla
sobre cuales son las cusas por las cuales sucede el ciber-plagio y cuales serian
sus posibles soluciones (párrafo 15 -19). La sexta parte nos dan algunos software
para el anti plagio y la evaluación de cada uno de ellos. (párrafo 20). Y finalmente
los autores nos dan sus conclusiones (párrafo 21).
Las ideas principales que identifique son:
1.- la internet ha modificado la manera en que se accede, consulta y emplea la
información en el ámbito educativo y académico. (párrafo 2)
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2. 2.-El aumento de acceso a los contenidos digitales en general para todos las
personas (párrafo 5)
3.-en los últimos años han crecido de forma considerable el ciber-plagio
académico (párrafo 8)
4.-pueden clasificarse en cuatro grupos los principales puntos de interés (párrafo
10)
5.-El ciber-plagio a crecido a lo largo de los últimos años y a llevado a algunos a
denominar a las generaciones de hoy como “generación copiar y pega”.(párrafo
13)
6.-plagio académico se citan dos grandes categorías asociadas a la
intencionalidad de la conducta en si. (párrafo (15)
7.-según este estudio los universitarios plagian, usando internet para obtener
mejores resultados académicos y por qué es de muy fácil el acceso al materia via
internet. (párrafo 17)
8.-existen tres líneas de trabajo por lo que respecta ala prevención de plagio.
(párrafo 20)
El autor concluye que actualmente en los países de ámbito anglosajón son donde
mas desarrollan la investigación, que no hay datos que puedan concluir una
caracterización o perfil del estudiante plagiador, que el uso exclusivo de software
anti plagio no corrige ninguna situación y es necesario un conocimiento más
profundo y extenso del ciber-plagio de cara a mejorar las soluciones a
implementar.
Mi conclusión es que realmente en la actualidad hay un gran problema con el
ciber-plagio académico ya que desde que el internet nos facilito toda información
los alumnos dejaron el interés de leer y ahora solo lo que hacen es buscar la
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3. información, seleccionarla, copiarla y pegarla como si uno fuera el dueño de la
información.
Bibliografía
Comas, Rubén & Sureda, Jaume, 2007, Ciber-Plagio Académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la Ciber
Sociedad, 10. Temática Variada. Recuperado el 19 de Septiembre de 2012 de
http://www.cibersociedad.net
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4. Nombre: JOSE ANTONIO HERNANDEZ CARRERA
Carrera: Lic. En Mercadotecnia Internacional
Aula: A5
Fecha: 20 de Septiembre de 2012
COPIA Y PEGA
El tema central de este artículo es el plagio académico ya que actualmente los
estudiantes son la generación del “copia” y “pega”.
En este texto nos habla sobre el robo de información educativa por internet, que
actualmente es utilizada por estudiantes para el logro de tareas o trabajos, pero
sin saber que es lo que realmente están copiando y pegando, por no leer.
Considero que el articulo se divide en seis partes, la primera parte nos explica el
tema que tratara y nos habla sobre como internet es la herramienta importante en
la búsqueda de información. (párrafo 1-4). La segunda parte nos habla sobre los
peligros de no saber los efectos del plagio y a lo que conlleva al no saber utilizar
bien la información. (párrafo 5-7). La tercera parte trata sobre como los maestros
quieren que el alumno deje de utilizar internet pero a la vez también enseñarles a
como utilizar la internet como una herramienta. (párrafo 8-10). La cuarta parte nos
explica que es el plagio y como los estudiantes no entienden que es robo y es un
delito y nos explican como evitarlo (párrafo 11-13). La quinta nos dan algunas
herramientas para el anti plagio. (14-15). Y finalmente el autor nos da su
conclusión. (párrafo 16).
Ideas principales que identifique son:
1.- la mayoría de los estudiantes va a internet, realiza una breve búsqueda en
google encuentran la información, la copia y la pega.(párrafo 3)
2.-la internet es la biblioteca mas importante del mundo por eso es una
herramienta extraordinaria. (Párrafo 5)
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5. 3.-copiar, pegar y presentar un trabajo como si fuera propio esta violando los
derechos de autor. (Párrafo 8)
4.- Algunos docentes han optado por prohibirles a sus estudiantes utilizar Internet
como fuente de información. (Párrafo 11)
5.-no todo lo que esta en google es verdad. (Párrafo 13)
6.- La mejor fuente de información procede de autores que dan nombre y apellido,
de sitios académicos y de institución. (Párrafo 13)
7.- es plagio es robar información y presentarla como si fuera creación personal
(párrafo 14)
8.- Lo que hay que hacer es estar alerta y crear elementos de contención para
evitar que se produzca el delito. En ese caso el docente, puede ser un buen ente
formador. (Párrafo 16)
El autor concluye que el robo siempre ha existido e internet lo facilito mas Lo que
hay que hacer es estar alerta y crear elementos de contención para evitar que se
produzca el delito. En ese caso el docente, puede ser un buen ente formador. Con
las herramientas que hay, no hay excusa para no detener el plagio y educar de
verdad.
mi conclusión es que internet en la actualidad nos ha facilitado toda información
que antes era solo adquirida en libros, pero en la actualidad no sabemos como
utilizarla de una buena forma, aprendiendo y educando.
Bibliografía
Nuñez, Miguel Angel. (12 de Enero de 2010). Plagio Académico, La generación
“copia y pega”. Recuperado el 19 de Septiembre de 2012, de
http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381
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6. Nombre: José Antonio Hernández Carrera
Carrera: Lic. En Mercadotecnia Internacional
Aula: A-5
Fecha: 24 de septiembre de 2012
Elementos Ciber plagio Académico Plagio académico
Por Rubén Comas & Por Miguel Ángel Núñez
Jaume Sureda
Tema central Es tener el conocimiento El robo de la información
de como surgió este documental, hecha como
problema, quienes son los autoridad de una persona
involucrados, como estas distinta al autor original de
actúan y como puede la obra.
llegar a una solución.
Propósito del autor El propósito del autor es El propósito del autor es
informar y explicar la dar estrategias para evitar
situación del problema el plagio
Subtemas diferentes  Antecedentes de  Estrategias para los
estudios docentes para que
 Tipos de ciber eviten el plagio
plagio  Consecuencias del
 Tipos de software plagio
para plagio  Profundiza en el
 Ejemplos de software
investigación en  Confiabilidad de los
otros países sitios web
Subtemas similares o Definen el plagio
o Formas para evitar plagio
o Usar el internet adecuadamente
o No se desarrolla análisis al copiar y pegar
Conclusión del autor Concluye de que este Concluye que el roba
momento no se puede siempre a existido, e
detener el perfil de el internet lo facilito mas y
estudiante plagiador y que que hay varias formas para
hay dos soluciones a este detectarlo y detenerlo.
problema la detección y
prevención.
Reflexión personal Que en la actualidad Que internet ha facilitado
realmente hay un gran toda información que antes
problema con el ciber era solo adquirida en
plagio o llamada copia y libros, ahora los
pega de información en estudiantes no saben
internet y que actualmente como utilizar de una buena
el estudiante ya no tiene el forma la información de
interés de leer por que internet, aprendiendo y
ahora solo busca y pega redactando por cuenta
como si fuera información propia.
propia.
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7. Nombre: José Antonio Hernández Carrera
Carrera: Lic. En Mercadotecnia Internacional
Aula: A-5
Fecha: 24 de septiembre de 2012
El plagio académico en los estudiantes
Esta reseña compara dos artículos que hablan sobre el plagio académico el
primero de Miguel Ángel Núñez “plagio académico” y el segundo de Jaume
Sureda y Rubén Comas “ciber-plagio académico. Una aproximación al estado de
los conocimientos”.
El tema central de Jaume Sureda y Rubén Comas (2007) es tener el conocimiento
de como surgió el problema del plagio, quienes son los involucrados, como estos
actúan y como pueden llegar a una solución, en cambio Miguel Ángel Núñez
(2010) explica el robo de información documental, hecha como autoridad de una
persona distinta al autor original de la obra.
El propósito del primer autor es hablarnos acerca del tema y darnos a conocer
estrategias para evitar el plagio “Es necesario un conocimiento más profundo y
extenso del ciber-plagio de cara a mejorar las soluciones a implementar” y el
segundo autor es informarnos acerca del plagio y darnos a conocer algunas de las
investigaciones que se han hecho acerca del plagio en países anglosajones “Lo
que hay que hacer es estar alerta y crear elementos de contención para evitar que
se produzca el delito. En ese caso el docente, puede ser un buen ente formador”.
Se pueden encontrar varios subtemas diferentes en el artículo de ciber plagio, nos
hablan de los antecedentes de estudio, tipos de plagio, ejemplos de
investigaciones realizadas en otros países y los tipos de software para detectar el
plagio, y en el segundo articulo de plagio académico de Núñez nos habla de las
estrategias para que los docentes eviten caer en el plagio, las consecuencias del
plagio, y de un tipo de paginas que sean confiables para tareas.
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8. En los temas similares en los dos articulo podemos encontrar que ambos
coinciden en lo que es la explicación o definición de plagio, ambos nos expresan
formas para poder abatir el robo de información o mejor dicho el plagio de
artículos encontrados en internet y al igual nos dicen que debemos enseñar a los
estudiantes a usar adecuadamente el internet y que en la actualidad no se
desarrolla ningún análisis al copiar y pegar por parte de los jóvenes.
Finalmente ambos autores concluyen que por el momento en la actualidad el perfil
del estudiante plagiador no se detendrá y ambos nos mencionan que para
solucionarlo hay que detectarlo y deteniéndolo para que deje de existir.
Por otro lado mi punto de vista es que en la actualidad lo que es el internet nos a
facilitado todo a todos, como información, videos, documentos, etc. Que antes no
se tenían pero con las nuevas tecnologías no saben aprovecharlas o utilizarlas de
buena forma ya que en estos momentos los estudiantes cuando les piden tareas
ya solo buscan en internet, las copian y las presentan como suyas y es cuando se
hace el famoso plagio de información ya que es un robo de autor y eso no esta
bien, por que el estudiante pierde el interés de analizar, leer y comprender la
información encontrada, así que seria bueno enseñar a los jóvenes como utilizar
de buena forma la internet y su información.
Bibliografía
Comas, Rubén & Sureda, Jaume, 2007, Ciber-Plagio Académico. Una
aproximación al estado de los conocimientos, Revista TEXTOS de la Ciber
Sociedad, 10. Temática Variada. Recuperado el 19 de Septiembre de 2012 de
http://www.cibersociedad.net
Nuñez, Miguel Angel. (12 de Enero de 2010). Plagio Académico, La generación
“copia y pega”. Recuperado el 19 de Septiembre de 2012, de
http://suite101.net/article/plagio-estudiantil-a8381
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