1. Investigación Educativa y
Producción de Conocimientos –
Práctica Educativa Comunitaria
(IEPC-PEC)
- 2014 -
2. Fases (a desarrollarse en cada una de las
etapas)
FASES
Situaciones
o aspectos
GESTIÓN
Organización
interna de la
IEPC-PEC
PRÁCTICA EN LA
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
Se desarrolla la
IEPC-PEC en la U.E.
PRÁCTICA EN
LA
COMUNIDAD
Se desarrolla
en el entorno de
la U.E.
3. Etapas (1°, 2°, 3°, 4° y 5° cursos de
formación inicial docente)
PRIMER AÑO
40 hrs. –
2 semanas
Recoger información socio política,
económica, social, educativa, lingüística y
otras de las prácticas de la colectividad,
cuyo fin es afianzar procesos intra e
interculturales, en y de la comunidad.
Informe de
estudio de
contexto
SEGUNDO AÑO
40 hrs. –
2 semanas
Con la información de la etapa anterior se
plantean tareas educativas de reflexión y
comprensión de procesos formativos y
pedagógicos vivos del contexto.
Ensayos
científicos
socioeducativo
s comunitarios
u otros
informes
TERCER AÑO
100 hrs. -
5 semanas
Elaboración de una planificación, un
proyecto y otras acciones que respondan
a las problemáticas Educativas Socio –
comunitarias, utilizando metodologías
participativas.
Proyectos
educativos
socioproducti-vos
u otros
informes de
investigación.
4. Etapas (1°, 2°, 3°, 4° y 5° cursos de
formación inicial docente)
CUARTO AÑO
160 hrs.
2 meses
De acuerdo a experiencias educativas
socio – comunitarias y la opción de egreso,
planifican integral y participativamente
procesos educativos en el Modelo
Educativo Sociocomunitario Productivo
para transformar la realidad con la
comunidad en la que desarrollan y aplican
la IEPC-PEC. El producto son los perfiles.
Perfil de
egreso
QUINTO AÑO
240 hrs. 3
meses
Orientan críticamente procesos educativos
para transformar la realidad con la
comunidad en la que desarrollan y aplican
la IEPC-PEC, de acuerdo a la opción de
egreso elegida. Ejecución de perfiles
según modalidad elegida.
Devolución a
la sociedad de
productos
finales de
graduación
