ANÁLISIS DE LA RESOLUCIÓN CFE
N°188/12
Desarrollo de estrategias para la articulación
entre el
ciclo básico y el ciclo orientado
Las estrategias de articulación ...
Ampliación del tiempo y el espacio escolar con
nuevos escenarios educativos: CAJ, Coros y
Orquestas, ajedrez educativo.
Je...
Articulación del nivel secundario con
la educación superior
En el ciclo orientado del Nivel Secundario se deberían promove...
Articulación del nivel secundario con
el mundo del trabajo.
Brindar herramientas para aproximar a los estudiantes al mundo...
Desarrollo de estrategias para mejorar la calidad
educativa y fortalecer las trayectorias escolares, y los
logros académic...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Grupo 7 - Resolución 188/12

155 visualizaciones

Publicado el

Actividad del Programa de PNFP Nuestra Escuela del Instituto Sarmiento La Calera Córdoba

Publicado en: Educación
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
155
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
0
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Grupo 7 - Resolución 188/12

  1. 1. ANÁLISIS DE LA RESOLUCIÓN CFE N°188/12
  2. 2. Desarrollo de estrategias para la articulación entre el ciclo básico y el ciclo orientado Las estrategias de articulación propuestas serían: ● Concientizar y darle sentido, durante 2° y 3° año, a la elección de las orientaciones, a través de talleres introductorios y actividades específicas que los acerquen a los aprendizajes propios de las posibles opciones que ofrece el sistema educativo. ● Participación de los padres en la decisión de la orientación académica, a través de encuestas, guías de trabajo, notificaciones y otros instrumentos.
  3. 3. Ampliación del tiempo y el espacio escolar con nuevos escenarios educativos: CAJ, Coros y Orquestas, ajedrez educativo. Jerarquizar estos espacios para socializar, fortalecer la permanencia y el sentido de pertenencia del adolescente a la escuela, con acciones que les permitan desarrollar actividades diversas a su elección en el contexto escolar. Debería preveerse en el marco de la “Jornada extendida” del nivel secundario y tender a transverzalizar las acciones con los aprendizajes y contenidos curriculares.
  4. 4. Articulación del nivel secundario con la educación superior En el ciclo orientado del Nivel Secundario se deberían promover hábitos tendientes a desarrollar paulatinamente una mayor actividad académica entendido como un proceso de adecuación y aproximación al siguiente nivel de estudio. Este proceso deberá propiciar una apropiación de hábitos de lectura, búsqueda de información y análisis crítico de la misma. Incentivando además la creación de espacios de investigación en todos los espacios curriculares de la educación secundaria..
  5. 5. Articulación del nivel secundario con el mundo del trabajo. Brindar herramientas para aproximar a los estudiantes al mundo del trabajo, promoviendo visitas guiadas a diversos ámbitos laborales, organizando y facilitando pasantías, considerando el amplio abanico de oficios y ocupaciones que demandan nuevas competencias y habilidades acordes a las necesidades de la sociedad actual.
  6. 6. Desarrollo de estrategias para mejorar la calidad educativa y fortalecer las trayectorias escolares, y los logros académicos de los estudiantes. Incorporar diferentes momentos de interacción entre estudiantes y docentes fuera del aula (como un espacio más de aprendizaje) que fortalezcan los vínculos interpersonales, favoreciendo de esta forma el clima pedagógico. Incorporar estrategias que respeten y faciliten el desarrollo de las diversas cronologías de aprendizaje (ritmos, tiempos) que se manifiestan en el grupo clase.

×