Este documento describe la violencia infantil en República Dominicana. Define la violencia infantil y sus tipos como física, psicológica y sexual. Explica los perfiles de los agresores y niños abusados, así como los factores de riesgo y causas de la violencia infantil. Finalmente, detalla síndromes asociados como el del niño maltratado y sacudido. La violencia infantil es un problema social que afecta a niños de todos los grupos y zonas geográficas.

1. ViolenciaInfantilenlosHogares

2. INTRODUCCIÓN
La violencia infantil es un problema social que se manifiesta en todos los
grupos religiosos y sociales, además afecta a todas las zonas geográficas en el
mundo de manera directa o indirecta.
En la República Dominicana, el castigo físico y psicológico hace poco tiempo
era considerado una práctica de corrección normal para en causar hacia el buen
camino a los infantes, pero todavía padres, madres y tutores acuden a este
método de forma abusiva lesionando la salud física y psicológica de los menores.
Mientras que las autoridades no están combatiendo este flagelo de forma
adecuada y día a día niños y niñas están siendo abusados/as. Así que es
responsabilidad de la sociedad y no solo del gobierno y las autoridades combatir
este problema, pero hay que empezar ahora inculcando valores de paz en los
menores del país.
Definición de Violencia Infantil
Aunque la mayoría de los padres son amorosos con sus hijos/as muchos de ellos
no quieren o no pueden cuidarlos, por esto tienden a dañarle física y
psicológicamente de manera intencional aunque algunos lo hacen sin tomar en
cuenta el daño que le están causando. ˝El abuso infantil, sea perpetrado por los
padres u otra persona, es la puesta en peligro deliberada o inevitable de un
nino/a˝. (Papalia, Olds y Feldman 2009).
García (2012) Según la organización Mundial de la Salud [OMS], 2012 "es toda
forma de perjuicio, abuso físico o mental, descuidó o trato negligente, malos tratos

3. o explotación, abuso sexual al niño/a por parte de sus padres, representantes
legales o de cualquier otra persona que le tenga a su cargo", (Pág. 1).
Corsi, (2008), plantea que "Es cualquier acción u omisión, no accidental, que
provoque daños físico o psicológico a un/a niño/a por parte de sus padres o
cuidadores", (Pág. 25).
Tipos de violencia infantil
A continuación les presentamos los tipos de violencia perpetrada a los/as niño/as.
En un informe por Calzada, (2012), plantea "la existencia de formas de
clasificación de la violencia”. La Violencia física esta depende del uso de la
fuerza humana para destruir las condiciones de otro ser, objeto o sí mismo. En las
que abarca golpes, bofetadas, quemaduras, empujones, patadas, lastimadas por
armas de fuego o armas blancas, y todas aquella acción que van en disminución
de la vida". (Pág. 1).
Violencia psicológica: Esta incluye todos los actos en los que una persona
lastima psicológica o emocionalmente, a través de gritos, desprecios, agresión,
insultos, mentiras, no respeto a la privacidad, a sus ideales , comentarios irónicos
y burlas que exponen a la víctima en público con expresiones por ejemplo como
"eres un/a inútil y no sirves para nada". (Pág.1).
Violencia sexual: abarca los ataques sexuales directos como las violaciones,
hasta la incitación a realizar actos de toda índole sexual sin el consentimiento de
la otra persona, así como los comentarios o insinuaciones sexuales no deseadas,
pasando por la violencia verbal dirigida al sexo, indecente incluyendo los piropos
groseros y propuestas indecentes.
Descuido: Es la imposibilidad de los padres o la persona a cargo del/de la
niño/a para cubrir las necesidades básicas de este como son: ropa, comida,

4. cuidado médico, supervisión, protección, entre otros. (Papalia,Olds y Feldman,
2009).
Sin embargo algunas cifras significativas revelan que en Estados Unidos más
del 60% de los/as niños/as están en estado de descuido, 18% reciben abuso
físico, 10% abuso sexual, y 7% violencia emocional, se evalúa que alrededor de
1490 niños/as murieron a causa de abuso o descuido en el 2004 siendo los
varones quienes son más afectados en ese sentido. (USDHHS, Administration on
Children Youth, and Families, 2006 citado por Papalia,Olds y Feldman, 2009).
A continuación les muestro un enlace en donde encontrara un video sobre el
tema en cuestión, en el que se describe la violencia física y la negligencia o
descuido.
Video acerca de los tipos de violencia infantil
Para más información ir al blog titulado “Tipos de Violencia”
Perfil de los(as) agresores(as)
El perfil de un individuo hace referencia a las características particulares de una
persona, por lo que existen diferentes tipos de ellos, estas personas están a
nuestro alrededor y convivimos con ellas, en ocasiones sin imaginar que son
personas agresivas(os) o abusivas(os) con sus hijos/as.
En casi un 80% de los casos de abuso infantil los perpetradores son
generalmente los padres y específicamente la madre, alrededor del 4% de los
agresores son familiares, las parejas de los progenitores y los padrastros o
madrastras. (USDHHS, Administration on Children Youth, and Families, 2006,
citado por Papalia,Olds y Feldman, 2009).
Sanmartín, (2008), “es difícil dar un perfil de un abusador, por que los hay de
muy distintas personalidades. Pueden ser individuos muy enfermos con
tendencias sádicas, y con adicciones a las drogas o el alcohol, en los cuales la

5. personalidad está afectada en todas sus áreas, también pueden ser individuos que
lleven una vida aparentemente normal, siendo el abuso el único rasgo anormal”,
(Pág. 25).
Según Álvarez, (2012), manifiesta que los padres que violentan a sus hijos/as
particularmente son insensibles a las necesidades de los(as) niños(as). Les
ofrecen menos apoyo y no reconocen sus comportamientos positivos y sus logros,
ya que piensan que es una obligación de los menores tener éxito en las tareas
escolares y en todas las actividades que realizan.
Por otra parte la relación con los/as niños(as) está basada en castigos e
insultos, los descuidan y le acompañan a muy pocas actividades recreativas y de
pasatiempo, no respetan su privacidad, son hostiles, ofensivos y agresivos en su
trato. Estos padres son muy distraídos y para solucionar los conflictos no utilizan el
análisis. Sancionan a sus hijos(as) con golpes, gritos e insultos y no toman en
cuenta la gravedad de la falta. (Álvarez, 2012).
El señor José sanmartín plantea que el abuso puede darse en cualquier orden
estructural de la personalidad del individuo como son: psicótica, perversa, o
neurótica, aumentado su gravedad a medida que el trastorno tiene implicaciones
mayores, en tanto que describe las características de cada una de esas
personalidades de la siguiente manera:
Personalidad psicótica: no son consciente de sus acciones y cuando cometen un
acto abusivo contra un menor no sienten culpabilidad debido a la falta de
consciencia.
Personalidad psicopática o perversa: tienen tendencia a ejercer la autoridad,
Son narcisistas, piensan que los demás son objetos que tienen que satisfacer sus
perversiones sexuales o agresivas de dominio y poder, jamás se sienten
culpables, les gusta manejar las emociones y deseos de los demás.

6. Personalidad neurótica: actúan impulsivamente quizás para compensar sus
fracasos o frustraciones, aunque después se arrepientan de su proceder y se
manifiesten de manera contraria a la forma de actuar.
Perfil de los(as) niños(as) abusados(as)
Sanmartín, (2008), “los/as niños/as que son diferentes de los otros también
tienen un riesgo más elevado de ser víctimas de abuso infantil por parte de sus
padres. Este es el caso de quienes presentan discapacidad física, psíquica,
sensorial o problemas de aprendizaje” (Pág.11).
Desde otra perspectiva expresa que cuando un menor es expuesto a sus
padres expresa sentimientos de desconcierto, insensibilidad y aprehensión y dice
que estas características se encuentran en niños/as víctimas de abuso infantil.
Según Ajuriaguerra, (2005), citada por Rodríguez (2005), los infantes muchas
veces se prestan al abuso debido a que están condicionados, en ocasiones estos
niños/as suelen ser apáticos, retraídos, pocos comunicativos, casi siempre están
cansados, tristes, su rostro evidencia reserva, y falta de emoción, siempre temen a
su agresor/a, manifiestan rencor hacia quien les abusa incluyendo a la sociedad y
otras personas de su entorno.
Ocasionalmente presentan descuido en su apariencia y problemas a gran
escala en su conducta, cuando son grandes pueden presentar enuresis y
encopresis nocturna o diurna, rechazan los alimentos o los vomitan, a veces
presentan trastornos de coordinación motora a causa de los golpes cerebrales
propiciados. En conclusión estos/as niños/as aceptan con agrado que se les
separe de sus padres aunque se les lleve a hogares sustitutos.

7. SÍNDROMES ASOCIADOS A LA VIOLENCIA INFANTIL
Existen varios síndromes que están asociados a la violencia infantil los cuales
presentamos a continuación:
El síndrome del niño maltratado o apaleado: se fundamenta en fracturas óseas,
hemorragia intracraneal, hinchazón de tejidos blandos, hematomas y contusiones
efectuados de manera no fortuita, pero si voluntaria por los padres o sus
cuidadores. Estos hallazgos se basan en las autopsias practicadas a unos infantes
por un medico conocido como Kepem de los cuales 32 evidenciaron que habían
sido golpeados o quemados hasta morir. Kepem Y Kepem, (1979), citado por
Soriano, (2002).
Síndrome del niño/a sacudido/a o agitado/a: balanceo del cuerpo de un/a
niño/a de forma violenta que sigue un ritmo de adelante hacia atrás. Esto puede
producir secuelas irreparables en el menor como son: rupturas vasculares,
hemorragia cerebral, fractura de huesos y como consecuencia fatal la muerte.
Este síndrome fue identificado en 1971 por Norman Guthkelch y descrito por
primera vez por Caffey en 1972. Caffey, (1972), citado por Escalante, (Pág.1845).
Síndrome de Munchausen por poderes: hace referencia a la forma patológica
en que el padre o la madre someten a un/a niño/a a exámenes o hospitalización
médica a pesar de que este/a no tiene ningún síntoma o enfermedad. Meadow,
(1977), citado por Escalante, (Pág.1845). Un nefropediatra anglosajón en 1977
conocido como Roy Meadow definió por primera vez este síndrome, cuando dos
infantes internos en el hospital fueron puestos al borde de la muerte por sus
madres. Meadow (1977), citado por López. M. Y Jiménez. J. L. (2005, Pág.14).

8. FACTORES DE RIESGO DE LA VIOLENCIA INFANTIL
En una publicación por Sotelo, (2012, Pág. 1). Presidenta de Fundación en
Pantalla contra la Violencia Infantil titulada “Factores de riesgo en el maltrato
infantil” dice “Estos son indicadores que avisan que el menor de edad vive bajo
circunstancias que lo ponen en peligro lo que suele producir violencia hacia el/la
niño o niña, La existencia de estos factores puede depender de la edad, estado
del desarrollo del/de la niño/a, frecuencia del abuso.
Es también muy importante señalar que cuando se hace presente uno o más
indicadores en un niño/a es necesario alertar de cerca a las familias a través de
visitas domiciliarias y conocer, remediar o abordar los factores que señalen
peligro. Además los factores macro sociales entre estos están: cultura, religión,
instituciones, valores y los factores micro sociales: entorno próximo, familia, redes
de ayuda, factores personales, perfil de los miembros de la familia, del/de la
agresor/a y las características típicas del desarrollo evolutivo.
Según Unicef, se cita en un Informe de América Latina en el Marco del Estudio
Mundial de las N.U, (2006) “Los factores que pueden llevar a cabo estas
actividades humanas son: el alcohol, las actividades de ocio realizada por los
padres y las drogas que se apoderan de la mente del ser humano y lo llevan a
cometer actos perjudiciales para los miembros de su familia.” (Pág. 26).
Ver más en el siguiente texto titulado “Factores de Riesgo en el Maltrato Infantil”

9. Causas de la violencia infantil
El abuso por parte de los padres es síntoma de una alteración externa en la
crianza infantil, en general empeorada por otros problemas familiares, tales como
pobreza, carencias educativas, alcoholismo, depresión o conductas antisociales.
(Papalia, Olds y Feldman, 2009).
De acuerdo con Diner, (2006), la violencia infantil debe su origen a distintas
causas que guardan relación entre sí, por lo que resalta varios factores que
inciden en su propagación entre los cuales se destacan los siguientes: familiares,
culturales, sociales e individuales.
El espacio en el que se desarrolla un individuo es la familia, cuando se da una
separación en los vínculos de la familia actual y de origen o por el contrario no
existe una distinción entre padre e hijos/as en el tiempo pasado o presente, dicho
de otra manera si este alejamiento persiste hay mayor posibilidad de una patología
y ocurrencia de abuso.
En el ámbito cultural es notable la supremacía que se le ha dado al hombre
como cabeza de la familia, ya que en lo económico, educativo y biológico es quien
tiene la última palabra, incluso se le ha asignando el papel de “jefe”. Por lo tanto a
nivel mundial y haciendo mención a nuestro país aun impera el machismo.
En ocasiones se presentan deficiencias entre los miembros de la familia para
su integración social y afectiva, esto genera situaciones tales como, hacinamiento
desempleo, separación de la pareja, entre otras, condición que provoca tensión,
frustración y depresión entre los integrantes del contexto familiar y se origina la
violencia infantil.
Por otra parte si un/a niño/a fue víctima de abuso, existe el riesgo de que esta
experiencia traumática repercuta de manera negativa en su persona y el futuro se
repita este mismo patrón conductual dirigido hacia sus hijos/as, también puede
suceder lo contrario y pase a desempeñar el rol de la víctima.

10. Mientras que algunos infantes descuidados y poco vigilados en el hogar, ya sea
por cuestiones de trabajo, negligencia de los padres, cuidadores o de cualquier
otro familiar también son potenciales víctimas de abuso infantil.
Consecuencias de la violencia infantil
Todo tipo de abuso afecta a los(as) niños/as, porque atenta contra su salud
física, desarrollo integral, emocional y sexual. En ese orden Diner. (2006) dice
“todo abuso es siempre traumático, aun cuando el niño no lo registre como dañino
tiene graves consecuencia para su desarrollo.” (Pág. 21).
A continuación presentamos las principales:
- Presenta baja autoestima lo cual se expresa a través de: sentimientos de
inferioridad, incapacidad y desvalorización.
- En ocasiones manifiestan conductas de timidez y miedo.
- Conductas hiperactivas.
- Episodios de angustia y ansiedad, lo que más tarde podría convertirse en un
trastorno mayor.
- Aparición del estrés postraumático.
- Se alteran y sienten temor con el contacto de un adulto.
- Presentan problemas de aprendizaje como son: dificultad de atención,
concentración e inconvenientes para entender instrucciones, bajo
aprovechamiento y trastornos de aprendizaje.
- Desarrollan sentimientos de tristeza y desmotivación, lo cual puede causar un
estado de depresión con tentativas autodestructivas hacia su cuerpo que le
conduzcan a quitarse la vida.
- Cuando reciben abuso físico adoptan conductas agresivas hacia otras
personas específicamente con otros/as niños/as.
- En la etapa de la adolescencia es posible que se presenten conductas
antisociales y finalmente manifiesten sentimientos de culpabilidad y crean

11. responsables del abuso que del cual son víctimas y creen una mala imagen de
sí mismos.
A continuación les presento una dirección en la cual podrán ver un video que
les ilustrara un poco más acerca de esta parte del tema.
Video acerca de las consecuencias de la violencia infantil
Ver más el video titulado “Darle Pelas a los Niños y Daños Psicológicos”
Factores que potencian la violencia en el contexto
familiar
En algunos casos los padres que han dejado a sus familias no proporcionan
bastante apoyo emocional o económico. Estos descuidos se presentan
principalmente en familias de escasos recursos. La posibilidad del abuso físico
hacia un niño/a muy poco tiene que ver con las actitudes de este y con sus
características y mucho más que ver con el ambiente del hogar. (Dubowitsz, 1999
citado por Papalia, Olds y Feldman, 2009).
Para concluir les muestro algunos links en donde encontraran mas información
sobre la violencia infantil en los hogares.
Video titulado “Perfil del niño agredido”
Ver más en la monografía titulada “Maltrato Infantil”
Ver más en el estudio realizado por UNICEF titulado “En Siete de Cada Diez
Hogares de RD se Comete Abuso Contra los Niños”

12. RECOMENDACIONES
Al gobierno:
Fortalecer el sistema judicial hacia la persecución de los agresores y velar por la
aplicación eficaz de las leyes que condena la violencia infantil, crear y/o preparar
instituciones de seguimiento continuo y de acogida hacia los niños y niñas
víctimas de violencia, Favorecer mejores condiciones laborales y más fuentes de
trabajo para mejorar la calidad de vida de las familias, Implementar políticas
públicas en las cuales se les otorgue viviendas a los padres de escasos recursos
económico y a aquellos niños/as que han quedado huérfanos debido a situaciones
de violencia intrafamiliar
Al Ministerio de Educación:
Capacitar a los docentes para que identifiquen, aborden y manejen los casos
de abuso dentro y fuera de las escuelas, promover campañas en contra de la
violencia infantil en los planteles educativos dirigidas hacia los padres, madres,
tutores y los estudiantes y tener un personal capacitado en el área de psicología
para manejar eficazmente los casos de agresión y violencia infantil.
Organizar campañas de prevención en las escuelas con los progenitores y sus
hijos/as, y trabajar a nivel terapéutico con los hombres y mujeres agresores/as y
con todas aquellas personas víctimas de abuso con el propósito de desmontar
esos patrones conductuales.
A la sociedad:
Ejecutar los derechos fundamentales de los/as niños/as, ya que es una
responsabilidad de todos/as velar por el bienestar de los mismos e implementar
métodos preventivos para controlar la violencia en los cuales se fomenten los
valores sociales y morales.

13. A los padres:
Cuando los padres son causantes del abuso hay que conversar con ellos sin
juzgarlos ni reprocharles. Por el contrario es necesario hacerles comprender la
situación y motivarlos a buscar ayuda, apoyo y orientación profesional, para que
puedan aprender herramientas que les permitan utilizar técnicas efectivas en la
crianza de los/as niños/as.
A las universidades:
Implementar en el programa de la carrera de psicología programas
comunitarios para minimizar los altos niveles de violencia infantil para que los
estudiantes puedan manejar estrategias básicas en casos de violencia de género,
intrafamiliar e infantil.
Referencias Bibliográficas
Corsi, J. (2008), Impreso en Bs. As. Print .7ma edición, Violencia Familiar. (Pág.
25-34). Buenos Aires Editorial Paidos SAICF
Diner, M. (2006). Abuso Infantil. Guía de prevención y detención. Miami: Pdaxpert.
Escalante, M. (sin año de edición). Manual del Residente de Pediatría, y sus Áreas
Especificas Volumen II, Ediciones Norma, San Fernando Henares Madrid. García,
Xiomara. (2012.). Curso: Género y Violencia Intrafamiliar. Santiago, Rep. Dom.
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López. M. y, Jiménez. J. L. (2005). Trastorno Facticio en Pediatría, Síndrome de
Munchausen por Poderes. Salamanca España: Diversidad de Salamanca.
Papalia, Olds y Feldman. (2009). Psicología del Desarrollo de la Infancia y la
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HILL/INTERAMERICANA Editores, S.A. de C.V México D.F

14. Rodríguez A. (2005), Salud Mental del Niño de 0-12 años (Trastornos Transitorios
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Sanmartín, J (2008), Violencia Contra Niños. 4ta edición. Revisada y actualizada
2008. Editorial Ariel.
Soriano. A, (2002, Pág. 55). Educación y Violencia Familiar. Madrid, Editorial
Dikynson.
Páginas de internet
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http://www.chasesores.net/maltrato.htm
Sotelo, T. (2012). Factores de Riesgo en Maltrato Infantil. (Pág. 1). Recuperado
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http://www.fundacionenpantalla.org/index.php?option=com_content&view=article&i
d=26&Itemid=137
Rivas, N. (2011) Tipos de Violencia Infantil. Recuperado de: http://violenciainfantil-
norelys.blogspot.com/2011/01/tipos-de-violencia.html
Unicef.org (2006) Contra La violencia, Recuperado de:
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