Mejorado

1. Joaquín Zarucki
Innovación educativa con recursos abiertos
Si pensamos en las utilidades para el avance del conocimiento

2. •
Efectos
adversos
Incidentes

3. A que nos referimos?
El manejo de instrumentos multimedia que circulan mediante redes informáticas
de forma libre, que trasladan recursos educativos permite revolucionar como
entendemos la educación y los procesos cognitivos.
Compréndase el hecho de permitirle a las personas generar su propio ámbito
de estudio llevando la clase a su casa o donde considere más cómodo, aumenta
considerablemente las chances de que comprenda la información.
Se trata de un modelo cíclico e infinito que pretende;
compartir conocimiento tácito mediante dialogo grupal
donde los individuos usan esquemas, modelos y metáforas.
….debe contara con la autonomía como motivación, apertura
a los cambios y contar con claras metas y objetivos.
(Nonaka, I y Takeuchi, H. 1999)
En esta frase habla sobre gestión del conocimiento y como llevar el proceso de
aprendizaje al máximo, por eso creí importante mencionarlo ya que los recursos
educativos abiertos, pueden ser señalados de esa forma.

4. 1 2 3 4 5
plan de acción para movilizar PEA
Dentro de los estudios organizacionales que realizan las instituciones más
grandes, se puede ver que los salarios tienen una función de utilidad menor
Que la de la motivación, es decir a mayor salario los progresos son menores que
los obtenidos con la motivación. Ya que esta desemboca en compromiso
y pro-actividad.
En este cuadro mostramos de forma escueta como es nuestro plan de uso.
La idea es hacer parte de la investigación a los auxiliares de enfermería,
licenciados, farmacéuticos y médicos. Pretendiendo así incluirlos con la
dirección como equipo, en el proceso de construcción de los
procesos estandarizados de buenas practicas. En seguridad del paciente.
1- Comunicación personal a jefes de servicio y dirección de la institución
2-Mensaje institucional a todos los actores vinculados
3-Selección y participación de dinámicas de grupos
4-Proceso psicosocial (boca a boca) para un alcance global en la institución
5-Puesta en practica y re implementación para mejorar detalles

5. En el transcurso de las cuatro semanas del curso hemos
adquirido conocimientos teóricos y prácticos para el uso y
selección de tecnología de la información y comunicación, que
nos ha permitido llevar a delante encuestas de percepción. En
estas básicamente controlamos las expectativas hacia el uso
de estas herramientas, las aptitudes promedio en la población
objetivo, etc.
A partir de esta revisión encontramos que los métodos
deben ser lo mas lúdicos y dinámicos que se pueda.
….Para poner en practica la dimensión Marcos Organizativos y Procedimientos
(OF)

6. Para presentar las evidencias de los usos que hemos hecho (aunque deforma
resumida por cuestiones de espacio) las aremos saltando a otras herramientas:
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