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Alumna: Mitzi Jaqueline
Soto Guevara
Consiste en dividir a un grupo en parejas
que tratan en voz baja un tema o
cuestión de momento. Esta técnica se
asemeja al Phillips 66 con la diferencia
de que en lugar de ser seis son dos las
personas que dialogan, el tiempo se
reduce a dos o tres minutos.
Informar a los estudiantes lo que es el
tipo de técnica llamada cuchicheo para que
conozcan mas a fondo esta técnica y
pueda servirles como un apoyo conforme a
sus necesidades de aprendizaje la técnica
cuchicheo es muy fácil de comprender ya
que solo es hablar de un tema en
especifico entre dos personas.
Libros del tema del que se va a hablar.
Información del tema que se va hablar.
Dos integrantes
 1.El profesor-facilitador explica que cada una de
las personas puede dialogar con el compañero
que esté a su lado, sin necesidad de levantarse.
 2.El dialogo simultaneo, de dos a tres
minutos, se hará en voz baja intercambiando
ideas para llegar a una respuesta o propuesta
que será informada al profesor por uno de los
miembros de cada pareja.
 3.De las respuestas u opiniones dadas por todas
las parejas se extraerá la conclusión general o
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Técnica de cuchicheo para el aprendizaje en parejas

  • 2. Consiste en dividir a un grupo en parejas que tratan en voz baja un tema o cuestión de momento. Esta técnica se asemeja al Phillips 66 con la diferencia de que en lugar de ser seis son dos las personas que dialogan, el tiempo se reduce a dos o tres minutos.
  • 3. Informar a los estudiantes lo que es el tipo de técnica llamada cuchicheo para que conozcan mas a fondo esta técnica y pueda servirles como un apoyo conforme a sus necesidades de aprendizaje la técnica cuchicheo es muy fácil de comprender ya que solo es hablar de un tema en especifico entre dos personas.
  • 4.
  • 5. Libros del tema del que se va a hablar. Información del tema que se va hablar.
  • 7.  1.El profesor-facilitador explica que cada una de las personas puede dialogar con el compañero que esté a su lado, sin necesidad de levantarse.  2.El dialogo simultaneo, de dos a tres minutos, se hará en voz baja intercambiando ideas para llegar a una respuesta o propuesta que será informada al profesor por uno de los miembros de cada pareja.  3.De las respuestas u opiniones dadas por todas las parejas se extraerá la conclusión general o se tomaran las decisiones del caso.