Este documento describe las competencias que debe tener un docente para enseñar de manera efectiva en entornos virtuales. Explica que los profesores deben dominar las herramientas tecnológicas como plataformas de aprendizaje en línea y software, y también deben tener habilidades pedagógicas como facilitar la interacción entre estudiantes, realizar un seguimiento continuo del aprendizaje y usar un lenguaje claro. El docente virtual debe ser capaz de ajustar sus métodos de enseñanza para adaptarse al entorno en lí
2. Introducción: El docente debe ser estratégico en el uso formativo de TIC. Debe tener pensamiento preactivo y de planificación de la enseñanza, debe poseer pensamiento interactivo y pensamiento evaluativo, además debe responder a la condición de toma de decisiones.
3. Se definirá a un docente competente como aquel que sea capaz de proporcionar ayudas formativas relacionadas y coherentes con las necesidades de aprendizaje de los alumnos y de ir ajustando estas ayudas formativas a las necesidades cambiantes de aprendizaje.
4. Funciones del profesor: El e-learning supone un cambio respecto a la formación presencial tanto en la presentación de los contenidos , como en las formas de comunicación entre profesor –alumno y alumno-alumno. Para que esta competencia de ayuda formativa sea de calidad se debe tomar en cuenta una serie de factores que influyen en una buen docencia.
5. Habilidades instrumentales y de conocimiento de Tic, la utilización del componente tecnológico Los docentes deben tener el conocimiento en entornos virtuales de aprendizaje y es fundamental que domine y entienda el funcionamiento de la plataforma LMS, sus componentes , herramientas de comunicación, etc.
6. Algunos de los principales elementos que debe manejar son: Uso adecuado del computador, un buen manejo del hardware, uso de software ofimático, como procesadores de texto , hojas electrónicas , presentadores de diapositivas, navegadores de internet, software de mensajería instantánea y además, que apoyen constantemente el proceso formativo que se sigue en la plataforma e-learning.
7. Es importante mencionar que las nuevas generaciones de jóvenes se forman en la cultura de la internet y del aprendizaje a través de medios electrónicos , para lo cual se requiere de conceptos claros sobre la solución de problemas que se puedan presentar.
8. Competencias pedagógicas y didácticas El nuevo docente virtual debe acomodar y estructurar un conjunto de viejas prácticas pedagógicas que venía empleando en un aula de clase tradicional y transformarse en un sujeto de acompañamiento, facilitador, motivador, mediador de información y de conocimiento y catalizador de aprendizaje
9. El docente debe aportar el conocimiento y poseer habilidades para dirigir las intervenciones de los alumnos con el fin de que ellos mismos amplíen sus aportes y comentarios, pues parte del proceso de aprendizaje es colaborativo y en el intervienen distintos miembros del grupo.
10. El docente virtual debe favorecer la interacción entre los estudiantes, realizando seguimiento continuo, el cual debe ser a través de la misma evaluación, debe usar un lenguaje claro, ameno y directo, buscando siempre que el alumno efectivamente aprenda.
