1. Elaborado por: Alba Corrales B.
Universidad Estatal a Distancia
Tecnologías de Aprendizaje Compartido y Distribuido

2.  Porque los tiempos han cambiado y se hace
necesario usar otra metodología.
 Cada día se producen más conocimientos y
se reemplazan continuamente.
 Su uso correcto dentro de las aulas permite
construir conocimiento.
 Es una nueva posibilidad dado que la
población infantil, joven y adulta necesitan
aprender para toda la vida.

3.  Favorece la interrelación entre docentes y
alumnos, también alumno-alumno.
 Permite utilizar otros recursos como los
foros, los materiales de estudio, las
actividades que se proponen, etc.

4.  Favorece la captación de nuevos alumnos.
 Mejora la imagen de la universidad.
 Reduce los costos.
 Mejora el modelo educativo.

5.  Existen varios modelos utilizados en la
educación superior:
 Modelo centrado en los medios.
 Modelo centrado en el profesorado.
 Modelo centrado en el estudiante.

6.  Su principal objetivo es el uso de la
tecnología por sí misma y justifica el método
seleccionado por el docente.

7. • Se centra más en la enseñanza que el
aprendizaje.
• El profesor es el responsable de
trasmitir conocimientos.

8. • Propone que el estudiante es el
protagonista del proceso de
enseñanza-aprendizaje.
• El estudiante regula su ritmo de
trabajo y aprendizaje.
• El docente da apoyo personalizado y
materiales significativos al estudiante.

9.  Combinando los modelos citados sin que
ninguno de ellos supere al otro.
 El profesor es un facilitador del aprendizaje y
el alumno es el gestos de su propio proceso
de enseñanza-aprendizaje

10.  Utiliza un método abierto y flexible.
 No es preciso coincidir en espacio y tiempo.
 Posibilita a las personas de volver a sus
estudios y combinarlos con su trabajo.
 Requiere una mayor planificación.
 Su objetivo se centra más en el saber hacer y
saber ser que únicamente en el saber o
memorizar.

11. Materiales
didácticos
Encuentros Evaluación
presenciales continua
Bibliotecas
Estudiante
Trabajo
virtuales colaborativo
Relaciones
Instituciones
sociales
Docentes

12.  Son recursos multimedia, las actividades que
conduzcan un aprendizaje significativo.
 Deben ser elaborados por expertos en el
tema.
 Proporcionar las pautas o directrices para su
presentación.

13.  Ofrece herramientas, orienta, atiende dudas y
necesidades.
 Su rol es de facilitador de aprendizaje.
 Contribuir a la investigación.
 Evaluar constantemente y retroalimentando al
estudiante.

14.  Se programan actividades para el logro de los
objetivos.
 Pretende que el estudiante participe y
estimule.
 Permitirá al docente evaluar el rendimiento
del estudiante.