Este documento describe los retos y responsabilidades de los profesores en la enseñanza virtual. Explica que los profesores deben actualizar sus habilidades pedagógicas y tecnológicas para servir como tutores que guían el aprendizaje de los estudiantes. Algunos retos clave incluyen la renovación de la forma de impartir clases, el cambio de paradigma educativo, la innovación de prácticas de aprendizaje, y el manejo de plataformas virtuales. El papel del tutor es vital para el éxito del apre

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA
FACULTAD JURÍDICA, SOCIAL Y ADMINISTRATIVA
TEMA: ROL DEL TUTOR EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-
APRENDIZAJE E- LEARNING.
NOMBRE: DRA.CLARA ELENA CARRIÓN.MG.SC

2. RETOS EN LA PREPARACIÓN DEL DOCENTE.
Se ha demostrado que la tutoría virtual demanda un
docente altamente competente, para ejercer una
función mediadora y reguladora en un ambiente
delineado y proyectado, que tiene por principio
orientar y atender al estudiante, mediante una
interactividad expresiva que formule las necesidades
de orden que tiene en un contexto virtual, a través de
estrategias que permitan facilitar, motivar y evaluarla
adquisición del conocimiento con el propósito de
mejorar su aprendizaje y es en base a esta nueva
metodología de estudio que se presentan los siguientes
retos para el docente:
 Renovación en la forma de impartir sus clases.
 Cambio de Paradigma Educativo.
 Innovación de prácticas de aprendizaje

3.  Capacidad Pedagógica.
 Actualización tecnológica de
acuerdo a los retos y desafíos de
la actualidad.
 Manejo y gestión autónoma de
plataformas virtuales de
formación.
 Búsqueda constante de mejores
modelos para la enseñanza y
transmisión del conocimiento.
 Estrategias de evaluación
acordes a las nuevas estrategias
de enseñanza.
 Elaborar diferentes técnicas y
procedimientos de evaluación
 Conocer sobre e-learning,
plataformas y estándares.

4. ROLES Y RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
• El docente pasa de transmisor de
conocimientos a tutor o guía del
proceso de aprendizaje de estudiantes.
• Mentor de los estudiantes en el
proceso de aprendizaje.
• Ofrece herramientas y guías que le
ayuden a desarrollar su propio proceso
de aprendizaje.
ROL
• Debe ser el diseñador de materiales, medios y estrategias mediadas de
aprendizaje, creando en el entorno la situaciones propicias para ello.
• Evaluar los aprendizajes alcanzados por el alumno.
• Preparar las clases.
• Guiar, estimular y colaborar con el estudiante en el proceso de
aprendizaje
RESPONSABILIDAD

5. HABILIDADES DEL PROFESOR VIRTUAL
• Habilidades y destrezas en el manejo de TICs
• Capacidad en el diseño y elaboración de materiales
educativos.
• Conocedor de metodologías aplicadas a esta
modalidad educativa.
• Localizar información adecuada y precisa en Internet.
• Desarrollar aprendizajes construidos de la mano de
los estudiantes, en la que todos puedan desarrollar su
aportación.
• Gran mediador y excelente motivador.
• Tener un estilo de comunicación no autoritario.
• Manejo de entornos de evaluación de aprendizajes.

6. CONCLUSIONES
El proceso de
aprendizaje e-
learning permite la
flexibilidad en los
tiempos y espacios
educativos.
Permite crear
entornos virtuales de
aprendizaje, con
enfoques
metodológicos no
tradicionales que
transitan del
aprendizaje individual
al colaborativo, y la
transmisión a la
construcción del
conocimiento.
El papel del tutor es
vital para el éxito de
las experiencias
formativas en
entornos virtuales,
por esta razón es
necesario que el
docente tome
conciencia del nuevo
rol y se forme para
desempeñarlo
adecuadamente.

7. GRACIAS