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Propósito del Proyecto AVA Apoyar y mejorar el desarrollo del Sistema de Créditos Académicos y el  proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad Católica de Colombia.
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Con el conocimiento http://farm1.static.flickr.com/117/305410323_effd579e8f.jpg http://farm3.static.flickr.com/2773/4481885724_4f6ef5c95c.jpg con el entorno  con otras personas  http://farm4.static.flickr.com/3423/3219577797_669e0bb314.jpg con el mundo http://farm4.static.flickr.com/3373/3193857096_71912ea352.jpg con los artefactos http://farm4.static.flickr.com/3499/3915514014_91b674836d.jpg
¿quién es el otro? Es alguien que sabe. Y que sabe, además, cosas que yo no sé. El otro ya no es un ser horrible, amenazador: como yo, ignora mucho y domina ciertos conocimientos. Pero como nuestras zonas de inexperiencia no se recubren, él representa una fuente de enriquecimiento posible de mis propios conocimientos. Puede aumentar mis potencias de ser y eso por el hecho de que difiere de mí. Podría asociar mis competencias con las suyas de manera tal que haríamos mejor juntos que si nos quedáramos separados.  Pierre Levy
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La web 2.0 como pretexto para pensar la enseñanza y el aprendizaje

  • 1. La web 2.0 como pretexto para pensar el aprendizaje
  • 2. Propósito del Proyecto AVA Apoyar y mejorar el desarrollo del Sistema de Créditos Académicos y el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Universidad Católica de Colombia.
  • 3. Web 2.0 Web 2.0 Tecnología Pro – sumidores Bajos costos Colaboración http://www.dailymotion.com/video/x3nilq_web20 http://farm4.static.flickr.com/3500/3318677118_394257d3bd.jpg usuario: alorza
  • 4. Web 2.0 Colaboración Participación Construcción http://farm4.static.flickr.com/3040/2944376209_6eccb4f6d2.jpg usuario: HoriaVarlan
  • 5. Múltiples piezas, múltiples pasos, múltiples opciones… http://farm3.static.flickr.com/2677/4273913228_16560e7e9b.jpg usuario: HoriaVarlan
  • 6. … para encontrarse http://farm3.static.flickr.com/2691/4536148364_b8df8836d0.jpg usuario: HoriaVarlan … para mantenerse actualizado
  • 7. … para ofrecer información http://farm5.static.flickr.com/4020/4516719171_b1e5d3f71d.jpg usuario: HoriaVarlan … para opinar, comentar, valorar
  • 8. … para clasificar, ordenar, etiquetar http://farm5.static.flickr.com/4060/4273913966_f76e1fe3fb.jpg usuario: HoriaVarlan … para construir otras relaciones
  • 9. … para construir otras relaciones http://farm4.static.flickr.com/3499/3915514014_91b674836d.jpg
  • 10. http://farm1.static.flickr.com/117/305410323_effd579e8f.jpg con otras personas http://farm4.static.flickr.com/3499/3915514014_91b674836d.jpg
  • 11. http://farm1.static.flickr.com/117/305410323_effd579e8f.jpg http://farm3.static.flickr.com/2773/4481885724_4f6ef5c95c.jpg con el entorno con otras personas http://farm4.static.flickr.com/3499/3915514014_91b674836d.jpg
  • 12. http://farm1.static.flickr.com/117/305410323_effd579e8f.jpg http://farm3.static.flickr.com/2773/4481885724_4f6ef5c95c.jpg con el entorno con otras personas http://farm4.static.flickr.com/3373/3193857096_71912ea352.jpg con los artefactos http://farm4.static.flickr.com/3499/3915514014_91b674836d.jpg
  • 13. http://farm1.static.flickr.com/117/305410323_effd579e8f.jpg http://farm3.static.flickr.com/2773/4481885724_4f6ef5c95c.jpg con el entorno con otras personas http://farm4.static.flickr.com/3423/3219577797_669e0bb314.jpg con el mundo http://farm4.static.flickr.com/3373/3193857096_71912ea352.jpg con los artefactos http://farm4.static.flickr.com/3499/3915514014_91b674836d.jpg
  • 14. Con el conocimiento http://farm1.static.flickr.com/117/305410323_effd579e8f.jpg http://farm3.static.flickr.com/2773/4481885724_4f6ef5c95c.jpg con el entorno con otras personas http://farm4.static.flickr.com/3423/3219577797_669e0bb314.jpg con el mundo http://farm4.static.flickr.com/3373/3193857096_71912ea352.jpg con los artefactos http://farm4.static.flickr.com/3499/3915514014_91b674836d.jpg
  • 15. ¿quién es el otro? Es alguien que sabe. Y que sabe, además, cosas que yo no sé. El otro ya no es un ser horrible, amenazador: como yo, ignora mucho y domina ciertos conocimientos. Pero como nuestras zonas de inexperiencia no se recubren, él representa una fuente de enriquecimiento posible de mis propios conocimientos. Puede aumentar mis potencias de ser y eso por el hecho de que difiere de mí. Podría asociar mis competencias con las suyas de manera tal que haríamos mejor juntos que si nos quedáramos separados. Pierre Levy
  • 16. Para hablar de todos… pensemos primero en cada uno…
  • 17. Ambientes Personales de AprendizajeAPA ¿Cuáles son sus recursos? ¿Con qué medios? ¿En qué lugares? ¿Cuáles sus necesidades? ¿Y sus estrategias? ¿Qué rutas recorre?
  • 18. Mi ambiente personal de aprendizaje
  • 19. Actividades Formato de APA Compartir con otros qué sabemos Seleccionar qué queremos saber Buscar información y participación Al finalizar todos debemos saber algo nuevo… Metodología tomada de Educamp Colombia Ver: http://educamp.wetpaint.com/
  • 20. Y ustedes qué saben al respecto Preguntas Afirmaciones
  • 21. Veamos algunas de las ideas que otros tienen http://www.slideshare.net/fultxo/chistes-sobre-las-tics http://www.slideshare.net/vsanchez/chistes-de-informaticos
  • 22. Gracias!!! http://farm4.static.flickr.com/3607/3431508742_4aaa5c0725.jpg usuario: HikingaAtist.com Norma RocioHéndez P. nrhendez@ucatolica.edu.co Ext. 1053 http://twitter.com/AVAUcatolicacol Mayo 2010