En este referente se hablara de los contextos escolare ,la formación de los valores en la escuela,la escuela y la dimensión ambiental,escuela salud y aprendizaje y por ultimo la escuela y el curriculo.
3. La escuela promueve y realiza participativamente
actividades que propician el mejoramiento y desarrollo
personal, socio-cultural y ambiental.
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16. Se quiere que los estudiantes comprendan la naturaleza compleja del
ambiente, resultante de la interacción de sus aspectos biológicos,
físicos, químicos, sociales, económicos y culturales; construyan
valores y actitudes positivas para el mejoramiento de las
interacciones hombre-sociedad naturaleza
17. El estudiante como razón de ser de la escuela y como ser
psicobiológico y social interactúa con su medio ambiente. De esta
interrelación depende, en gran parte, su aprendizaje, su salud y su
calidad de vida.
18. Si la escuela es autónoma para elaborar y llevar a cabo
participativamente su propio Proyecto Educativo Institucional (PEI),
entonces el currículo debe responder a los problemas, intereses,
necesidades y aspiraciones del alumno y la comunidad y a la política
educativa nacional
