breve descripción del bloque de cierre en un aula virtual

2. METODOLOGÍA PACIE
 PACIE es una metodología que se
aplica en los procesos educativos en
línea incluyendo a las tecnologías de
información y comunicación como
soporte pedagógico para el
aprendizaje, esta metodología establece
bloques que determinan los diferentes
procesos operativos y administrativos
dentro del aula virtual.

3. ¿Que significa PACIE?
Impacto visual del aula virtual
• Presencia
P usando correctamente los recursos
en línea
Define objetivos y alcance del aula
• Alcance
A virtual a través de estándares y
marcas académicas
• Capacitación Fomenta el autoaprendizaje
C mediante la investigación
permanente
• Interacción Anima la participación y la
I socialización estudiantil en línea
• Elearning
E Conjuga tutoría en línea y
evaluación

4. ESTRUCTURA DE UN EVA
BLOQUE
• Información sobre el ACADÉMICO
curso, tutor y
evaluación • Exposición de información,
• Negociación entre
• Comunicación sobre enlaces y documentos toda la comunidad de
el proceso y • Rebote de actividades de aprendizaje
operatividad del aula. autocrítica y filtro. • Retroalimentación
• Interacción social, de • Construcción del didáctica, pedagógica
apoyo e conocimiento, critica y y académica
interaprendizaje discusión.
• Comprobación, síntesis,
comparación y verificación
BLOQUE 0 BLOQUE DE
CIERRE

6. SU IMPORTANCIA…
 El bloque de cierre, se encuentra al final,
pero no por ello el menos importante, su
importancia radica en no dejar cabos
sueltos dentro del aula virtual, ayuda a
culminar actividades pendientes y a cerrar
procesos inconclusos.

7. SECCIÓN DE SECCIÓN DE
NEGOCIACIÓN RETROALIMENTACIÓN
Retroalimentar
A negociar desacuerdos didáctica, pedagógica y
en evaluaciones académicamente los
procesos
Retroalimentarte con la
Dales la oportunidad de opinión de tus
desahogarse, la libertad estudiantes, no solo
de expresarse y mantén para los contenidos y
tu mente muy abierta estructura del aula en
como tutor sí, sino para tu labor
tutorial
BLOQUE DE CIERRE

9. En Conclusión
 En el bloque de cierre se negociará entre
toda la comunidad de aprendizaje y el tutor
de forma directa o indirecta todas las
actividades, destrezas y habilidades no
cumplidas para que el estudiante pueda
cumplirlo dentro de un tiempo señalado.
 Por otro lado el estudiante genera
información a través de encuestas y
consultas para conocer si los procesos de
aprendizaje en el aula fueron acertadas.