El documento discute cómo los medios de comunicación influyen en la forma en que las personas ven el mundo y cómo su cobertura de noticias a menudo simplifica los eventos y se enfoca en el drama. También explora cómo las relaciones sociales primarias y funcionales, así como la socialización primaria y secundaria, ayudan a formar la identidad personal de una persona. Finalmente, analiza los tipos de carácter y cómo la identidad es tanto un producto de la sociedad como del individuo.

2. Lo que somos o lo que creemos
saber
 Los medios nos influyen de dos formas:
Directa e Indirectamente.
 ¿Qué imagen del mundo nos presenta
un determinado medio?
 ¿Qué tanto puede llegar a diferir de la
realidad?

3.  Entre más sintetizado y sencillo sea el
evento, será mucho mejor para el medio
al presentar su noticia.
 Usualmente el “¿Por qué?” es olvidado
en las noticias.
 Se establece el “qué, quién, cómo,
dónde y cuándo”.

4.  “Para dar sentido a la noticia uno debe
de saber conectar los eventos
reportados, entenderlos y relacionarlos”.
(Mills).
 Los medios de por si escogen una
visión particular de la realidad: Su
Agenda.

5.  Un suceso se puede volver universal en
cualquier realidad y puede a llegar a
tener más impacto que los
acontecimientos no reflejados en los
medios.
 El Drama forma parte importante del
contenido mediático.

6. Relaciones Primarias
 Grupos primarios que contienen un
carácter personalizante. (Charles
Cooley).
 Se vuelve un sentido de “Nosotros” por
frecuencia e intercambio.
 Ejemplo: Triangulo de Freud.

7. Relaciones Funcionales
 La satisfacción de las necesidades
humanas, bajo un orden establecido y
dinámico.
 Alimentación, Vestido, Entretenimiento y
otras.
 Conforma las Estructuras Sociales:
Muestran interrelaciones y vínculos a
través de sus especializaciones.

8.  El elemento configurador del ser debe
de entenderse acorde al grupo o
sistema social.
 “Conciencia Colectiva”: (Durkheim).

9. Relaciones Estructurales
 Es el resultado de las Relaciones
Funcionales, donde estos esquemas se
unen para la formación de estructuras.
 Clases sociales: Llega a convertirse en
un rasgo de la persona.
 Relación Estructural condiciona en
cierta forma a la Relación Funcional.

10. Socialización Primaria y
Secundaria
 Primaria :
1. La Familia
2. La Iglesia
3. La Escuela.
 Secundaria:
1. El resto de Personas y Organizaciones.
 Forman parte importante de la
Elaboración del “Yo”.

11. Características de la
Identidad Personal
1. Es referente a un mundo.
2. Se afirma con las relaciones
interpersonales.
3. Relativamente Estable.
4. Es producto de la Sociedad como del
Individuo.

12. Referente a un Mundo
 Asumir la propia identidad, es asumir el
mundo.
 La persona esta inmerso en un contexto
con múltiples relaciones y grupos.
 “Pez fuera del agua.”

13. Afirmado con Relaciones
Interpersonales
 Se constituye tras la influencia y gustos
del “Yo”:
Su afirmación de manera negativa o
positiva.
 Las personas y sus grupos son otros
“significados.”

14. Relativamente Estable
 Juan a los 21 años y Juan a los 12
años: ¿Qué paso con el “Yo”?
 ¿Qué paso con el mundo de Juan?
 Diferenciación entre “Yo” y
Personalidad.

15. Producto de la Sociedad
como del Individuo
 La identidad personal es producto del
propio individuo como de las fuerzas en la
sociedad.
 El individuo se forja y empuja a las fuerzas
con su actuar; aunque las fuerzas
contraponen al individuo.
 El actuar del individuo genera una realidad
y a la vez se converge con la existente
para hacer una.

16. Tipos de Carácter
 Carácter Innato.
 Carácter Adquirido.

17. Conclusiones de la Clase