PROGRAMACIÓN ANUAL
NIVEL SECUNDARIA

I.

DATOS GENERALES:
DOCENTE

Carlos Alberto
Matta Altamirano

ÁREA

Formación
Ciudad...
IV.

VALORES Y ACTITUDES
VALORES

RESPONSABILIDAD

ACTITUDES







RESPETO Y
TOLERANCIA







HONESTIDAD



...
VI. CALENDARIZACIÓN:

11

HORAS
SEMANALES
02

TOTAL DE
HORAS
22

27 de julio

11

02

22

01 de agosto

12 de agosto

02

...
IX.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (Visitas, retiros, campañas)

Nº

01

ACTIVIDAD

FECHA

RESPONSABLES

Visita al museo d...
XII.

BIBLIOGRAFÍA
° PARA EL ALUMNO
 Juan Castillo Morales Ciencias Sociales 2° grado
Editorial Bruño
 Formación Ciudada...
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Programación anual 2° grado formac. ciudad. y civica

  1. 1. PROGRAMACIÓN ANUAL NIVEL SECUNDARIA I. DATOS GENERALES: DOCENTE Carlos Alberto Matta Altamirano ÁREA Formación Ciudad. y C.C. GRADO/SECCIÓN 2° E y F HORAS SEMANALES 02 UGEL 05-SJL-EA II. PRESENTACIÓN: En el área de Formación ciudadana y cultura cívica tiene como finalidad favorecer el proceso de desarrollos cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico-ciudadana en un marco de conocimiento y respeto a las normas que rigen la convivencia y la afirmación de nuestra identidad de peruanos. El área de Formación Ciudadana y Cívica promueve y dinamiza la participación activa y responsable del estudiante en el abordaje y solución de asuntos y problemas propios de sus entornos, a partir del diálogo, el debate, la reflexión, la clarificación de valores y su puesta en práctica mediante la ejecución de proyectos. Se aspira a formar, entonces, ciudadanos conscientes, reflexivos, identificados y comprometidos como miembros de una sociedad diversa, pero a la vez unida por elementos que favorecen la afirmación de su identidad de peruanos preparados para vivir en una sociedad multicultural. III. COMPETENCIAS DE CICLO/GRADO ORGANIZADORES DE ÁREA Construcción de la cultura cívica Ejercicio ciudadano PROPÓSITO DE GRADO Se reconoce a sí mismo y a los demás como sujetos con derechos y responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural, a partir de una cultura de paz, la práctica de valores cívicos y una perspectiva inclusiva e intercultural. Comprende el funcionamiento del sistema democrático y su importancia para la construcción de una sociedad más justa. Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o problemas vinculados a su institución educativa y localidad.
  2. 2. IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES RESPONSABILIDAD ACTITUDES      RESPETO Y TOLERANCIA      HONESTIDAD      PUNTUALIDAD     Cumple con sus tareas oportunamente. Participa con interés en los trabajos. Trae y utiliza el material didáctico requerido por el área. Valora el aprendizaje desarrollado como parte de su proceso formativo. Valora la importancia de cumplir con las obligaciones tributarias para lograr el bien común de todos. Es cortes con sus compañeros y profesores. Escucha la opinión de sus compañeros. Muestra respeto a las propiedad ajena. Valora y demuestra respeto por los Símbolos Patrios y por los héroes y personajes ilustres. Valora y asume una actitud de respeto y defensa de su identidad personal, familiar y nacional. Dice la verdad cuando dialoga con los demás. Presenta sus trabajos y exámenes sin copiar de otros. Actúa siempre con veracidad y coherencia. Ayuda a los demás sin encubrir un comportamiento negativo. Demuestra honestidad y solidaridad en la interacción con sus pares y entorno social. Ingresa al plantel a la hora indicada. Sale y reingresa al aula en las horas establecidas. Presenta sus tareas en la fecha indicada. Se reconoce como ciudadano comprometido en la defensa del patrimonio, la libertad, la justicia, el bien común, el Estado de Derecho y los Derechos Humanos. V. TEMAS TRANSVERSALES Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía. Educación para la gestión de riesgos y convivencia ambiental. COMPORTAMIENTO  Muestra empeño en la realización de sus tareas.  Llega a la hora indicada.  Dedica el tiempo necesario a las tareas con los que se compromete.  Cumple los compromisos con el profesor y sus compañeros.  Respeta las normas de convivencia.  Respeta las diferencias individuales y culturales en relación con sus compañeros.  Demuestra veracidad y coherencia al hablar con los demás.  Entrega las cosas que encuentra a su dueño, si lo sabe, sino se lo entrega al profesor.  Cumple con los horarios establecidos.  Entrega los trabajos que se le asigna a tiempo.
  3. 3. VI. CALENDARIZACIÓN: 11 HORAS SEMANALES 02 TOTAL DE HORAS 22 27 de julio 11 02 22 01 de agosto 12 de agosto 02 III 13 de agosto 19 de octubre 10 02 20 IV 22 octubre 19 de diciembre 09 02 18 ANUAL 28 de febrero 21 de diciembre 41 BIMESTRE INICIO TÉRMINO N° DE SEMANAS I 01 de marzo 11 de mayo II 14 de mayo VACACIONES UNIDAD VII. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS 01 02 03 04 TITULO DE LA UNIDAD Aprendo a vivir con derechos y responsabilidades para afianzar mi identidad cultural Asegurando una convivencia pacífica y muestro respeto por los valores cívicos Conozco mis derechos y valoro la importancia de las normas para una sociedad democrática Valoramos lo nuestro, conocemos las instituciones base de nuestro sistema democrático y nos comprometemos TIPO DE UNIDA D TIEMPO UA 11 semanas UA 10 semanas UA CALENDARIO COMUNAL/CIVICO 10 semanas UA RELACION CON OTRAS AREAS H.G y E Per. Fam y RR.HH Comunicación Religión H.G y E Per. Fam y RR.HH 10 semanas CRONOGRAMA BIMESTRE I 01 02 ACTIVIDAD Comunicación H. G y E FECHA III IV X VIII. ACTIVIDADES CURRICULARES (CONCURSOS U OTROS A NIVEL NACIONAL E INSTITUCIONAL) Nº II RESPONSABLES X X X
  4. 4. IX. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (Visitas, retiros, campañas) Nº 01 ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES Visita al museo de historia, antropología y arqueología 02 X. ESTRATEGIAS GENERALES DEL ÁREA CAPACIDAD/ ORGANIZADOR ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS MEDIOS Y MATERIALES Construcción de la cultura cívica Separatas Ejercicio ciudadano Trabajos individuales y de equipos Papelotes y plumones Debates Hojas Elaboración de organizadores visuales Papelotes y plumones Observación dirigida Proyector multimedia y ecran Lectura de artículos XI. Análisis de textos Revistas y periódicos ORIENTACIONES DE EVALUACIÓN (PANEL): CRITERIOS DE PRODUCTOS EVALUACIÓN(CAPACIDADES) INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE EVALUACIÓN Analíticas Infografías Pruebas objetivas Creativas Exposiciones Lista de cotejo Practicas Resolución de cuestionarios Guía de observación Interpretativas Cuadernos de trabajo Registro anecdótico
  5. 5. XII. BIBLIOGRAFÍA ° PARA EL ALUMNO  Juan Castillo Morales Ciencias Sociales 2° grado Editorial Bruño  Formación Ciudadana y Cívica Construyendo juntos 2° grado Varios autores Editorial Norma  Formación Ciudadana y Cívica Innova 2° grado Varios autores Editorial Santillana  Constitución política del Perú 1993 Actualizada ° PARA EL DOCENTE  Diseño Curricular Nacional Ministerio de Educación 2010  Orientaciones para el trabajo pedagógico. Área: Formación ciudadana y cívica Corporación gráfica Navarrete S.A. Ministerio de Educación 1° Edición 2010  Formación Ciudadana y Cívica Construyendo juntos 2° grado Varios autores Editorial Norma  Formación Ciudadana y Cívica Educación Secundaria 2° Moisés Cárdenas C. Ediciones y Representaciones Honorio. Edición 2012 _______________________ Profesor (a) de Área __________________

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