2. “ Un pueblo es libre en la medida en que conozca su cultura y la defienda”

3. LOLA ALVAREZ GLADYS ESPINOSA LONDOÑO GONZALO HERNÁNDEZ DIANA ESPERANZA NIEVES ROCÍO PEDREROS JORGE WILLIAM VEGA EL FOLCLOR LLANERO COMO HERRAMIENTA PARA ELEVAR LA COMPETENCIA COMUNICATIVA

7. ESTUDIANTE AULA DE CLASE INSTITUCIÓN FAMILIA EJES TEMÁTICOS

16. TERCERA ETAPA TERCERA ETAPA INFORME FINAL CON RESPECTO A: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN

17. ESTRATEGIAS 1. DIAGNÓSTICO -Entrevista -Observación de exposiciones -Redacción de texto. 2. PAUTAS PARA ESTIMULAR LA CREATIVIDAD Y EL GUSTO POR LA ESCRITURA -Acercamiento a la región llanera: generalidades, sus costumbres, su paisaje, su flora y su fauna. -creación de cuentos y fábulas con especies nativas. -Expresión de los sentimientos hacia el llano. -Elaboración de la historia familiar. -biografía de un personaje de la comunidad. 3. EJERCICIOS PARA IMPLEMENTAR LA FLUIDEZ EN LOS ESCRITOS -Lectura de cuentos La Canoa Maravillosa y talleres de lectoescritura: dirigir cartas, diagramación de mapas, cambiar de escenario a los personajes y otros. -Adaptación y dramatización de un cuento 4. EJERCICIOS DE ESTRUCTURACIÓN TEXTUAL. -Interpretación argumental de una danza. -Reflexión sobre la situación de los indígenas del llano. -Valoración del municipio de Fuente de Oro: Visita y descripción de lugares turísticos. -Mitos y leyendas del llano. -Relato de experiencias con espantos. 5. AFIANZAMIENTO DE UN ESTILO PROPIO PARA COMUNICARSE -Exploración de los agüeros y supersticiones de los llaneros. -Creación de cuento. -Creación de un poema llanero.

25. Gracias PODEMOS ALCANZAR NUESTROS SUEÑOS INSTITUCIÓN EDUCATIVA SAN ANTONIO DEL ARIARI