Foro Nacional De Pertinencia 2009 C Ampo Cabal

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Álvaro Campo Cabal, Director de la Unidad de Extensión Fedepalma

Sector Agropecuario y su relación con el sector educativo desde básica, media y superior.

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Foro Nacional De Pertinencia 2009 C Ampo Cabal

  1. 1. “ 2009 POR LA INNOVACION Y LA COMPETITIVIDAD” FORO EDUCATIVO NACIONAL DE PERTINENCIA OCTUBRE 13 AL 16 DE 2009 BOGOTA - COLOMBIA “ LA UNIDAD DE EXTENSIÓN DE FEDEPALMA COMO DINAMIZADORA DE LA ARTICULACION DEL SECTOR PALMERO CON EL ENTORNO EDUCATIVO” ÁLVARO CAMPO CABAL DIRECTOR UNIDAD DE EXTENSIÓN FEDEPALMA
  2. 2. XXIII “ 2009 POR LA INNOVACION Y LA COMPETITIVIDAD” FORO EDUCATIVO NACIONAL DE PERTINENCIA <ul><li>Para que las entidades del sector productivo sean sostenibles: </li></ul><ul><li>financiera, social y ambientalmente </li></ul><ul><li>( en ingles triple p: p rofit, p eople, p lanet) </li></ul><ul><li>deben ser competitivas. </li></ul><ul><li>Para ser competitivas las empresas deben ser innovadoras. </li></ul>
  3. 3. En el sector agropecuario (en lo rural) se expresan también: Tierra Espacio (polución, “high frontier”) Capital Energía Energía (Plantas industriales automatizadas/robotización) Capital humano Patentes, modelos de utilidad, producción intelectual ( creatividad ) Trabajo Innovación FACTORES CLÁSICOS Y MODERNOS DE LA PRODUCCIÓN
  4. 4. Entorno del Conocimiento ( Entidades educativas, IES, Centros de Investigación) Entorno Productivo (Empresas, gremios, etc) Entorno Tecnológico (CDT, Centros productividad, etc) Entorno Financiero (Colciencias, Sena, etc) SISTEMA NACIONAL DE INNOVACIÓN ENTORNOS E INTERACCIONES <ul><ul><li>Adaptado a partir de: </li></ul></ul><ul><ul><li>Kline y Rosemberg (1986) </li></ul></ul><ul><ul><li>K. Pavitt, P. Patel (1988) </li></ul></ul><ul><ul><li>B. A. Lundrill (1992) </li></ul></ul>
  5. 5. Entorno del Conocimiento Entorno Tecnológico Entorno Financiero Entorno Productivo SISTEMA NACIONAL DE INNOVACIÓN UNIDADES DE INTERFAZ EN SUSTRATO NORMATIVO Y CULTURAL REGIONAL , NACIONAL E INTERNACIONAL
  6. 6. Establecimiento y avances de la Unidad de Extensión de FEDEPALMA como interfaz para dinamizar la articulación con las entidades educativas y tecnológicas XXIII “ 2009 POR LA INNOVACION Y LA COMPETITIVIDAD” FORO EDUCATIVO NACIONAL DE PERTINENCIA
  7. 7. El sector enfrenta retos de competitividad y brechas de productividad, comparado con los productores líderes del mercado. Las 337.000 hectáreas sembradas en palma de aceite y las 56 plantas de beneficio, generan cerca de 42.000 empleos directos. Los costos laborales representan aproximadamente el 30% en la composición del costo total del aceite de palma, y el 40% en la composición del costo de producción del fruto. Por ello el capital humano es uno de los factores que mayormente determinan la competitividad del sector. Dada la importancia del recurso humano para el sector palmero es fundamental incidir para optimizar sus competencias y mejorar su productividad. El capital humano y retos del sector palmero colombiano CAPITAL HUMANO/RETOS/PROBLEMÁTICA EN EL SECTOR PALMERO
  8. 8. <ul><li>Extensión : Sistema o servicio que mediante procesos educativos, ayuda a la población rural a mejorar: </li></ul><ul><li>Los métodos y técnicas agrícolas. </li></ul><ul><li>Aumentar la productividad de los ingresos. </li></ul><ul><li>Mejorar su nivel de vida. </li></ul><ul><li>Elevar los estándares educativos y sociales de la vida rural. </li></ul><ul><li>Educación: </li></ul><ul><li>Conocimiento y práctica de los usos y buenas costumbres que demuestran los individuos en una sociedad o a sus normas. </li></ul><ul><li>El objetivo en la educación, es que el individuo aprenda. </li></ul><ul><li>Capacitación: </li></ul><ul><li>Acción y efecto de hacer a alguien apto o habilitarlo para alguna cosa. </li></ul><ul><li>En la capacitación el objetivo es que mejore su productividad. </li></ul><ul><li>Formación: </li></ul><ul><li>Aprendizaje organizado y sistematizado a través de experiencias planificadas, para transformar los conocimientos, prácticas y actitudes de las personas. </li></ul><ul><li>Ejemplos programas técnicos, profesionales y de posgrado. </li></ul><ul><li>Transferencia de resultados de investigación: </li></ul><ul><li>Proceso mediante el cual los conocimientos, técnicas y desarrollos tecnológicos generados en los Centros de investigación, desarrollo tecnológico e innovación son adoptados y utilizados por las unidades productivas, por las empresas. </li></ul>La extensión concepto integrador ACCIONES PARA INCIDIR EN EL DESARROLLO CON PERTINENCIA DEL CAPITAL HUMANO DEL SECTOR
  9. 9. Mandato XXVII Congreso Nacional de Cultivadores de Palma de Aceite (2000) Estudio del IICA Estrategias Técnicas (Cenipalma) De desarrollo empresarial De desarrollo humano y social Realizar esfuerzos sistémicos Cubrir un amplio espectro de beneficiarios Potenciar retornos aportes parafiscales Implementar mandatos del Congreso Nacional Palmero y Asamblea General de Fedepalma. Organizar Unidad de Gestión Establecer un programa de capacitación gremial Diagnóstico de necesidades ANTECEDENTES IDENTIFICACION DE NECESIDADES Y ESTRATEGIAS
  10. 10. Productivo (Empresas palmeras, Fedepalma) Conocimiento (IEM, IES, SENA,Cenipalma, ONG y expertos ) Tecnológico (Cenipalma, Centros de productividad, CDT, Ingeniería, expertos) Financiamiento (FFP, FEP, SENA, Colciencias, Ministerios, FLIPA y otros) <ul><ul><li>Adaptado a partir de: </li></ul></ul><ul><ul><li>Kline y Rosemberg (1986) </li></ul></ul><ul><ul><li>K. Pavitt, P. Patel (1988) </li></ul></ul><ul><ul><li>B. A. Lundrill (1992) </li></ul></ul>* Como dinamizadora de interacciones para gestionar recursos para financiar ofertas de capacitación, formación y transferencia de tecnología, interactuando para ello con entidades de los entornos tecnológico , del conocimiento y del financiamiento. Sistema de innovación del sector palmero Enfoque interactivo, sistémico y dinámico * Establecimiento y organización de la Unidad de Extensión <ul><li>En el contexto: </li></ul><ul><li>Cultural </li></ul><ul><li>Normativo nacional </li></ul><ul><li>internacional </li></ul>Unidad de Extensión LA UNIDAD DE EXTENSIÓN COMO INTERFAZ
  11. 11. IES Cooperación con la Universidad Nacional de Colombia Especialización (Unillanos, Unicesar, Fco, de Paula Santander, Udenar) 40 graduados 31 estudiantes Maestría (CIRAD, Cenipalma, Fedepalma) Alianza con UNAD, Uniminuto, Udenar , Empresas palmeras(11), IEM (25), Entidades Territoriales (6). Técnico profesional/articulación media Tecnológico en gestión plantaciones/ciclo propedéutico ARP ISS (ARP Positiva), La equidad Capacitaciones Asistencia técnica (150 empresas palmeras) Desarrollo elementos de protección (Fundas cuchillo malayo) Material educativo (Manual, CD, Videos y otros) Articulación y logros obtenidos con Universidades, ARP y CIF (en proceso) CIF (Centro Internal. de Física) Automatización de plantas Red Meteorológica (transmisión remota señales) MDL (Instrumentación) GESTIÓN CON ENTIDADES DE LOS ENTORNOS DEL CONOCIMIENTO Y TECNOLÓGICO
  12. 12. Mesa Sectorial (1/59) Formación (Cursos cortos y largos) Convenios de capacitación Perspectivas promisorias Formación de Ph.D. (en red con Cenipalma) Financiamiento proyectos I&D (50/50) Inglés virtual GESTIÓN CON ENTIDADES DE LOS ENTORNOS DEL CONOCIMEINTO Y TECNOLÓGICO Interacción y logros obtenidos en el marco del convenio SENA - Fedepalma Convenio con el SENA Titulaciones 8 por competencias laborales Certificaciones 7.871 expedidas a 5.033 personas de 58 empresas (Se le practican evidencias de: Conocimiento, habilidades, resultados) Evaluadores 150 formados Centros Sena con 20 i nstructores tiempo completo en palma: B/meja, B/manga, V/par, Cúcuta, Sta Mta, C/gena, V/cencio, Yopal, Tumaco. Para el 2008 y el 2009 se programaron y realizaron mas de 200 eventos que llegaron a mas de 5000 participantes. Dirigido a: Trabajadores, miembros A-E, personal cultivo y plantas de beneficio Dirigido a: Trabajadores, miembros A-E, personal cultivo, plantas de beneficio y oferta libre. Dirigido a: Trabajadores, miembros A-E, personal cultivo, plantas de beneficio, técnicos, profesionales y directivos. (Compromiso 10% cupo personal SENA)
  13. 13. Materiales educativos entregados en el 2008: Convenio SENA – SAC – Fedepalma de Capacitación GESTIÓN CON ENTIDADES DE LOS ENTORNOS DEL CONOCIMEINTO Y TECNOLÓGICO
  14. 14. GRACIAS
  15. 15. <ul><li>Base de Datos (Institucional, Regional y Nacional) de Oferta y Demanda: Cursos a la medida, asesoría, investigación. </li></ul><ul><li>Intercambio de Actores: IES <=> E. </li></ul><ul><li>Convocatorias y participación en alianzas IES+E para el desarrollo de proyectos de diversos tipos, investigaciones o de desarrollos tecnológicos para sectores económicos priorizados. </li></ul><ul><li>Proyecto Concertados: IES + E. </li></ul><ul><li>Escalamiento resultados investigación a nivel industrial IES + E . </li></ul><ul><li>Formación al más alto nivel y pasantías del recurso humano nacional tanto de las entidades de educación superior, como de los sectores productivos en centros internacionales de excelencia de formación y productivos. </li></ul><ul><li>Transferencia de tecnología: Negociación de paquetes tecnológicos, misiones empresariales, giras tecnológicas, asesorías de expertos internacionales. </li></ul>MECANISMOS DE INTERACCIÓN: IES – E LOS SECTORES PRODUCTIVOS TAMBIEN DEBEN ORGANIZARSE
  16. 16. <ul><li>Enfoque interactivo, sistémico y dinámico de los sistemas nacionales de innovación: </li></ul><ul><ul><li>Kline y Rosemberg (1986) </li></ul></ul><ul><ul><li>K. Pavitt, P. Patel (1988) </li></ul></ul><ul><ul><li>B. A. Lundrill (1992) </li></ul></ul><ul><li>Estructura de interfaz en el sistema español de innovación. Su papel en la difusión de tecnología; Ignacio Fernández de Lucio y Fernando Conesa Cegarra (1996), Universidad Politécnica de Valencia. </li></ul><ul><li>Cambios en las instituciones de educación superior, como producto de su vinculación en los sectores productivos; Santos López Leyva; Revista Educación Superior, número 120, ANUIES. </li></ul><ul><li>Guía para la internacionalización de las instituciones de educación superior de Colombia, Ministerio de Educación Nacional, ICFES, marzo de 2002. </li></ul><ul><li>Jesús Sebastian, Álvaro Campo Cabal y otros: MANUAL DE SANTIAGO sobre indicadores de internacionalización de los Sistemas Nacionales de Innovación, Red Latinoamericana de Indicadores de Ciencia y Tecnología (RICYT), mayo de 2008. </li></ul>BIBLIOGRAFÍA

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