Conferencia "Interpretación: historia y principios". Escuela del Patrimonio 2011, ciclo II. Sesión 1. Museo del Caribe. Barranquilla, Colombia.

1. Interpretación
Historia y principios
Diana Casalins
dianalins@gmail.com
Julio 5 2011

2. Mapa de sesión:
1. Ideas sueltas
2. Orígenes de la interpretación
3. Algunas definiciones
4. Componentes de la interpretación
5. Principios
6. La audiencia
7. Storytelling
8. Practicando lo aprendido
9. Conclusiones

3. 1.
Ideas sueltas

4. 1. Ideas sueltas
Interpretar es…

5. 1. Ideas sueltas
Un buen intérprete necesita…
• Saber:
• Ser:
• Comprender:
• Hacer:

6. 2.
Orígenes de la interpretación

7. 2. Orígenes de la interpretación
Hermenéutica
El término proviene del verbo griego hermeneutikos que
significa interpretar, declarar, anunciar, esclarecer y, por último, traducir.
Hermenéutica filológica
Hermenéutica filosófica
Hermenéutica jurídica

8. 2. Orígenes de la interpretación

9. 3.
Algunas definiciones

10. 3. Algunas definiciones
Countryside Commission for Scotland
La interpretación es el arte de explicar al público el
carácter de un lugar, especialmente a los visitantes
casuales, de forma que tomen conciencia del
significado del sitio que visitan y desarrollen el
deseo de conservarlo.

11. 3. Algunas definiciones
Bob Peart (Interpretation Canada)
La interpretación es un proceso de comunicación
diseñado para revelar al público significados e
interrelaciones de nuestro patrimonio natural y
cultural, a través de su participación en
experiencias de primera mano con un objeto,
artefacto, paisaje o sitio.

12. 3. Algunas definiciones
National Association for Interpretation (Estados
Unidos)
La interpretación es un proceso de comunicación
basado en una misión, que produce conexiones
emocionales y cognitivas entre los intereses del
público y los significados inherentes al recurso.

13. 3. Algunas definiciones
John MacFarlane
La interpretación es el proceso de comunicación que
pretende que el visitante descubra el significado
de cosas, lugares, personas y acontecimientos.
Es más que información, es más que educación…
implica ayudar a que la gente cambie la forma que
tiene de verse a ella misma y al mundo, a través de
una mayor comprensión de sí misma y del
mundo que le rodea.

14. 3. Algunas definiciones
Sam Ham y Jorge Morales
La interpretación efectiva es un proceso creativo
de comunicación estratégica, que produce
conexiones intelectuales y emocionales entre el
visitante y el recurso que es interpretado, logrando
que genere sus propios significados sobre ese
recurso, para que lo aprecie y disfrute.

15. 3. Algunas definiciones
Freeman Tilden
La interpretación es una actividad educativa que
pretende revelar significados e interrelaciones a
través del uso de objetos originales, por un contacto
directo con el recurso o por medios ilustrativos, no
limitándose a dar una mera información de los
hechos.

16. 4.
Componentes de la
interpretación

17. 4.Componentes de la interpretación
Experiencia + Información + Emoción=

18. 4.Componentes de la interpretación

19. 4.Componentes de la interpretación
Experiencia

20. 4.Componentes de la interpretación
Información

21. 4.Componentes de la interpretación
Emoción

22. 4.Componentes de la interpretación
Experiencia + Información + Emoción=
Revelación

23. 5.
Principios

24. 5. Principios
1. Cualquier interpretación que de alguna forma no
relacione lo que se muestra o describe con algo que
se halle en la personalidad o en la experiencia
del/de la visitante, será estéril.

25. 5. Principios
1. Cualquier interpretación que de alguna forma no
relacione lo que se muestra o describe con algo que
se halle en la personalidad o en la experiencia
del/de la visitante, será estéril.

26. 5. Principios
2. La información, tal cual, no es interpretación. La
interpretación es revelación basada en información,
aunque son cosas completamente diferentes. Sin
embargo, toda interpretación incluye información.

27. 5. Principios
3. La interpretación es un arte, que combina otras
muchas artes, sin importar que los materiales que
se presentan sean científicos, históricos o
arquitectónicos. Cualquier arte se puede enseñar
en cierta forma.

28. 5. Principios
4. El objetivo principal de la interpretación no es la
instrucción, sino la provocación

29. 5. Principios
5. La interpretación debe intentar presentar un
todo en lugar de una parte, y debe estar dirigida al
ser humano en su conjunto, no a un aspecto
concreto.

30. 5. Principios
6. La interpretación dirigida a niños y niñas
(digamos, hasta los doce años) no debe ser una
dilución de la presentación a las personas adultas,
sino que debe seguir un enfoque básicamente
diferente. Para obtener el máximo provecho,
necesitará un programa específico.

31. 5. Principios
6. La interpretación dirigida a niños y niñas
(digamos, hasta los doce años) no debe ser una
dilución de la presentación a las personas adultas,
sino que debe seguir un enfoque básicamente
diferente. Para obtener el máximo provecho,
necesitará un programa específico.

32. 5. Principios
LARRY BECK y TED CABLE (1989). Interpretation for the 21st Century - Fifteen Guiding
Principles for Interpreting Nature and Culture. Sagamore Publishing; Champagne, II.
1. Todo lugar tiene su historia. Las y los intérpretes pueden revivir el pasado para
hacer que el presente sea más placentero y que el futuro adquiera un mayor
significado.
2. Las altas tecnologías pueden revelar el mundo de maneras nuevas y apasionantes.
Sin embargo, la incorporación de estas tecnologías a los programas interpretativos
debe realizarse con cuidado y precaución.
3. Quienes se dedican a la interpretación deben cuidar la cantidad y calidad de la
información a presentar (en cuanto a su selección y precisión). Bien sintetizada y
fundamentada en una buena investigación, la interpretación tendrá más poder
que un gran discurso.
4. Antes de aplicar diseños en interpretación, el/la intérprete debe conocer las
técnicas básicas de comunicación. Una interpretación de calidad se fundamenta en
las habilidades y los conocimientos de quien la realiza, atributos que se deben
poder desarrollar de forma continua.

33. 5. Principios
7. Los textos interpretativos deberían transmitir aquello que a las y
los lectores les gustaría conocer, con la autoridad del
conocimiento, y la humildad y responsabilidad que ello conlleva.
8. Un programa interpretativo debe ser capaz de conseguir apoyo –
político, financiero, administrativo, voluntariado–, sea cual sea la
ayuda necesaria para que el programa prospere.
9. La interpretación debería estimular las capacidades de la gente e
infundir un deseo de sentir la belleza de su alrededor, para elevar
el espíritu y propiciar la conservación de aquello que es
interpretado.
10. Los y las intérpretes deben ser capaces de promover actividades
interpretativas óptimas, a través de programas y servicios bien
concebidos y diseñados de forma intencionada.
11. La pasión es el ingrediente indispensable para una interpretación
poderosa y efectiva; pasión por el rasgo que es interpretado y por
aquellos que vienen a inspirarse con él.

34. 6.
Tips y herramientas

35. 6. Tips y herramientas
Hacerlo personal
Revelar detalles anecdóticos de
la obra, la especie, o el período
histórico ligados con el lugar, el
animal o el objeto

36. 6. Tips y herramientas
Un encuentro cercano
¿Cómo funciona? ¿Cómo se
hace? Hacer una demostración,
pedirle a los visitantes que hagan
algo

37. 6. Tips y herramientas
Cuenta una historia
Las historias pueden ayudar a
presentar la información de una
manera más fácil de comprender

38. 6. Tips y herramientas
Ponte en marcha
Sin movimiento no hay
pensamiento

39. 6. Tips y herramientas
Incentivos
Algunos incentivos aumentan las
probabilidades de que la gente
participe. Pero hay que hacerlo
con cuidado.

40. 6. Tips y herramientas
Utilería
Algunos objetos nos ayudan a
realizar demostraciones
instantáneas y tienen poco costo

41. 6. Tips y herramientas
Souvenires
Los souvenires pueden ayudar a
la gente a recordar lo más
importante de nuestros mensajes

42. 6. Tips y herramientas
Añada Sabor
El humor es una herramienta
efectiva de conexión, ayuda a
que la audiencia se relaje y
facilita la comunicación

43. 6. Tips y herramientas
Imaginemos…
Evocar la imaginación es una
herramienta poderosa para
capturar atención y recuerdos

44. 6. Tips y herramientas
Definiendo el tema
• Generalmente mi presentación es sobre:
• Específicamente quiero que mi audiencia sepa sobre
• Después de mi presentación, mi audiencia debe
comprender:

45. 7.
Storytelling

46. 7. Storytelling

47. 7. Storytelling
1. Gancho
2. Línea
3. Cierre

48. 7. Storytelling
Annie Leonard

49. 8.
Practicando lo aprendido

50. 9.
Conclusiones

51. 9. Conclusiones
Un buen intérprete necesita…
• Saber:
• Ser:
• Comprender:
• Hacer:

52. Interpretación
Historia y principios
Diana Casalins
dianalins@gmail.com
Julio 5 2011