La importancia del uso de la adecuaciones curriculares en los alumno con NEE asociada a una discapacidad.

2. LAURA ARELLANO DURÁN. MARIANA GARCÍA GAONA. - NORA ESQUIVEL HUERTA.

3. INDICE -Introducción __________________________-____________________________________3 ¿De que manera impactó en el aprendizaje de Daniel la actitud de compromiso de la maestra?__________________________________________________4 ¿Qué tipo de adecuaciones personales y de acceso identifica en el video? ____________________________________________________________________5 ¿Considera que si Daniel no hubiera tenido los apoyos tecnológicos (lap-top, teclado especial, etc.) su aprendizaje hubiera sido el mismo?_________6 Imagine que un alumno con las mismas características de Daniel estuviera en su aula de clase tomando la clase que Ud. imparte ¿Qué adecuaciones de acceso y personas implementaría para atender sus NEE?___________________7 Conclusiones-------------------------------------------------------8 Bibliografía --------------------------------------------------------9

4. INTRODUCCIÓN La importancia de una educación inclusiva depende de la actitud que tome el docente para desarrollar las habilidades de un alumno NEE, así como el contexto familiar en el que se desenvuelve, sin olvidar que se cuenta con el gran apoyo de la asistencia tecnológica.

5. 1.- ¿De que manera impactó en el aprendizaje de Daniel la actitud de compromiso de la maestra? De manera positiva, pues lo ayuda a mejorar su autoestima y motivación por realizar y aprender las cosas que realmente le interesaban. De está manera el alumno muestra un mayor interés y deseo por aprender diferentes cosas cada día sin mirar obstáculos y creando una mayor autonomía.

6. 2.- Qué tipo de adecuaciones personales y de acceso identifica en el video? De acuerdo a las condiciones individuales de Daniel se realizan adecuaciones a materiales como un guante para mayor control de movimiento para su mano, silla de ruedas eléctrica, uso de teclado específico, aparato para mayor posición erecta del cuerpo y un tablero.

7. 3.- ¿Considera que si Daniel no hubiera tenido los apoyos tecnológicos (lap-top, teclado especial, etc.) su aprendizaje hubiera sido el mismo? Por supuesto que no, pues solo quizá estaría como oyente sin tener el acceso a ciertos contenidos, sobretodo con respecto al uso de la tecnología, haciendo al Daniel un alumno más retraído y dependiente.

8. 4.- Imagine que un alumno con las mismas características de Daniel estuviera en su aula de clase tomando la clase que Ud. imparte ¿Qué adecuaciones de acceso y personas implementaría para atender sus NEE? Recursos de asistencia tecnológica como: software de audio y dictado Lupas Macrotipos trackpad Materiales didacticos digitales Adecuación en el sistema del centro de accesibilidad de microsoft omacen una computadora.

9. CONCLUSIONES La necesidad de día a día como docentes de prepararnos es cada vez más forzosa pues la probabilidad de contar con una alumno con NEE asociada a una discapacidad es más frecuente debido al derecho constitucional de la integración e inclusión educativa. De nosotros como docentes depende ofrecer una educación y atención de calidad.

10. BIBLIOGRAFÍA http://youtube/Mm8EeaNrDQk