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interacción en las pruebas de DELE
13 de junio de 2014
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  • 2. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 1.1.1. Observación sistemática -Análisis: Clasificación de las áreas del aprendizaje en las que se muestra más competencia (puntos fuertes) y menos (puntos menos fuertes). -Valoración. Uso de herramientas o procedimientos cuantitativos (para puntuar) o cualitativos (para calificar). -Registro. Empleo de herramientas para anotar las propias experiencias, progresos, etc. 1.1.2. Planificación del aprendizaje -Uso de instrumentos de planificación (cronogramas, tablas horarias, gráficos, etc.).
  • 3. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Materiales complementarios de ayuda
  • 4. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Extensión digital: www.enclave-ele.net/dele
  • 5. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Materiales complementarios de ayuda
  • 6.
  • 7. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 1.3.1. Desensibilización sistemática -Exposición progresiva a las situaciones que generan la ansiedad, con el fin de eliminarla.
  • 8. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Acostumbrarse a escuchar textos auténticos (conferencias, entrevistas, etc.) Pecularidad del C1: los textos de comprensión auditiva son realia, no grabaciones hechas en estudio por actores profesionales.
  • 9. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 2.1.2. Análisis de la tarea: identificación de los descriptores -Identificación de las características de la tarea: tipología, exigencias, etc.
  • 10. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera DALE AL DELE B1, pág. 4
  • 11. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 2.1.4. Planificación funcional -Decisión sobre el tiempo mínimo y máximo de realización de la tarea y cada una de sus fases.
  • 12. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
  • 13. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 2.1.4. Planificación funcional -Definición y secuenciación de los pasos que entraña la resolución de la tarea.
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  • 24. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 1.2.3. Almacenamiento en la memoria a corto o largo plazo Asociación de los elementos susceptibles de ser memorizados con los ya almacenados en la memoria (diagramas o mapas semánticos con relaciones de sinonimia, hiperonimia, metonimia, etc.) Utilidad en las tareas de Comprensión auditiva (con apoyo en la escritura de las palabras-clave) y para la realización de esquemas para la Expresión Oral
  • 25. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 1.2.1. Dirección y focalización de la atención Atención selectiva -Anticipación de los elementos del input sobre los que se quiere centrar la atención (búsqueda de palabras clave, conceptos, marcas lingüísticas, etc.).
  • 26. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera DALE AL DELE B1, pp. 56-57
  • 27. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 2.1.2. Análisis de la tarea: identificación de los descriptores Anticipación de problemas y dificultades
  • 28. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera
  • 29. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Búsqueda de informaciones específicas
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  • 32. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Asignar un papel a cada estudiante
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  • 34. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera DALE AL DELE B2, p. 7
  • 35. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 1.2.8. Corrección y reparación del producto -Identificación de los errores cuya autocorrección o co-corrección es factible y viable. -Planificación de la autocorrección o co-corrección.
  • 36. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera DALE AL DELE B1, p. 8
  • 37. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Ejemplo de corrección colectiva
  • 38. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 1.2.6. Sustitución -Uso de la lengua materna u otras lenguas que se conocen. -Uso de mímica o gestos. -Uso de circunloquios, paráfrasis o sinónimos. -Creación léxica. -Uso de hiperónimos.
  • 39. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera DALE AL DELE B2, p. 8
  • 40. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera CONSEJOS GENERALES PARA LA PRUEBA DE EXPRESIÓN ORAL
  • 41. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera TAREA 1 DE EXPRESIÓN ORAL (DELE C1)
  • 42. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Procedimientos de aprendizaje según el PCIC 1.3.3. Atenuación de emociones y reacciones negativas -Contar hasta diez antes de realizar actividades de expresión oral. -Visualizarse o grabarse interactuando en español y reírse de la propia pronunciación y el propio acento.
  • 43. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera TAREA 4 DE EXPRESIÓN ORAL (DELE B2)
  • 44. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera DALE AL DELE B2, p. 27
  • 45. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Esquema para la exposición (Alumno/a A)
  • 46. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Esquema para la exposición (Alumno/a B)
  • 47. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Esquema para la exposición (Alumno/a C)
  • 48. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Blog La DELEteca http://ladeleteca.blogspot.com/
  • 49. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera Visita nuestra web www.enclave-ele.com
  • 50. enClave ELE . La nueva VOZ del español lengua extranjera ¡Muchas gracias por vuestra atención! Ernesto Puertas ernesto.puertas@gmail.com contacto@enclave-ele.es @ProfesorDELE