1. Reunión de Inicio EscolarDistrito Escolar de Arroyo Programa de Español Recurso: María L. Rodríguez Facilitadora docente

2. Pruebas Puertorriqueñas deAprovechamiento AcadémicoDónde estamos y hacia dónde vamos

3. Resultados PPAA 2009-20103er grado-ESPAÑOL

4. Resultados PPAA 2009-20104to grado-ESPAÑOL EL progreso de un año a otro no comtempla el mismogrupo, sino el grado

5. Resultados PPAA 2009-20104to grado-ESPAÑOL Estacomparacióntiene en cuenta el progreso del grupo

6. Resultados PPAA 2009-20105to grado-ESPAÑOL

7. Resultados PPAA 2009-20105to grado-ESPAÑOL

8. Resultados PPAA 2009-20106to grado-ESPAÑOL

9. Resultados PPAA 2009-20106to grado-ESPAÑOL Sólo se puedecorrelacionar el progresoacadémico de 6to a 7mo en la Edmundo del Valle porque los estudiantes se quedan en la mismaescuela

10. Resultados PPAA 2009-20107mo-8vo-11mo grado-ESPAÑOL

11. Prioridades del Programa de Español basado en análisis de resultados de PPAA 2008-2009 Tercergrado: Estándar de Comunicación escrita Uso del diccionario Redacción de oraciones simples y párrafos (descriptivo, narrativo) Clases de oraciones Carta Estándar de Comprensión de lectura Análisis de textos literarios (cuento, fábula, poesía) Lenguaje figurado (personificación, símil y metáfora) y literal Propósito del autor

12. Prioridades del Programa de Español basado en análisis de resultados de PPAA 2008-2009 Cuarto grado: Estándar de Comunicación escrita Partes de la oración (sustantivo, determinante, adjetivo, verbo: regular e irregular, adverbio) Núcleo del sujeto y núcleo del predicado Redacción de oraciones y párrafos Estándar de Comprensión de lectura Análisis de textos literarios e informativos Propósito del texto Lenguaje figurado (imágenes sensoriales, personificación y símil) Punto de vista del autor

13. Prioridades del Programa de Español basado en análisis de resultados de PPAA 2008-2009 Quintogrado: Estándar de Comunicación escrita Función gramatical de las partes de la oración Sujeto tácito, núcleo del sujeto y núcleo del predicado Clases de predicado Estándar de Comprensión de lectura Análisis de diversos géneros literarios y textos informativos Lenguaje figurado (símil, metáfora, personificación e imágenes sensoriales) Propósito de la lectura Punto de vista del autor

14. Prioridades del Programa de Español basado en análisis de resultados de PPAA 2008-2009 Sextogrado: Estándar de Comunicación escrita Partes de la oración Predicado simple, compuesto, verbal y nominal Redacción de oraciones compuestas y textos (narrativo, descriptivo, expositivo y argumentativo) Carta comercial Estándar de Comprensión de lectura Análisis de diversos géneros literarios y textos informativos Lenguaje figurado (símil, metáfora, personificación, imágenes sensoriales y onomatopeya) Propósito de la lectura Punto de vista del autor

15. Prioridades del Programa de Español basado en análisis de resultados de PPAA 2008-2009 Séptimo grado Estándar de Comunicación escrita Acentuación de monosílabos Tiempos verbales Oración compuesta (subordinado) Carta comercial Estándar de Comprensión de Lectura Análisis de diversos géneros literarios y textos informativos. Autor narrador Lenguaje figurado y literal Punto de vista, tono, estilo y ambiente en la obra literaria Clases de párrafo.

16. Prioridades del Programa de Español basado en análisis de resultados de PPAA 2008-2009 Octavo grado Estándar de Comunicación escrita Uso de tiempos verbales simples, compuestos, y progresivos (modos indicativos y subjuntivo). Carta comercial Estándar de Lectura Análisis de diversos géneros literarios y textos informativos. Lenguaje figurado (metáfora, símil, paradoja, ironía, metonimia y sinécdoque.

17. Prioridades del Programa de Español basado en análisis de resultados de PPAA 2008-2009 Undécimo grado Estándar de Comunicación escrita Partes de la oración(11.10) Voz activa y voz pasiva(11.1) Oración compuesta subordinada (adjetiva)(11.5) Oración tésis(11.8) Secuencias verbales, metaplasmos y gerundio.(11.3) Estándar de Lectura Clases de textos (narrativo, descriptivo, expositivo, y argumentativo). Géneros literarios, (novela, cuento, ensayo, poesía teatro) Tono, ironía, y estilo del autor en los textos literarios Ideas implícitas y explícitas del autor.

18. Carta Circular del Programa de Español 2010-2011Qué es lo nuevo

19. Lo nuevo en la Carta Circular del Programa Atención a los niveles de profundidad del conocimiento. Tiempo dedicado a la enseñanza del español Atención a los temas transversales

20. Carta Circular de PlanificaciónCumplimiento del plan educativo con oferta académica del Programa de Español y requerimientos de planificación de acuerdo con la nueva carta circular.

21. Planificación enseñanza del español

22. Niveles de profundidad del conocimiento de acuerdo con Norman L. Webb Qué son, cuáles son, y cómo se incluyen en la planificación

23. Niveles de profundidad del conocimiento de acuerdo con Norman L. Webb Nivel I: Pensamiento Memorístico (demuestra conocimiento en forma igual o casi igual a como lo ha aprendido). Nivel II: Pensamiento de Procesamiento (demuestra conocimiento que requiere algún razonamiento mental básico de ideas, conceptos y destrezas, más allá de la memoria). Nivel III: Pensamiento Estratégico (demuestra conocimiento basado en demanda cognoscitiva compleja y abstracta). Nivel IV: Pensamiento Extendido (extiende su conocimiento a contextos más amplios

24. NIVELES DE PROFFUNDIDAD NORMAN L WEBB TAXONOMÍA DE BLOOM Memoria Memorístico COMPRENSIÓN APLICACIÓN Pensamiento de procesamiento Pensamiento estratégico ANÁLISIS EVALUACION Y CREACIÖN Pensamientoextendido Wyoming School Health and Physical Education Network (2001). Standards, Assessment, and Beyond. Retrieved May 25, 2006, from http://www.uwyo.edu/wyhpenet

26. PRONTUARIO -Qué incluir -Cómo trabajarlo

27. PRONTUARIO

28. PRONTUARIO

29. PRONTUARIO

30. Cultivounarosablanca,en juliocomo en enero,para el amigo sinceroque me dasumano franca. Y para el cruel que me arrancael corazón con que vivo,cardoniortigacultivo:cultivounarosablanca. José Martí

31. Contáctenos (787) 773-3534 - Dra. Nannette Portalatín Rivera Directora Programa de Español: portalatinrn@de.gobierno.pr (787) 773-3537 – Maribel Soto - Secretaria (787) 773-3538 – Lino Sánchez - Técnico Artes Gráficas (787) 773-3539 – Reynaldo Santiago - Técnico Artes Gráficas Ángel M. Martínez - Oficinista Programa de Español P.O. BOX 190759 SAN JUAN, PUERTO RICO 00919-0759