2. Objetivos:
1. Establecer los objetivos de la
investigación propuesta.
2. Formular y justificar la hipótesis de la
investigación.
3. Objetivos de la
Investigación
Los objetivos deben
corresponder con la pregunta de
investigación realizada, ambos
apartados señalaran la metodología
propuesta a seguir.
4. Objetivos generales y
particulares
Objetivos generales de la investigación.
Este tipo de objetivos apuntan al tipo más
general de conocimiento que se espera
producir con la investigación. Es
conveniente plantear uno o dos de este
tipo.
Objetivos específicos o particulares.
Son aquellos que deben lograrse para
alcanzar el objetivo general. Es muy
importante tomar en cuenta que deben
de estar vinculados y tener una
congruencia entre si.
5. TAXONOMÍA DE BLOOM
La idea central de la taxonomía
de Bloom es desarrollar una
estructura jerárquica del más
simple al más complejo o
elaborado. Dicha taxonomía, se
utiliza al diseñar y clasificar
objetivos educativos, así
también en el diseño y
formulación de objetivos de
investigación.
6.
7. Hipótesis de
Investigación
Una hipótesis es una
proposición, es una expresión
conjetural de la relación que
existe entre dos o más
variables (Kerlinger, 1987).
Para Arias (1981) es una anticipación en el
sentido que se proponen ciertos hechos y
no se ha comprobado que existan pues sólo
a través de la investigación se podrán
confirmar, modificar o rechazar.
8. Uno de los propósitos cumplidos por la hipótesis conforme lo
expuesto, es servir de ideas directrices a la
investigación, por tanto, cuando se emplean para diseñarla se
denomina frecuentemente hipótesis de trabajo, pues el
investigador puede formular varias de ellas para ser sometidas a
prueba, aunque muchas veces será imposible hacerlo al
unísono, por el contrario, tendrá que procederse paulatinamente.
Podemos definir la hipótesis
como un intento de explicación
o una respuesta “provisional” a
un fenómeno.
9. Para plantear una hipótesis adecuada debemos tomar en cuenta
los siguientes puntos:
• Los términos que se empleen deben ser claros y concretos para poderlos definir
de manera operacional, a fin de que cualquier investigador que quiera replicar la
investigación, pueda hacerlo.
• Las hipótesis deben ser objetivas y no llevar algún juicio de valor; es decir, no
debe definirse el fenómeno con adjetivos tales como “mejor” o “peor”, sino
solamente tal y como pensamos que sucede en la realidad.
• Las hipótesis deben ser específicas, no solo en cuanto al problema, sino a los
indicadores que se va a emplear para medir las variables que estamos
estudiando.
• Las hipótesis deben de estar relacionadas con los recursos y las técnicas
disponibles. Esto quiere decir que cuando el investigador formule su hipótesis
debe saber si los recursos que posee son adecuados para la comprobación de la
misma.
• La hipótesis debe estar directamente relacionada con el marco teórico de la
investigación y derivarse de él.
• Existen varios tipos de hipótesis, de acuerdo con los objetivos que persigue cada
una de ellas.
10. McGuigan (1978) menciona que debe utilizarse la forma lógica de
una implicación general y ésta puede ser descrita como:
“sí…….entonces”. Significa que si ciertas condiciones existen
entonces otras condiciones deberán presentarse o aparecer.
Supongamos que A es el primer grupo de condiciones y B el
segundo, la suposición será: “sí A entonces B”.
El enunciado A es considerado condición antecedente de la
hipótesis mientras B es llamado condición consecuente, aún
cuando esto no quiere decir que las condiciones antecedentes sean
la causa de las condiciones consecuentes. La implicación general
sólo señala que hay una relación potencial entre variables pues si un
grupo de condiciones se mantiene, entonces otro grupo de
condiciones presentará ciertas características.
