El documento describe el "árbol de la Terapia Familiar Estratégica" de Jay Haley, usando la metáfora de un árbol para organizar los principios, competencias, procedimientos, técnicas y desarrollo del terapeuta. Las raíces son los principios básicos como la simplicidad y responsabilidad. El tronco incluye identificar patrones de interacción, definir problemas resolubles y diseñar intervenciones. Las ramas son técnicas como prescripciones, metáforas y preguntas circulares. Las hojas y

1. El arbol de la Terapia Familiar Estratégica
Giulio Barbonari,
Noviembre 2012. Palo Alto, California.
La metáfora del arbol en relación al conocimiento ha sido utilizada desde hace mucho
tiempo, un ejemplo notable y relativamente reciente (década de los 70) es el de
Humberto Maturana y Francisco Varella cuando publican un gran libro llamado "el
arbol del conocimineto", reconocido mundialmente por sus importantes aportes al
entendimiento de la conciencia humana desde la biología y la ciencia moderna en
general. Esta vez, con fines didácticos, utilizo la metáfora del arbol, desde sus
subsistemas más simples (raíces, tronco, ramas, hojas y frutos), como un organizador
de categorías de conocimiento relacionadas a la terapia familiar estratégica de Jay
Haley.
Raíces/Principios
 Simplicidad/eficiencia
 Arpoximación particular para cada problema
 Toma la responsabilidad por la influencia directa hacia las personas
 Piensa cibernéticamente
 Centrada en las fortalezas y la resolución de problemas
 Benevolencia (a quien/es está protegiendo el síntoma de que?)
 Centrada en el presente y futuro
 Orientada a la acción y a los resultados
 Utilización (se busca resolver lo que el cliente trae y lo quiere resolver)
Tronco/Competencias
 Identifica secuencias de interacción y las interrumpe
 Identifica problemas resolvibles
 Prefiere que el paciente inicie comportamientos nuevos por sí mismo y que elija
él mismo su propio camino en la vida. Mientras al mismo tiempo, el terapéuta
quiere que el paciente cambie dentro del marco que el terapéuta considere
importante.

2.  Habla con una persona mientras envía mensajes a otra
 Redefine un problema interpersonal en una ventaja
 Dirige a las personas a tornarse más autónomas
 Utiliza palabras, entonaciones y lenguaje del cliente de manera discreta
 Motiva a la completa colaboración, maneja las resistencias cuando surge,
enfatizando las cosas que tienen por ganar y por perder si siguen o no las
prescripciones sugeridas por el profesional
 Genera un tipo especial de interacción entre las personas
 Benevolencia, a quien está protegiendo el síntoma, de que la protege?
Tronco/Procedimiento
 Redefine los síntomas o problemas individuales como producto de relaciones
interpersonales
 Identifica problemas resolvibles y define objetivos alcanzables
 Diseña intervenciones para alcanzar esos objetivos
 Examina los resultados para constatar la efectividad y en caso de ser necesario
rectificar su estratégia
Tronco/Dimensiones de observación e intervención del sistema:
 Narrativa
 Secuencia
 Estructura
Ramas/Técnicas
 Prescripciones directas, indirectas y paradojales (la taréa de la primera sesión
que suele ser un registro de linea base del problema que se quiere resolver)
 Acuerdos/compromisos/ Ordalías (La técnica de Ghandi)
 Metáforas, cuentos y aforísmos
 Actuaciones/ensayos/Rituales/Pretender "como si" (en sesión o fuera de)/
 El viaje del héroe
 Reencuadre (relacionales, de negativo a positivo o de contenido a proceso)
 Recursos Gestalt
 Recursos de Hipnósis
 Preguntas circulares (individuales y grupales)

3.  Esculturas (fijas y móviles)
 Humor
 Preguntas circulares (individuales y grupales)
Hojas y frutos/Desarrollo del propio estilo terapéutico
 Exploración de la propia historia familiar,
 Responde a las preguntas autoreferentes y reflexiona sobre los propios estilos
de comunicación
 Trabaja con sus escenas temidas
 Conoce las voces de los propios maestros de la vida y del oficio
 Autenticidad y espontaneidad
"En la semilla está el arbol"
Bibliografía
Haley, J. A. Y. (n.d.). UNCOMMON THERAPY The Psychiatric Techniques of M. Erickson
(p. 17-55)). W W Norton & Company, NewYork - London. Retrieved from
http://www.arseba.org/Library
Marcelo R. Ceberio, La formación y el estilo del terapeuta. Escuela Sistemica Argentina
http://escuelasistemica.com.ar/publicaciones/articulos/16.pdf
MRI: THE LEGACY OF DON JACKSON Interview with Wendel Ray Ceberio, M. R.,
Serebrinsky, H., & Schlanger, K. (2001)