SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 8
Actividades sobre la unidad 3.
Trabajo aplicado: Elaboración matriz de evaluación de
desempeño con TIC para un subsector temático
Alumna: Gladys Clavijo Módulo SEIS


  "Las organizaciones más capaces de enfrentarse con el futuro no creen en
  si mismas por lo que son sino por su capacidad de dejar de ser lo que son,
  esto es, no se sienten fuertes por las estructuras que tienen sino por su
  capacidad de hacerse con otras más adecuadas cuando sea necesario"
  (J. Gairín)

  El presente trabajo lo enmarqué en relación a un Centro educativo dentro
  del Subsistema Secundario. Parto de una realidad que está presente en mi
  día a día ya que me desempeño en Docencia Directa dentro del nivel
  secundario y también trabajé algunos años en Gestión.
Acciones estratégicas que se podrían
    emprender desde la Gestión
   En síntesis los aspectos claves podrían ser:
   Infraestructuras adecuadas y recursos
    suficientes
   Una buena coordinación y mantenimiento de
    los recursos TIC
   Decidido apoyo del equipo directivo y
    compromiso de la comunidad educativa
   Actitud favorable del profesorado
   Formación del profesorado en didáctica
    digital

Más contenido relacionado

Destacado

Articles-Marketing Alcune Slide del corso di Formazione Seo Copywriter
Articles-Marketing Alcune Slide del corso di Formazione Seo CopywriterArticles-Marketing Alcune Slide del corso di Formazione Seo Copywriter
Articles-Marketing Alcune Slide del corso di Formazione Seo CopywriterEsperto Seo
 
Chiến tranh cà phê đã nổ
Chiến tranh cà phê đã nổChiến tranh cà phê đã nổ
Chiến tranh cà phê đã nổThịnh Nguyễn
 
L’Ecole Culinaire – Memphis
L’Ecole Culinaire – MemphisL’Ecole Culinaire – Memphis
L’Ecole Culinaire – MemphisGeoffreyRoth
 
Evaluation 2 - How does your media product represent particular social groups?
Evaluation 2 - How does your media product represent particular social groups?Evaluation 2 - How does your media product represent particular social groups?
Evaluation 2 - How does your media product represent particular social groups?GiellianeAlthea
 
第十四课
第十四课第十四课
第十四课Rosapei
 
Una marco comun de normas contables
Una marco comun de normas contablesUna marco comun de normas contables
Una marco comun de normas contablesomarr93
 

Destacado (12)

Efectos Emotion
Efectos EmotionEfectos Emotion
Efectos Emotion
 
Floresnhyg
FloresnhygFloresnhyg
Floresnhyg
 
Manual de compra_nrfacil
Manual de compra_nrfacilManual de compra_nrfacil
Manual de compra_nrfacil
 
Une chanson
Une chansonUne chanson
Une chanson
 
Articles-Marketing Alcune Slide del corso di Formazione Seo Copywriter
Articles-Marketing Alcune Slide del corso di Formazione Seo CopywriterArticles-Marketing Alcune Slide del corso di Formazione Seo Copywriter
Articles-Marketing Alcune Slide del corso di Formazione Seo Copywriter
 
TelevisióN Por Internet
TelevisióN Por InternetTelevisióN Por Internet
TelevisióN Por Internet
 
Chiến tranh cà phê đã nổ
Chiến tranh cà phê đã nổChiến tranh cà phê đã nổ
Chiến tranh cà phê đã nổ
 
L’Ecole Culinaire – Memphis
L’Ecole Culinaire – MemphisL’Ecole Culinaire – Memphis
L’Ecole Culinaire – Memphis
 
Evaluation 2 - How does your media product represent particular social groups?
Evaluation 2 - How does your media product represent particular social groups?Evaluation 2 - How does your media product represent particular social groups?
Evaluation 2 - How does your media product represent particular social groups?
 
第十四课
第十四课第十四课
第十四课
 
Una marco comun de normas contables
Una marco comun de normas contablesUna marco comun de normas contables
Una marco comun de normas contables
 
Variations help
Variations helpVariations help
Variations help
 

Similar a Entrega módulo seis act 3

Aprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracionAprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracionMaythe T. Armas
 
Aprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracionAprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracionmaythetorresarmas
 
Habilidades relacionales: gestión de los recursos humanos, convivencia, preve...
Habilidades relacionales: gestión de los recursos humanos, convivencia, preve...Habilidades relacionales: gestión de los recursos humanos, convivencia, preve...
Habilidades relacionales: gestión de los recursos humanos, convivencia, preve...Alberto García Díaz
 
La escuela como organización inteligente
La escuela como organización inteligenteLa escuela como organización inteligente
La escuela como organización inteligenteKarlagongora10
 
Competencias basadas al enfoque educativo
Competencias basadas al enfoque educativoCompetencias basadas al enfoque educativo
Competencias basadas al enfoque educativoLauraMirthaRojasGarc
 
Educacion basada en competencias
Educacion basada en competenciasEducacion basada en competencias
Educacion basada en competenciasKaren Sola Aguilar
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónEnrique Martinez
 
Presentacion tejada
Presentacion tejadaPresentacion tejada
Presentacion tejadawarrior_1955
 
Presentacion tejada
Presentacion tejadaPresentacion tejada
Presentacion tejadawarrior_1955
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónanettecamarillorosas
 
Trabajo colaborativo eva
Trabajo colaborativo evaTrabajo colaborativo eva
Trabajo colaborativo evamiguemaic
 
Evolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtualEvolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtualadrijos1234
 
Diaposotiva de gestion grupo 1
Diaposotiva de gestion grupo 1Diaposotiva de gestion grupo 1
Diaposotiva de gestion grupo 1kmolina0219
 
Diaposotiva de gestion grupo 1
Diaposotiva de gestion grupo 1Diaposotiva de gestion grupo 1
Diaposotiva de gestion grupo 1kmolina0219
 
Modulo enseñar y aprender difiori
Modulo enseñar y aprender difioriModulo enseñar y aprender difiori
Modulo enseñar y aprender difiorialedifiori
 

Similar a Entrega módulo seis act 3 (20)

Aprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracionAprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracion
 
Aprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracionAprender y enseñar en colaboracion
Aprender y enseñar en colaboracion
 
Aprendizaje colaborativo jjsm
Aprendizaje colaborativo jjsmAprendizaje colaborativo jjsm
Aprendizaje colaborativo jjsm
 
Habilidades relacionales: gestión de los recursos humanos, convivencia, preve...
Habilidades relacionales: gestión de los recursos humanos, convivencia, preve...Habilidades relacionales: gestión de los recursos humanos, convivencia, preve...
Habilidades relacionales: gestión de los recursos humanos, convivencia, preve...
 
La escuela como organización inteligente
La escuela como organización inteligenteLa escuela como organización inteligente
La escuela como organización inteligente
 
Competencias basadas al enfoque educativo
Competencias basadas al enfoque educativoCompetencias basadas al enfoque educativo
Competencias basadas al enfoque educativo
 
Educacion basada en competencias
Educacion basada en competenciasEducacion basada en competencias
Educacion basada en competencias
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Enfoque basado en competencias
Enfoque basado en competencias Enfoque basado en competencias
Enfoque basado en competencias
 
Redes Cooperativas
Redes CooperativasRedes Cooperativas
Redes Cooperativas
 
Presentacion tejada
Presentacion tejadaPresentacion tejada
Presentacion tejada
 
Presentacion tejada
Presentacion tejadaPresentacion tejada
Presentacion tejada
 
Aprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboraciónAprender y enseñar en colaboración
Aprender y enseñar en colaboración
 
Trabajo colaborativo eva
Trabajo colaborativo evaTrabajo colaborativo eva
Trabajo colaborativo eva
 
Evolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtualEvolucion y retos de la educacion virtual
Evolucion y retos de la educacion virtual
 
Trabajo Colaborativo Virtual
Trabajo Colaborativo VirtualTrabajo Colaborativo Virtual
Trabajo Colaborativo Virtual
 
Aprender y enseñar
Aprender y enseñarAprender y enseñar
Aprender y enseñar
 
Diaposotiva de gestion grupo 1
Diaposotiva de gestion grupo 1Diaposotiva de gestion grupo 1
Diaposotiva de gestion grupo 1
 
Diaposotiva de gestion grupo 1
Diaposotiva de gestion grupo 1Diaposotiva de gestion grupo 1
Diaposotiva de gestion grupo 1
 
Modulo enseñar y aprender difiori
Modulo enseñar y aprender difioriModulo enseñar y aprender difiori
Modulo enseñar y aprender difiori
 

Más de Gladys Clavijo

Tarea_globalizacion.pdf
Tarea_globalizacion.pdfTarea_globalizacion.pdf
Tarea_globalizacion.pdfGladys Clavijo
 
Trabajo_1-_TAP_Geografia. (5).pdf
Trabajo_1-_TAP_Geografia. (5).pdfTrabajo_1-_TAP_Geografia. (5).pdf
Trabajo_1-_TAP_Geografia. (5).pdfGladys Clavijo
 
Actividad_4-_analisis_de_las_imagenes (4).pdf
Actividad_4-_analisis_de_las_imagenes (4).pdfActividad_4-_analisis_de_las_imagenes (4).pdf
Actividad_4-_analisis_de_las_imagenes (4).pdfGladys Clavijo
 
COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN (2).pdf
COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN (2).pdfCOEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN (2).pdf
COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN (2).pdfGladys Clavijo
 
Surcando El Cebollatí en busca del ceibo madre
Surcando El Cebollatí en busca del ceibo madreSurcando El Cebollatí en busca del ceibo madre
Surcando El Cebollatí en busca del ceibo madreGladys Clavijo
 
Publicación_agr_primav2021vf.pdf
Publicación_agr_primav2021vf.pdfPublicación_agr_primav2021vf.pdf
Publicación_agr_primav2021vf.pdfGladys Clavijo
 
Zonas francas comercio agosto2021
Zonas francas comercio agosto2021Zonas francas comercio agosto2021
Zonas francas comercio agosto2021Gladys Clavijo
 
La ensenanza mobile_learning_en_geografia_los_codi
La ensenanza mobile_learning_en_geografia_los_codiLa ensenanza mobile_learning_en_geografia_los_codi
La ensenanza mobile_learning_en_geografia_los_codiGladys Clavijo
 
Atlas juncao baixa_r04
Atlas juncao baixa_r04Atlas juncao baixa_r04
Atlas juncao baixa_r04Gladys Clavijo
 
Autoevaluacion y coevaluacion
Autoevaluacion y coevaluacionAutoevaluacion y coevaluacion
Autoevaluacion y coevaluacionGladys Clavijo
 
Estrategias educativas para orientar las necesidades educativas de los estudi...
Estrategias educativas para orientar las necesidades educativas de los estudi...Estrategias educativas para orientar las necesidades educativas de los estudi...
Estrategias educativas para orientar las necesidades educativas de los estudi...Gladys Clavijo
 
Mapa geológico del uruguay simplificado
Mapa geológico del uruguay simplificadoMapa geológico del uruguay simplificado
Mapa geológico del uruguay simplificadoGladys Clavijo
 
Fragmentación territorial- Ciudades
Fragmentación territorial- CiudadesFragmentación territorial- Ciudades
Fragmentación territorial- CiudadesGladys Clavijo
 
Agua noticia sobre Acuífero Guaraní
Agua noticia sobre Acuífero GuaraníAgua noticia sobre Acuífero Guaraní
Agua noticia sobre Acuífero GuaraníGladys Clavijo
 
Trabajo de ciudades & fragmentaciòn (2)
Trabajo de ciudades & fragmentaciòn (2)Trabajo de ciudades & fragmentaciòn (2)
Trabajo de ciudades & fragmentaciòn (2)Gladys Clavijo
 
Unidad uno Ciencias Sociales
Unidad uno Ciencias SocialesUnidad uno Ciencias Sociales
Unidad uno Ciencias SocialesGladys Clavijo
 
Actividades unidad 1 Módulo seis entrega gladys clavijo
Actividades unidad 1 Módulo seis        entrega                   gladys clavijoActividades unidad 1 Módulo seis        entrega                   gladys clavijo
Actividades unidad 1 Módulo seis entrega gladys clavijoGladys Clavijo
 

Más de Gladys Clavijo (20)

Tarea_globalizacion.pdf
Tarea_globalizacion.pdfTarea_globalizacion.pdf
Tarea_globalizacion.pdf
 
Trabajo_1-_TAP_Geografia. (5).pdf
Trabajo_1-_TAP_Geografia. (5).pdfTrabajo_1-_TAP_Geografia. (5).pdf
Trabajo_1-_TAP_Geografia. (5).pdf
 
Actividad_4-_analisis_de_las_imagenes (4).pdf
Actividad_4-_analisis_de_las_imagenes (4).pdfActividad_4-_analisis_de_las_imagenes (4).pdf
Actividad_4-_analisis_de_las_imagenes (4).pdf
 
Actividad_3.pdf
Actividad_3.pdfActividad_3.pdf
Actividad_3.pdf
 
COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN (2).pdf
COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN (2).pdfCOEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN (2).pdf
COEVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN (2).pdf
 
Surcando El Cebollatí en busca del ceibo madre
Surcando El Cebollatí en busca del ceibo madreSurcando El Cebollatí en busca del ceibo madre
Surcando El Cebollatí en busca del ceibo madre
 
Publicación_agr_primav2021vf.pdf
Publicación_agr_primav2021vf.pdfPublicación_agr_primav2021vf.pdf
Publicación_agr_primav2021vf.pdf
 
Zonas francas comercio agosto2021
Zonas francas comercio agosto2021Zonas francas comercio agosto2021
Zonas francas comercio agosto2021
 
La ensenanza mobile_learning_en_geografia_los_codi
La ensenanza mobile_learning_en_geografia_los_codiLa ensenanza mobile_learning_en_geografia_los_codi
La ensenanza mobile_learning_en_geografia_los_codi
 
Atlas juncao baixa_r04
Atlas juncao baixa_r04Atlas juncao baixa_r04
Atlas juncao baixa_r04
 
Autoevaluacion y coevaluacion
Autoevaluacion y coevaluacionAutoevaluacion y coevaluacion
Autoevaluacion y coevaluacion
 
Coevaluacion 2
Coevaluacion 2Coevaluacion 2
Coevaluacion 2
 
Estrategias educativas para orientar las necesidades educativas de los estudi...
Estrategias educativas para orientar las necesidades educativas de los estudi...Estrategias educativas para orientar las necesidades educativas de los estudi...
Estrategias educativas para orientar las necesidades educativas de los estudi...
 
Bases
BasesBases
Bases
 
Mapa geológico del uruguay simplificado
Mapa geológico del uruguay simplificadoMapa geológico del uruguay simplificado
Mapa geológico del uruguay simplificado
 
Fragmentación territorial- Ciudades
Fragmentación territorial- CiudadesFragmentación territorial- Ciudades
Fragmentación territorial- Ciudades
 
Agua noticia sobre Acuífero Guaraní
Agua noticia sobre Acuífero GuaraníAgua noticia sobre Acuífero Guaraní
Agua noticia sobre Acuífero Guaraní
 
Trabajo de ciudades & fragmentaciòn (2)
Trabajo de ciudades & fragmentaciòn (2)Trabajo de ciudades & fragmentaciòn (2)
Trabajo de ciudades & fragmentaciòn (2)
 
Unidad uno Ciencias Sociales
Unidad uno Ciencias SocialesUnidad uno Ciencias Sociales
Unidad uno Ciencias Sociales
 
Actividades unidad 1 Módulo seis entrega gladys clavijo
Actividades unidad 1 Módulo seis        entrega                   gladys clavijoActividades unidad 1 Módulo seis        entrega                   gladys clavijo
Actividades unidad 1 Módulo seis entrega gladys clavijo
 

Último

PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesYanirisBarcelDelaHoz
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxdkmeza
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosJonathanCovena1
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática4    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática4 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptxEstrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
Estrategias de enseñanza-aprendizaje virtual.pptx
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdfProgramacion Anual Matemática5    MPG 2024  Ccesa007.pdf
Programacion Anual Matemática5 MPG 2024 Ccesa007.pdf
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

Entrega módulo seis act 3

  • 1. Actividades sobre la unidad 3. Trabajo aplicado: Elaboración matriz de evaluación de desempeño con TIC para un subsector temático Alumna: Gladys Clavijo Módulo SEIS "Las organizaciones más capaces de enfrentarse con el futuro no creen en si mismas por lo que son sino por su capacidad de dejar de ser lo que son, esto es, no se sienten fuertes por las estructuras que tienen sino por su capacidad de hacerse con otras más adecuadas cuando sea necesario" (J. Gairín) El presente trabajo lo enmarqué en relación a un Centro educativo dentro del Subsistema Secundario. Parto de una realidad que está presente en mi día a día ya que me desempeño en Docencia Directa dentro del nivel secundario y también trabajé algunos años en Gestión.
  • 2.
  • 3. Acciones estratégicas que se podrían emprender desde la Gestión
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8. En síntesis los aspectos claves podrían ser:  Infraestructuras adecuadas y recursos suficientes  Una buena coordinación y mantenimiento de los recursos TIC  Decidido apoyo del equipo directivo y compromiso de la comunidad educativa  Actitud favorable del profesorado  Formación del profesorado en didáctica digital