LA EDUCACIÓN VIRTUAL
EN LAS
TRANSFORMACIONES
EDUCATIVAS
En la actualidad, con el auge que ha
manifestado la globalización ...
TELEFORMACIÓN
Los Sistemas de Teleformación (STF) se
inventaron en el siglo XIX con el fin de brindar
educación a distanci...
Realizado por:
T. S. U. Greisy Pérez
Estudiante de la Unidad
Curricular Formación Crítica IV
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Educacion virtual revista 2

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Educacion virtual revista 2

  1. 1. LA EDUCACIÓN VIRTUAL EN LAS TRANSFORMACIONES EDUCATIVAS En la actualidad, con el auge que ha manifestado la globalización en gran parte del mundo se han dado a conocer nuevos avances con respecto a la tecnología y la comunicación, un sin fin de actividades se han proyectado y expandido con rapidez por la facilidad con que se puede manejar la información. Una de las ramas que ha venido tomando interés en cuanto al aprovechamiento de las nuevas tecnologías es la educación, ya que existen muchos medios eficaces para proporcionar y garantizar comunicación, interacción y acceso a la información en relación al aprendizaje; uno de estos medios se denomina Educación Virtual, cuyo método es realizado a través de la Internet. La Internet facilita tanto al docente como al estudiante entornos que buscan ofrecer un aprendizaje sin necesidad de asistir a una actividad presencial asumiendo las funciones del aula de clases. La incorporación de esta herramienta y el uso de las TIC,s en el área educativa ha aportado beneficios al momento de aplicar actividades curriculares y de investigación así como también trae consigo el intercambio de información entre docentes y estudiantes de forma dinámica e interactiva a través de la red lo que ha colocado a la World Wide Web (WWW) como uno de los medios de difusión de conocimientos. En la educación, el docente como ente transmisor de saberes, debe demostrar en el aula de clase respeto, disciplina, liderazgo, teoría y métodos educativos incorporando nuevos modelos pedagógicos a fin de mejorar el proceso y la calidad de la enseñanza – aprendizaje. Por otra parte, el alumno debe desarrollar un alto sentido de responsabilidad, buenos hábitos y estrategias de estudios en conjunto a la disposición de aprender diversas formas de interactuar en los nuevos entornos de clase. Cada día son más las Instituciones que ofrecen programas de educación virtual ya que ha podido comprobarse mediante estudios que por medio de la enseñanza virtual los estudiantes han demostrado una mejor capacidad de colaboración entre ellos cuando participan en línea y una mayor interacción con sus compañeros; a su vez activa su participación en la construcción de modelos que faciliten impartir conocimientos asegurando el aprendizaje significativo. El modelo que representa la red, se basa en definir contenidos y actividades de una clase determinada permitiendo al profesor diseñar estrategias didácticas, dónde el alumno es partícipe de su propio aprendizaje; dichos contenidos y actividades son una herramienta para que este, mediante su propia motivación por aprender, la relación interactiva con sus compañeros y la asesoría de un profesor, pueda sacar provecho de la misma manera que lo haría en un aula presencial. El uso de esta herramienta es ventajoso ya que permite al alumno sentirse en un ambiente personalizado tanto en trato con el decente como en su relación con los demás integrantes del aula, además, puede adaptar su horario de acuerdo a su ritmo diario de vida ya que es posible accesar al aula en todo momento sin importar espacio ni tiempo; el alumno se convierte en partidario de su propia formación, es decir, no se limita a solo recibir información, obteniendo beneficios en cuanto al uso de distintos métodos de enseñanza. En referencia a las instituciones que ofrecen este tipo de modelo educativo, le permite la oferta de cursos para aumentar la matrícula estudiantil sin tener limitaciones de entorno físico facilitando los factores economía, tiempo y espacio; incrementa la posibilidad de estudios a aquellas personas o trabajadores que no pueden asistir a una clase presencia y disminuye los presupuestos destinados para infraestructura. Como toda innovación este modelo presenta desventajas entre las cuales se podrían resumir en la falta de interés por parte de docentes y alumnos que no se adaptan a los entornos tecnológicos, a su vez la inexistencia de estructuras pedagógicas que instruyan a los docentes en el uso adecuado de este medio, problemas técnicos y costos de mantenimiento y la falta de diseño de estructuras que regulen los procesos cognitivos y formas de aprender de los estudiantes. SISTEMAS DE
  2. 2. TELEFORMACIÓN Los Sistemas de Teleformación (STF) se inventaron en el siglo XIX con el fin de brindar educación a distancia a aquellos que no podían acceder a un sistema de educación tradicional. Estos pueden ser utilizados como un complemento de las clases presenciales. Esta tecnología se apoya en sistemas y aplicaciones multimedia en la cual se integran herramientas informáticas y educativas. Es importante destacar que la disposición de estos medios no garantiza las posibilidades de aprendizaje, pero con ayuda de las instituciones educativas se pueden mejorar los instrumentos. Tipos de Sistemas de Teleformación La Teleformación es muy compleja y existe una diversidad de instrumentos para dinamizar las actividades para los grupos y motivar a cada unos de sus participantes. A continuación se mencionan los sistemas más conocidos: Cursos de Soporte Web: los materiales del curso se encuentran en la web y se crea un contacto virtual con el docente. Clases Virtuales: - Aulas Virtuales Sincrónicas: los estudiantes se reúnen en un tiempo determinado para interactuar, suele ser un sistema de complemento. - Clase Distribuida: Se transmiten video conferencias entre grupos de otras sedes. - Sistemas de Aprendizaje Cooperativo en Red: (on – line Learning community) Formado por profesores y alumnos se aplica en el desarrollo de actividades o tareas comunes. Sistemas de Apoyo a la Enseñanza Presencial: - Espacios de programas y guías. - Espacios de Glosarios y FAQ,s. - Sistemas de búsqueda de información. - Agenda, noticias y anuncios. - Tutoría on line - Foros - Mensajería instantánea - Pizarra compartida, Wikis, Marcadores sociales, Web Blog. Los sistemas modernos de Teleformación suponen una transformación en el entorno educativo cobrando importancia en la capacitación de los docentes en las diferentes herramientas presentadas anteriormente; Es importante saber que para aceptar estos métodos es conveniente reconocer las posibilidades y limitaciones de los entornos visuales para así afrontar nuevos cambios y utilizarlos de manera positiva. EDUACCIÓN A DISTANCIA EN VENEZUELA La educación a distancia en los últimos años ha representado uno de los temas más mencionados en el proceso de transformación educativo, se ha popularizado por su relación con los avances tecnológicos en la informática y las telecomunicaciones. En Venezuela, se ha tomado en cuenta esta alternativa de la educación gracias a los convenios con organizaciones y con instituciones de otros países que brindan conocimientos para la preparación de nuevos profesionales; es así que sacando provecho a las nuevas tendencias y a la globalización comienza a tener un desarrollo importante que va desde el uso de los correos electrónicos y videos al de la telemática como instrumento pedagógico. Actualmente, el gobierno ha mantenido una visión positiva ya que este proceso ha permitido la inclusión de más jóvenes en la educación universitaria. Las misiones educativas brindan formación a distancia a medio millón de ciudadanos en ambientes locales, en comunidades populares y en aldeas universitarias que se vienen creando, a su vez, se une a los programas universitarios garantizando la integración de los estudiantes a través de convenios con otras instituciones o entre países.
  3. 3. Realizado por: T. S. U. Greisy Pérez Estudiante de la Unidad Curricular Formación Crítica IV Programa Nacional de Formación en Informática Instituto Univ. de Tecnología de Los Llanos Valle de la pascua – Estado Guárico

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