2. • Es una forma de construir y dar inteligibilidad a la
realidad, su función es explicar e interpretar un
hecho histórico. Se profundiza en lo particular, no
pretende una lógica lineal sino da organización a la
experiencia vivida.
• Es una forma de conocer y comunicar la experiencia
humana que da coherencia a la realidad, condición
fundamental en la enseñanza de la historia.
3. • Esta fundamentada en el pensamiento lógico -
científico, en su forma de proceder, crea hipótesis
que hacen las realidades posibles y se realizan
operaciones hermenéuticas.
• Aunque importa la verdad, esta no se asemeja a la
verdad de las ciencias físicas ya que la verdad
histórica si existe no es verificable sino que descansa
en las huellas dejadas por el pasado.
4. • Construir los pensamientos narrativos y lógicos, nos
permite conocer y usar una amplia gama de sentidos
de cada cultura y a su vez darnos cuenta que el
proceso de conocimientos no actúa de manera
univoca sino posee diferentes modalidades el
paradigma y el narrativo.
• Se construye lo que se aprende.