Proyecto piloto de formación continua en el sector agrario mediante el uso de metodologías de aprendizaje innovadoras basadas en nuevas tecnologías multicanal

1. FORMACIÓN CONTINUA EN EL SECTOR
AGRARIO MEDIANTE EL USO DE
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE
INNOVADORAS BASADAS EN LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS MULTICANAL.
Congreso Internacional EDO 2010 “Nuevas estrategias para las
organizaciones”
Paquita Escoi, Unió de Pagesos.
Oscar Dalmau, IL3 – Universitat de Barcelona
Barcelona, 12 de mayo de 2010

2. UNIÓ DE PAGESOS DE CATALUNYA – SINDICATO AGRARIO
o Sindicato mayoritario del campo catalán, que desde 1974,
defiende los y las profesionales de las explotaciones
familiares agrarias y es el interlocutor ante las
administraciones y todos los agentes del sector agrario.
o Cuenta con cerca de 8.000 afiliados y afiliadas y es el
sindicato más votado en los procesos electorales a
Cámaras Agrarias, con el 60% de la representatividad.
o Implantación territorial en todas las comarcas de
Catalunya y sectorial en producción vegetal, ganadera y
complementarios, y las áreas temáticas de agua, medio
ambiente, cooperativismo, convenio del campo, política
territorial, política alimentaria, formación…

3. UNIÓ DE PAGESOS DE CATALUNYA – CAPACIDAD TÈCNICA
Cuenta con una plantilla laboral de 300
profesionales que realiza:
o Asesoramiento empresarial,
técnico y comercial para la
gestión de la explotación
agraria.
o Estudios y formación
o Contratación de trabajadores
para campaña agraria
o Publicaciones periódicas para el
sector agrario y rural
o Servicios en Internet
o Proyectos de codesarrollo y
programas de acogida para el
trabajador temporero.
o Programas de prevención de
riesgos laborales en el campo.

4. UNIÓ DE PAGESOS DE CATALUNYA – ÀREA DE FORMACIÓN
o Más de 20 años de experiencia gestionando actividades
formativas dirigidas a sector agrario.
o Media anual: 100 cursos – 4.000 horas –2.500 alumnos –150
expertos – 20 especialidades
o Cursos homologados por Departament d’Agricultura
o Formación dirigida a los profesionales del sector agrario,
empresarios, trabajadores fijos o eventuales, colaboradores de la
empresa familiar y a personas desocupadas para trabajar en
campañas agrarias
o Formación presencial “in situ” y gran alcance territorial
o Actividades formativas adaptadas a las peculiaridades a los
profesionales del sector.
o Numerosas normativas que les obliga a obtener niveles de
capacitación para acceder a la ayudas o para cumplir con lo
requisitos productivos regulados por la administración.

5. SITUACIÓN DE PARTIDA
o Necesidad de realizar un cambio en los cursos que realiza
la Unió de Pagesos dirigidos al sector agrario para
aprovechar las ventajas que ofrecen las tecnologías
emergentes en la formación continua
o El uso de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación en la formación agraria continua debe
contribuir a disminuir la brecha digital que sufren los y las
profesionales del sector agrario
o La necesidad de conocer las nuevas tecnologías
emergentes por parte de los equipos técnicos de la Unió de
Pagesos resulta estratégico para el desarrollo de proyectos
futuros.

6. PLANTEAMIENTO DEL PROYECTO
Convocatoria 2008 - Proyectos Innovadores de Departament
de Treball de la Generalitat de Caralunya – Linea B: Mejora de
las Capacidades profesionales.

7. OBJETIVOS PROYECTO
Nombre:
Proyecto piloto de formación continua en el sector agrario
mediante el uso de metodologías de aprendizaje
innovadoras basadas en nuevas tecnologías multicanal
Objetivos:
• Conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías en la
formación continua y qué aplicabilidad tienen en el sector agrario.
• Realizar una prueba piloto en el sector agrario con la aplicación
de las tecnologías emergentes
• Actuar sobre la brecha digital que sufre el sector.
• Formar a los equipos técnicos de la Unió de Pagesos en nuevas
tecnologías para que las apliquen transversalmente en proyectos
futuros

8. FASES DEL PROYECTO
1. Programa de formación sobre nuevas tecnologías de enseñanza
y aprendizaje a los equipos técnicos.
2. Estudio de experiencias de formación que utilicen metodologías
de aprendizaje innovadoras basadas en nuevas tecnologías: en
general y en el sector agrario.
3. Diseño y producción de contenidos formativos multicanal de la
prueba piloto.
4. Prueba piloto de e-learning multicanal en formación continua
agraria.

9. FASE 1. FORMACIÓN SOBRE NUEVAS TECNOLOGÍAS
DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Objetivos:
• Profundizar en el conocimiento, el uso y aplicación de la
tecnología en el desarrollo de nuevos modelos metodológicos de
aprendizaje de adultos
• Tomar conciencia de los requisitos técnicos y de gestión
implícitos en la implementación de las diferentes soluciones de la
formación no presencial
• Conocer las tendencias de futuro en el ámbito de formación no
presencial
Taller Semipresencial de 30 horas:
Rasgos principales de la formación de adultos y no presencial,
tecnologías de aprendizaje (entornos virtuales, videojuegos y
simulaciones, recursos web 2.0, redes xocials ..) y nuevos
canales y dispositivos (telefonía móvil, videoconsolas ..)

10. FASE 2. ESTUDIO DE EXPERIENCIAS DE FORMACIÓN CONTINUA
BASADAS EN METODOLOGÍAS INNOVADORAS
Objetivos:
• Conocer las posibilidades del uso de nuevas tecnologías en
formación continua: entornos virtuales, redes sociales, LMS, wikis,
móviles, consolas, Serius games .. etc
• Obtener la opinión de profesionales del e-learning y de profesionales
agrarios sobre las nuevas metodologías y su posible implementación
en la formación continua agraria
• Recoger experiencias innovadoras en formación continua con el uso
de nuevas tecnologías: estatal e internacional - general y sector
agrario
• Realizar una diagnosis de los rasgos diferenciales del sector agrario
en cuanto a uso de nuevas tecnologías
• Seleccionar qué herramientas o metodologías podrían ser adaptadas
al sector agrario

11. FASE 3.DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS FORMATIVOS
MULTICANAL – METODOLOGIA Y CONTENIDOS
Selección del programa de Bienestar Animal en el Porcino para la
realización de la prueba piloto. ¿Por qué?
•Curso normativo obligatorio para los titulares y personal de
explotaciones ganaderas.
•Alta motivación de las personas beneficiarias para realizar el curso al ser
obligatorio.
•Mucha demanda de cursos de Bienestar Animal
•Mucha problemática a recibir la formación presencial, dificultad de reunir
en el mismo espacio y tiempo los beneficiarios.
•Alto retraso del sector en TIC
•No existe ninguna experiencia previa de formación e-learning multicanal
en el sector ganadero y tampoco en el uso de herramientas Web 2.0
•Evaluación del aprendizaje de los contenidos del curso para examen
oficial presencial.
•Posibilidades de extrapolar los resultados a otros sectores ganaderos
con la misma necesidad de formación.

12. FASE 4.PRUEBA PILOTO DE E-LEARNING MULTICANAL EN
FORMACIÓN CONTINUA AGRARIA
•Selección de participantes
•Curso semipresencial de 20 horas:
- 12 h Módulo General – Presencial
- 8 h Módulo Especifico Porcino – On Line

13. DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE CONTENIDOS
FORMATIVOS MULTICANAL
METODOLOGÍA, FORMATOS Y CONTENIDOS

14. ENTORN VIRTUAL MOODLE

15. MATERIALES MULTIMEDIA AUTOFORMATIVOS

16. MICROVIDEOS FORMATIUS

17. CUESTIONARIOS CREADOS EN MOODLE

18. REDSOCIAL NING

19. IPHONE/IPOD (resolver cuestionarios oficiales simulados vinculados a Moodle)

20. IPHONE/IPOD (resolver cuestionarios oficiales simulados vinculados a Moodle)

22. IMPACTO DEL PROYECTO
Aplicación directa en el Área de Formación:
• Nuevas ediciones del curso semipresencial
• Utilización material desarrollado en cursos presenciales de
Bienestar animal de diferentes especialidades.
• Diseño de nuevos cursos: Fructicultura en un clic
• Creación de la red social de alumnos de cursos de Unió de
Pagesos
Aplicación en otros proyectos ya existentes como la red social de
mujeres rurales “Pageses.cat”
Predisposición de los equipos técnicos de UP a la utilización de las
nuevas tecnologías emergentes en proyectos futuros.
Mayor predisposición de los profesionales del sector agrario a la a la
formación on line ->mayor demanda.

23. FORMACIÓN CONTINUA EN EL SECTOR
AGRARIO MEDIANTE EL USO DE
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE
INNOVADORAS BASADAS EN LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS MULTICANAL.
Congreso Internacional EDO 2010 “Nuevas estrategias para las
organizaciones”
Barcelona, 12 de mayo de 2010