1. PROYECTO ACADÉMICO PEDAGÓGICO SOLIDARIO.
Por: Inocencio Meléndez Julio
Magíster en Administración
El Proyecto Académico pedagógico solidario PAPP tiene como finalidad la
articulación de esfuerzos, integrando recursos para imprimirle sentido y dirección
del quehacer social y educativo a la UNAD, en relación a su misión histórica, su
proyecto académico pedagógico y sus políticas institucionales. El PAPP se
estructura entonces en seis componentes articulados e interdependientes:
- El componente Académico- cultural. Este constituye la columna
vertebral, la razón de ser y el hilo conductor de la UNAD, considerada
como institución de educación superior de carácter público, y como
proyecto público vital y espacio específico de la cultura, con un principio
propio de racionalidad pedagógica y un objeto específico de conocimiento,
estudio e investigación retomando los proyectos educativos de escuela y
por supuesto en los proyectos educativos de programa.
- El componente pedagógico-didáctico, representa la reflexión y el sentir
universitario frente a la necesidad de asumir, un cambio radical de los
enfoques tradicionales utilizados en la docencia bancaria, retórica e
instrumental y que confunden la información con el conocimiento, la
formación con la instrucción y la educación con la capacitación, el
entrenamiento o la escolarización, con énfasis en la enseñanza, para asumir
un paradigma centrado en el aprendizaje.

2. Con el nuevo paradigma pedagógico centrado en el aprendizaje, se hace
énfasis en la autonomía y en la autogestión del conocimiento, apoyado por
múltiples mediciones pedagógicas y tecnológicas con criterios pedagógicos
y didácticos para un aprendizaje metódico y sistemático, autónomo y
significativo.
-El componente tecnológico-contextual. Para el proyecto pedagógico
constituye un soporte mediático, expresado en diferentes formatos, con la
finalidad de hacer acompañamiento del aprendizaje del estudiante unadista,
propio de la educación abierta y a distancia, a partir de la producción y
utilización de diferentes mediaciones pedagógicas a través de tecnologías
tradicionales y tecnológicas.
-El componente Regional-Comunitario. Es de la esencia del proyecto
académico pedagógico solidario, connatural a la Universidad Nacional
Abierta y a Distancia porque concretiza la dimensión social de la
Universidad a un aspecto concreto de la actuación, y eleva la cuestión
social a la categoría de proyecto político, ético y vital, con énfasis en la
educación comunitaria. Representa la intencionalidad social, solidaria y
participativa de la Universidad y su compromiso solidario con las
comunidades regionales académicas y no académicas, ubicadas en toda la
geografía del territorio nacional, y el reconocimiento de sus respectivas
tradiciones y potencialidades productivas y culturales, con sus necesidades,
preguntas e inquietudes.
-El componente organizacional-administrativo. Comprende el
conjunto de estructuras, mecanismos, dispositivos y relaciones entre las

3. personas que conforman la organización y que utilizan sus capacidades,
creatividad, potencial de aprendizaje y recursos disponibles para lograr la
Misión y los fines institucionales.
-El componente Económico-productivo.Fundamenta la consolidación
del proyecto académico pedagógico solidario PAPS para el desarrollo
autónomo y autosostenible de las regiones, mediante diferentes formas
asociativas centradas en el valor pedagógico e histórico del trabajo
humano, considerado éste como un proceso constitutivo de la cultura,
generador de bienes materiales y espirituales y de las condiciones reales
que hacen posible la existencia humana, la auto-conservación de la especie
y la transformación de la realidad.
EL Proyecto Académico Pedagógico Solidario PAP SOLIDARIO,
articula, coordina con suma coherencia las seis responsabilidades básicas
de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia a saber: La investigación,
la formación como acción pedagógica sistemática, el desarrollo regional y
la proyección comunitaria, la inclusión social como reto permanente, la
innovación pedagógica y tecnológica y la internacionalización.
La importancia del proyecto académico, radica en el diseño estructural de
un modelo educativo, que tiene como base fundamental el hombre como
tal, individual y socialmente considerado, la comunidad en donde se
desarrolla, la educación como herramienta de formación y aporte a la
comunidad, y el proyecto personal en cuanto la calidad de estudiante sirva
como un medio para construirlo, y la profesión como herramienta para
desarrollar las potencialidades del individuo en una comunidad a través de

4. la educación; para lo cual debe tenerse en cuenta la disciplina, el entorno
del estudiante y del profesional, la autoregulación, y la maximización de los
mecanismos y medios disponibles.