Este documento proporciona ideas y actividades para el aprendizaje de las ciencias sociales a nivel preescolar. Sugiere que los niños exploren conceptos sociales haciendo preguntas sobre sus familias, vecindarios y países. Incluye 12 ideas para experiencias de aprendizaje como describir rutinas diarias, identificar signos de tráfico, y participar en eventos nacionales. El objetivo es que los niños desarrollen habilidades como la comprensión de causas y efectos, la predicción de resultados y la responsabilidad compartida.

2. Lecto Escritura
Ciencias
Sociales
Matemáticas
Áreas
de
Aprendizaje
Educación
Ciencia
y Promoción
y
de la Salud
Tecnología
Creatividad
y
Arte

3. Pautas, ideas y Actividades para el Aprendizaje de las Ciencias Sociales
Al nivel preescolar, las ciencias sociales se
construyen sobre la experiencia de los niños
acerca de sus familias, escuelas,
comunidades, provincias y país.
Los preescolares pueden explorar los conceptos
acerca de sociales haciendo preguntas que son
importantes en sus vidas, tales como: ¿Quiénes
son los miembros de mi familia? ¿Dónde
vivimos? ¿Quiénes son nuestros vecinos?

4. Secciones para las Ciencias Sociales
• Discutir e identificar el orden de
las rutinas diarias.
• Discutir y usar el vocabulario
relacionado con las actividades.
• Participar en actividades que
desarrollen la comprensión de
las palabras utilizadas en la
dirección.
• Discutir ejemplos de reglas,
responsabilidades, justicia y
autoridad, en sus propias
experiencias.
• Discutir las responsabilidades en
el salón, durante las actividades
diarias.
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Que debe aprender el niño o niña o que habilidades debe desarrollar para la comprensión de las
Ciencia Sociales.
• Hablar sobre los valores de los
caracteres de la personalidad,
tales como honestidad,
cortesía, voluntad de trabajar
fuertemente, bondad, justicia,
honradez, autodisciplina,
lealtad y responsabilidad
personal.
• Observar y discutir los
diferentes tipos de trabajo que
realizan las personas dentro y
fuera de sus casas.
• Celebrar algunas de las fiestas
nacionales de la RD, y discutir
cómo y por qué se celebran.

5. Ideas para la Experiencia de Aprendizaje de las Ciencias Sociales
(1) Describir lo que
sucede primero,
después, y último, en
contextos
significativos, tales
como las rutinas
diarias. Por ejemplo:
primero nos lavamos
las manos, y luego nos
sentamos en la mesa y
luego comemos
nuestras meriendas.
(2) Extraer la causa y
el efecto de las
historias leídas en voz
alta. Por ejemplo, las
razones que explican
el por qué de los
acontecimientos
ocurridos en los
cuentos leídos o por
qué los personajes se
sentían de la forma
como lo hicieron.
(3) Predecir un rango
de posibles
resultados de
acontecimientos
reales o
cuentos, cambiando
las condiciones o
decisiones ("¿Qué
pasaría si...?").

6. Ideas para la Experiencia de Aprendizaje de las Ciencias Sociales
(4) Hablar y
representar las
diferentes formas en
las que viajan de un
lugar a otro. Por
ejemplo, un autobús,
carro, motor,
camioneta, camión o
avión..
(5) Identificar los
signos y símbolos del
tráfico. Por ejemplo,
señales de tráfico,
semáforos, letreros
de calles y
carreteras, que son
comunes en su área,
y discutir su
propósito.
(6) Discutir por qué
puede haber
diferentes reglas en
diferentes lugares.
Por ejemplo, las
reglas de la escuela
pueden ser
diferentes de reglas
en el hogar.

7. Ideas para la Experiencia de Aprendizaje de las Ciencias Sociales
(7) Asumir la
responsabilidad de
limpiar los desechos
y regueros después
de terminar sus
propias actividades.
Escuchar cuentos
apropiados para la
edad que ilustren la
responsabilidad
compartida.
(8) Visitar o ser visitado
por los profesionales de
la comunidad, como
policías, bomberos,
médicos, dentistas, etc.
Establecer una zona de
juegos dramáticos con
uniformes y accesorios.
Por ejemplo, carteras,
sombreros, loncheras,
botas, que promueven
roles de la comunidad.
(9) Participar en
eventos y
actividades
relacionadas con las
fiestas nacionales,
como Día de la Raza,
Día de la
Independencia, Día
de Duarte, etc.

8. Ideas para la Experiencia de Aprendizaje de las Ciencias Sociales
(10) Dar ejemplos de
cómo los miembros
de la familia, amigos
o conocidos utilizan
el dinero
directamente/
indirectamente. Por
ejemplo, tarjeta de
crédito o cheque
para adquirir lo que
necesitan o quieren.
(11) Crear o dramatizar
(12) Hablar de
roles que incluyen
dinero, la compra y la
venta. Por ejemplo,
poner una tienda,
restaurante, consultorio
médico, salón de belleza,
con accesorios tales
como dinero de juguete,
caja registradora,
talonario de recibos,
formularios, talonarios
de cheques viejos,
tarjetas de crédito y
teléfonos.
información personal
importante para
ellos, como su
dirección, ciudad o
pueblo, y el
país donde viven.

9. Ideas para la Experiencia de Aprendizaje de las Ciencias Sociales
Al completar el tema para la sexta semana:
1. Revisaremos el material y nos aseguraremos de haber entendido
el material. Revise el glosario de palabras, si tiene dudas sobre el
significado de algún termino. También, puede consultar el
diccionario de la Real Academia de la Lengua:
http://lema.rae.es/drae/
2. Participaremos del foro para el tema 6 sobre las Ciencias
Sociales, y comparta sus conocimientos e ideas con las demás
Facilitadoras.
3. Realizaremos una autoevaluación para conocer cuanto aprendió
sobre el tema.
Nota: Recuerde que esto no es todo sobre Matemáticas, pero podemos nutrirnos si participamos
activamente en los foros.
Recurso: Guidelines for Preschool Learning Experiences. Early Childhood Advisory Council to the Massachusetts Board of Education.