CENTRO EDUCATIVO              VILLANUEVAHACIA LA CONSTRUCCION DE UNA ESCUELA INCLUYENTE   AL SERVICIO DE LA PAZ Y LA SANA ...
PLAN DE GESTION DE USO DE LAS            TIC’SCONOCIMIENTO TRANSFORMADOR   CENTRO EDUCATIVO      VILLANUEVA
TABLA DE CONTENIDO1.    Objetivos2.    Diagnóstico institucional3.    Equipo líder de gestión4.    Misión5.    Visión6.   ...
CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA                   EMAIL:                   ee_22385500004001@hCEL:               otmail.com
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERALGenerar  espacios en la comunidad educativaa través del uso de las Tic’s como herramientapedagógica para ...
OBJETIVOS            ESPECÍFICOSLograr una preparación integral en el uso Tic’s endocentes, directivos docentes, estudian...
DIAGNOSTICOINSTITUCIONALCENTRO EDUCATIVO   VILLANUEVA
GESTION                  DIFICULTADES                               OPORTUNIDADES                              FORTALEZAS ...
EQUIPO LIDER DE   GESTION
Nombre                 Rol institución     Documento de         Correo electrónico                                        ...
MISIONEl centro educativo Villanueva, tiene como propósitoformar íntegramente a los estudiantes para el plenodesarrollo de...
VISIONEl centro educativo Villanueva para el año 2015 será unainstitución formadora con principios de equidad        eigua...
PROPOSITOS Y METAS
AREAS DE GESTION                          PROPÓSITOS                                       METASGestión Directiva         ...
PLAN DE GESTION ENEL USO DE LAS TIC`s
Política              Líneas                                                        Acciones         Objetivos            ...
PLAN DE ACCION EN EL  USO DE LAS TIC`s
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DIRECTIVAPropósito:Reorientar el proyecto Educativo Institucional desde las cuatro áreas de gestión...
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ACADÉMICAPropósito:Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de ap...
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAPropósito:Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativ...
PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DE LA COMUNIDADPropósito:Fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en ...
Observaciones y                     Estrategias de Uso                                                   Programas        ...
Este    micrositio  ofrece                                                                                                ...
SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Procesos GES TION DIRECTIVA      Revisar trimestralmente los avances de los programas y proyectos dirigidos a los docentes...
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  1. 1. CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVAHACIA LA CONSTRUCCION DE UNA ESCUELA INCLUYENTE AL SERVICIO DE LA PAZ Y LA SANA CONVIVENCIA
  2. 2. PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC’SCONOCIMIENTO TRANSFORMADOR CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA
  3. 3. TABLA DE CONTENIDO1. Objetivos2. Diagnóstico institucional3. Equipo líder de gestión4. Misión5. Visión6. Propósitos y metas7. Plan de gestión8. Plan de acción9. Guía de registro de navegación10. seguimiento y evaluación
  4. 4. CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA EMAIL: ee_22385500004001@hCEL: otmail.com
  5. 5. OBJETIVOS
  6. 6. OBJETIVO GENERALGenerar espacios en la comunidad educativaa través del uso de las Tic’s como herramientapedagógica para el mejoramiento del procesoenseñanza-aprendizaje.
  7. 7. OBJETIVOS ESPECÍFICOSLograr una preparación integral en el uso Tic’s endocentes, directivos docentes, estudiantes y comunidaden general.Utilizar la infraestructura del Centro EducativoVillanueva con las nuevas tecnología para facilitar eltrabajo colectivo institucional.
  8. 8. DIAGNOSTICOINSTITUCIONALCENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA
  9. 9. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS Dentro del direccionamiento estratégico no se encuentra reflejado el uso de las tic (misión y visión) Políticas definidas por parte del estado para Contar con un Proyecto Las metas institucionales no son desarrollar con referencia al uso de las tic Educativo Institucional La brecha digital que hay en el claras frente al tema Herramientas como los planes de mejoramiento Un concejo directivo Directiva acceso a las tic y el uso de esta Carencia de un Proyecto y las guías de autoevaluación para definir rutas organizado y dispuesto a por ser de zona rural . Educativo institucional con de mejoramiento en cuanto al uso de las tic diseñar política para el uso propósito orientados al uso de las Equipo de gestión conformados de las tic. tic. Falta de una cultura institucional para el uso de las tic Poco recursos para la inversión en tecnología Presupuesto en la institución en la que se puede Recurso humano Carencia de una herramienta de Actitud negativa de algunosAdministrativa y direccionar unos recursos para tecnología. disponible gestión que permita tener como docentes para afrontar el reto en Financiera Sala de informática y otros recursos en la Formación de los docentes condición el uso de las tic el uso de las tic. institución y de los directivos docente Manual de Buenas Practica para el uso de las tic Plan de estudio sin Falta de interés de algunos transversalidad en el uso de las docentes para asumir las tic como tic. un recurso mas en el proceso de Falta de consenso entre pares Software educativos en la enseñanza aprendizaje Planes de estudios organizados y estructurado para establecer planes de Red Docente educados y formados en para todos los niveles y grados Académica estudios transversales en el uso Sitios educativos en la red otros contexto de la historia y Modelo pedagógico definido desde el enfoque de las tic. Paginas actualizadas temen afrontar el reto constructivista Acciones aisladas de los Blog y Wikis Falta de ambientes y de una docentes en la utilización de los cultura en el contexto donde se recurso, no son propias dentro de desarrolla la institución en el uso su dominio currículo de las tic. Dificultades para el acceso y la Padres de familia y estudiantes con ganas de Horarios disponibles para adquisición de recursos aprender. Comunidad la utilización de los Analfabetismo digital Poca cultura en la comunidad Recurso técnicos en la institución para vincular a recursos disponibles para el uso de las tic. la comunidad y formarla
  10. 10. EQUIPO LIDER DE GESTION
  11. 11. Nombre Rol institución Documento de Correo electrónico identificación Hernando Villegas Director C.C 78707685 hernavillegas@hotmail.com Morales Donny José Carrascal Coordinador C.C 6876689 donnycarrascal@hotmail.com Arrieta Nereida Estela López Madre de Familia C.C 50906082 Nereelopez_2012”hotmail.com Maussa Marelis Judith Lugo Representante de la C.C 50914205 Malumalugo-24@hotmail.com Martínez comunidad Mónica Buelvas Vellojin Docente C:C 50904046 monicabuelvas4@gmail.comCarmelo José Arrieta Ávila Docente C.C 78717090 Arrieta_carmelo@yahoo.esYoseliana Ramos García Estudiante T.I 1003467211 ee_22385500004001 Alejandra Páez López Estudiante T.I 1003464312 ee_22385500004001 Ledis María Gonzales Egresada C.C 50572858 Ledisg26@hotmail.com Velásquez
  12. 12. MISIONEl centro educativo Villanueva, tiene como propósitoformar íntegramente a los estudiantes para el plenodesarrollo de la personalidad con base en la tolerancia, elrespeto la sana convivencia, fundamentados en losprincipios de equidad e igualdad, creando espacios departicipación en la solución de los problemas sociales yambientales de su comunidad apoyados en el uso de lasTic’s como herramientas pedagógicas que afiancen en elconocimiento científico y cultural.
  13. 13. VISIONEl centro educativo Villanueva para el año 2015 será unainstitución formadora con principios de equidad eigualdad fundamentado en los valores que hacen un serhumano útil a la sociedad, competitivo acorde con losadelantos científicos y tecnológicos que exige lasociedad actual
  14. 14. PROPOSITOS Y METAS
  15. 15. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METASGestión Directiva Consolidar un horizonte institucional que A corto plazo la realización de el rediseño desde su aporte axiológico se apropie del en su proyecto e horizonte institucional – a uso de las tic como herramienta de gestión mediano plazo el establecimiento de una escolar a fin de encontrar proceso de cultura institucional en cuanto al uso de las eficiencia y eficacia en la institución tic - y a largo plazo consolidar una ruta en educativa nuestro proyecto educativo institucional que reconozca a las tic como un elemento mas de trabajo y de desarrollo institucionalGestión Académica Rediseñar un currículo que incluya como A corto plazo rediseño curricular – área transversal el uso de las tic proyecto mediano plazo formación y capacitación y programas que consolide las tic como docente y a largo plazo establecer una herramienta de trabajo en el procesos de cultura institucional en la formación y gestión y en los procesos de formación de aprendizaje de los estudiantes mediante el los estudiantes uso de las ticGestión Administrativo – Financiera Estructura un plan de gestión de recurso Acorto plazo elaboración del plan de de las tic para administrar y conseguir gestión de recurso tecnológicos – a recursos tecnológicos para el uso de los mediano plazo Gestionar recursos para la procesos administrativo y financieros de la institución – y a largo plazo un inventario y institución un plan de gestiónsistemático para la evaluación y seguimiento en cuanto al buen uso de los recursos disponibles en la instituciónGestión de la Comunidad Vincular sistemáticamente a toda la A corto plazo vincular a la comunidad al comunidad a los propósitos de tener una plan de gestión de uso de las tic – a cultura para el uso de las tic en la mediano plazo un plan de formación para institución la comunidad y a largo plazo generar cultura en el uso y utilización de esto recurso tecnológicos.
  16. 16. PLAN DE GESTION ENEL USO DE LAS TIC`s
  17. 17. Política Líneas Acciones Objetivos Programas Proyectos ¿Con quién se hace? Institucional Estratégicas Inmediatas Planeación y Capacitación y Capacitación, Proyectos Divulgación del Directora Académica Articular el plan de ejecución clases motivación formación y transversales, proyecto de las TIC .Coordinadora .Rectores. estudios con la teniendo en permanentes a actualizacion pedagógicos y a cada uno de los Coordinadoras . Docentes. implementación del cuenta la docentes. de aula. estamentos del proyecto institucional implementación Modernización o Gobierno escolar. de las TIC de las TIC. actualización de Capacitación de programas docentes. existentes. Trabajoporáreas . Promover programas de Planeación y Sensibilización a Capacitación, Escuela de Divulgación del Directora Comunitaria formación en TIC en la ejecución de la comunidad de formacion y Padres. proyecto .Encuesta .Rectores.Coordinadores. comunidad educativa capacitación la necesidad de actualizacion Proyecto paraex diagnóstica. Docentes.Padres de familia y para la la alumnos Establecimiento de estudiantes. comunidad implementación alianzas con educativa. de las TIC en la instituciones líderes cotidianidad. en manejo de TIC Formación permanente. Concientizar a la Consolidar, conformar y Priorizacion de las comunidad Motivar a la comunidadformar un equipo y un plan Directora Comunitaria TIC como educativa sobre la Capacitacion, Proyecto motivando educativa sobre la de gestión de TIC que .Rectores.Coordinadores. herramienta para necesidad del formación y ando para el uso del necesidad del equipo de posibilite el Docentes.Padres de familia y acceder a la cultura equipo de gestión y actualizacion. as tic gestión y plan de acciónaprovechamiento de este estudiantes. del conocimiento. plan de acción en en uso de TIC. gran recurso. uso de TIC.
  18. 18. PLAN DE ACCION EN EL USO DE LAS TIC`s
  19. 19. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DIRECTIVAPropósito:Reorientar el proyecto Educativo Institucional desde las cuatro áreas de gestión escolar, para consolidar a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar laformación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidadOportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión para fortalecer los procesos institucionalesResultado 1: Calidad en los procesos de cada gestiónResultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externaIndicadores del resultado: agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel institucional Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones ActividadesIncorporación en el PEI metas 100% incorporado en el PEI, EQUIPO DE GESTION DE LAS 1Primer Semestre de 2013 EL Consejo Académicoorientadas a la implementación de el plan de gestión de las TIC TIC direccione esta actividadlas TIC en el trabajo pedagógico Validación de plan de gestión Asamblea General de Padres deSocialización del plan de las TIC a EQUIPO DE GESTION DE LAS Empezando el Segundo de las TIC por la Comunidad Familia y el Consejo dela comunidad educativa TIC semestre de 2013 Educativa Estudiantes
  20. 20. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ACADÉMICAPropósito:Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico y administrativo y deproyección a la Comunidad EducativaOportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional de las TICResultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional.Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TICIndicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC en aspectos académicos y formativos de los estudiantes; administrativos y directivos de laInstitución Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones ActividadesElaboración del Proyecto Proyecto en medio EQUIPO DE GESTION DE LAS Docentes en permanentePedagógico para el uso Un año magnético e impreso TIC formaciónracional de las TIC Número de Docentes que Todos los docentes,Utilización del correo usan correo institucional EUIPO DE GESTION TIC Seis meses estudiantes y comunidadinstitucional como medio de académica comunicación
  21. 21. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERAPropósito:Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros(as) parabrindar una educación de calidad..Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC para el uso de este recurso en bien de la comunidad educativaResultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TICResultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TICIndicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder degestión de TIC . Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo ObservacionesInclusión en el presupuesto anual Rubro para mantenimientode FSE del rubro para Rector, consejo directivo Al finalizar cada año académico aseguradomantenimiento de equipos.Elaboración de un manual de Manual de procedimiento Equipo de gestión y uso de lasprocedimiento para uso de las TIC elaborado y conocido por la Primer semestre de 2013 TICen la Institución. comunidad educativa
  22. 22. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DE LA COMUNIDADPropósito:Fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el uso de TIC.Promover programas y proyectos para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de las TICOportunidad de Mejoramiento No 1: Comunidad motivada para el uso de las TICOportunidad de Mejoramiento No2: Salas de informática con que cuenta la InstituciónResultado 1:Proyectos implementados para la participación de la comunidad en el uso y gestión de las TICIndicador del Resultado:Programas y proyectos para la comunidad Actividades / Sub- Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones ActividadesTalleres sobre uso de las Equipo de gestión y uso Semanas de desarrolloTIC dirigidos a la Talleres implementados de las TIC, docentes de institucional.comunidad. informáticaFormulación de unprograma de uso de las Programas Directivos y equipo de Primer semestre de 2013salas de informática para la implementados gestión y uso de las TICcomunidad.
  23. 23. Observaciones y Estrategias de Uso Programas Comentarios Es un programa que permite muy creativamente para que los docentes adquirieran herramientas básicas en el manejo del A que te cojo ratón: computador y de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- software o programa 118287.html para el inicio de los docentes en el manejo de las TIC Programa que permite que el docente y los usuarios participen de la formación en estrategias Intel educar para el futuro: y que virtualmente se http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- formen y que es ofrecidoItinerarios de formación para apropiación de TIC en docentes 122994.html por la compañía por y directivos docentes: Intel. Esta estrategia me parece muy interesante, Entre pares: pero parece que en la http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- actualidad no se está 129382.html desarrollando Herramienta o edusitio de Colombia aprende en la que se forma y se aprende a través del Formación virtual en Proyectos Colaborativos: trabajo colaborativo a http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/article- demás de compartir 131303.html experiencias significativas
  24. 24. Este micrositio ofrece herramientas muy interesantes, lástima que sea poco utilizado por Micrositio Proyectos Colaborativos: nosotros los docentes, sea http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/propertyvalue- por desconocimiento de su 35105.html existencia o por apatía a Proyectos Colaborativos estas herramientas. No pude explorar el sitio Banco de proyectos Colaborativos: porque no carga la página. http://www.conexiones.eafit.edu.co/proyectos/ Edusitio para los docentes y demás miembros o usuarios de Colombia aprende es muy Docentes publican: importante, porque nos http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/propertyvalue permite publicar nuestras -31025.html experiencias y compartirlas con otros docentes. Este micrositio, al igual que el anterior es muy Rutas del saber hacer: Colombia Innova: importante, porque nos http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- permite compartir nuestras 86889.html experiencias con otros docentes.Especiales del Portal Colombia Aprende Estrategia del sitio web que permite estimular a los estudiantes al buen habito de la lectura pero que Concurso de cuentos: permite también la http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/article- participación de esto en 157559.html una forma diferente a la actividades institucionales Buena estrategia esta, Cuentos legales aunque muy poco http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article- conocida por nosotros los 131040.html docentes.
  25. 25. SEGUIMIENTO Y EVALUACION
  26. 26. Procesos GES TION DIRECTIVA Revisar trimestralmente los avances de los programas y proyectos dirigidos a los docentes de la institución. Registro y análisis de los avances, se replantean las líneas estratégicas de las mismas. Se elaborarán formatos para evaluar los avances alcanzados en cada una de las gestiones institucionales: Directiva, Administrativa, Académica y Comunidad. GESTION ACADÉMICA Se elaborarán y socializarán los cuadros estadísticos de los resultados obtenidos. Hacerle el seguimiento bimestral a la sostenibilidad del ambiente virtual de tecnología y comunicación institucional. Analizar las ventajas y desventajas de la implementación de aula especializadas. GESTIÓN Se revisan los aciertos y desaciertos de la articulación de las TIC`s a los planes de estudio, trimestralmente paraADMINISTRATI realizar los diferentes ajustes. VA Y FINANCIERA Realizar los aportes obtenidos con las alianzas estratégicas.GESTIÓN DE LA COMUNIDAD Revisar trimestralmente el impacto del programa de TIC`s dirigido a los padres de familia y agentes de la comunidad. Evaluar resultado de los convenios institucionales, para el uso de las salas de informática.

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