Plan de Gestión de Medios y Tics

La institución Educativa San Luis Gonzaga en su proceso de
cambio permanente no puede negarse a entrar en la era digital
donde pasa de ser una institución cerrada y aislada a funcionar
como una organización abierta, autónoma y compleja, es así
que mediante sus procesos de gestión se abre a nuevas
posibilidades de llevar a cabo sus propósitos, desarrollar sus
capacidades con el fin de articular de manera eficaz su
desarrollo interno y consolidar el PEI, acorde a las exigencias
del Siglo XXI .
Esta nueva gestión debe dar cuenta de las áreas estratégicas
de la vida institucional, las cuales son:

Gestión directiva: se refiere a la manera como se orienta la institución.
Esta área se centra en el direccionamiento estratégico, la cultura
institucional, el clima y el gobierno escolar, además de las relaciones
con el entorno. De esta forma es posible que el Equipo de Gestión
organice, desarrollen y evalúen el funcionamiento general de la
institución.
Gestión académica: ésta es la
esencia del trabajo del
establecimiento educativo, en este
campo se señala cómo se enfocan
las acciones para lograr que se
aprendan y desarrollen las
competencias necesarias para el
desempeño personal, social y
profesional de los estudiantes. Esta
área de la gestión se encarga de los
procesos de diseño curricular,
prácticas pedagógicas
institucionales, gestión de clases y
seguimiento académico.

Gestión administrativa y financiera: esta área da soporte al trabajo
institucional, tiene a su cargo todos los procesos de apoyo a la gestión
académica; la administración de la planta física, los recursos y los
servicios; el manejo del talento humano; y el apoyo financiero y
contable.

Gestión de la comunidad: como su nombre lo indica, se encarga de las
relaciones de la institución con la comunidad; así como de la participación y la
convivencia, la atención educativa a grupos poblacionales con necesidades
especiales bajo una perspectiva de inclusión, y la prevención de diferentes
tipos de riesgos.

El avance diario de la era moderna en cuanto a la tecnología informática
y comunicaciones marcan un gran reto, reto marcado por el diseño y la creación
de un sistema educativo donde se implementen herramientas que permitan
interactuar con otras formas de educar y pensar, bajo una gama de
posibilidades que favorezcan la retroalimentación de los procesos y se puedan
compartir experiencias sin importar la distancia.

Hay que crear en los estamentos de las comunidades educativas bases
tecnológicas sólidas que posibiliten la interacción con la globalización y que
ésta a su vez ofrezca los recursos necesarios para ser competentes en la era
digital.

La aplicación de las nuevas tecnologías desde las instituciones educativas van
a facilitar el acercamiento de todos sus entes con la realidad que vive el mundo
en su vertiginoso cambio y que día a día se apodera con mas fuerza de todos
los ámbitos de la vida del ser humano, se puede afirmar que vivir hoy sin
tecnología es como volver a la era de las cavernas.

NOMBRE ROL
Flor Edilma Caro Caro Rectora

Marly Docente

Miriam Holguín Docente

Jesús David Espitia Sibaja Docente

Nelson Manrique Docente

María Nelly Garcia Paniagua Docente

Héctor Cuartas Herrera Docente

Orfa Ruth Carvajal Secretaria

Kevin Avendaño García Estudiante

Padre de Familia
Maria Ruth Ospina

El avance diario de la era
moderna en cuanto a la
tecnología informática y
comunicaciones marcan un gran
reto, reto marcado por el diseño y
la creación de un sistema
educativo donde se implementen
herramientas que permitan
interactuar con otras formas de
educar y pensar, bajo una gama
de posibilidades que favorezcan
la retroalimentación de los
procesos y se puedan compartir
experiencias sin importar la
distancia.

Hay que crear en los estamentos de
las comunidades educativas bases
tecnológicas sólidas que posibiliten
la interacción con la globalización y
que ésta a su vez ofrezca los recursos
necesarios para ser competentes en
la era digital.

La aplicación de las nuevas
tecnologías desde las instituciones
educativas van a facilitar el
acercamiento de todos sus entes con
la realidad que vive el mundo en su
vertiginoso cambio y que día a día se
apodera con mas fuerza de todos los
ámbitos de la vida del ser humano, se
puede afirmar que vivir hoy sin
tecnología es como volver a la era de
las cavernas.

Se presenta en la siguiente tabla a través del análisis seguido en la matriz DOFA.

Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Algunos Docentes, La Mayoría de los Liderazgo activo y Falta idoneidad y más
Directiva directivos y administrativos Docentes están participativo de la compromiso en algunos
presentan dificultades en el participando activamente Rectora. docentes.
uso de las TIC’s. en los programas
ofrecidos por el Ministerio Espacios y Múltiples actividades
El uso de las TIC’s como y la Secretaria de condiciones ofrecidas académicas y
herramienta pedagógica Educación en cuanto al por los Directivos para extracurriculares exigidas
dentro de la Institución no uso de las TIC’s. la apropiación de las por SEDUCA ocasiona
está constituido como un TIC’s. reducción de tiempo para
proceso en todas las áreas. Se poseen cuatro (4) el desarrollo de
salas de informática con Algunos docentes actividades tan
Se carece de un plan conexión a internet. motivados para utilizar importantes como la
Institucional para la las TIC’s en el ámbito capacitación y
dotación e implementación Se dispone de una sala escolar. actualización en TIC’s.
de las TIC en el proceso de video y video beam
Educativo. como herramientasLa sensibilización que
educativas. se ha iniciado con del
personal Docente en
Se cuenta con tres cuanto al uso de las
tableros digitales que TIC’s.
ayudan a dinamizar los
aprendizajes.

La Institución cuenta con El Programa Adquisición de La comunidad de la
Administr pocos recursos Computadores para recursos o Institución pertenece a
económicos para la
ativa y Educar es una aportes por parte los estratos uno y dos,
adquisición de nuevos
financiera equipos y mantener oportunidad para del Proyecto de esto se refleja en el bajo
actualizados los adquirir algunos mejoramiento de nivel económico de los
existentes. equipos de cómputo la Educación estudiantes.
para mejorar las Media en
El presupuesto salas de sistemas. Antioquia. La constante producción
institucional no es
de nuevos equipos con
suficiente para la dotación
y mantenimiento de las Antioquia siglo XXI El programa tecnologías más
TIC’s. también ofrece a las Antioquia Siglo avanzadas que hacen
instituciones XXI también ha que las adquisiciones y
Los recursos disponibles dotación de equipos donado equipo a donaciones en equipos
por parte de la Institución para el desarrollo de algunas sedes. que ya tiene la
no son suficientes para
competencias en las Institución, se
suplir las necesidades
que implica un plan de tics a los Se cuenta con los conviertan en obsoletas
gestión de uso de TIC. estudiantes. espacios en poco tiempo.
adecuados para
las salas de
sistemas y
conectividad.

Un alto porcentaje de Disponibilidad y fácil acceso Se cuenta con El uso inadecuado del
Acadé Docentes que aún no utilizan a través del Internet de algunos docentes Internet por parte de
mica las TIC’s en los procesos de múltiples recursos virtuales con habilidades en algunos estudiantes.
enseñanza aprendizaje. útiles en todas lasel manejo de las
disciplinas del saber. TIC’s dentro de sus El escaso nivel de
Resistencia de algunos metodologías de lectura, analisis, síntesis
docentes en cuanto a la Jóvenes habilidosos en el enseñanza. de los jóvenes lo que
formación profesional en el manejo de las nuevas conduce a un bajo
uso de las TIC’s. tecnologías que exigen el Gran mayoría de desempeño académico.
uso de las TIC’s en la alumnos manifiesta
Falta de implementación de adquisición de los interés por la Un deficiente uso de las
estrategias a nivel general conocimientos impartidos en modernización de TIC, por parte de los
que posibiliten la el aula. las clases a través educadores en el
incorporación de las TIC’s en de la apropiación de desarrollo de las clases.
todas las áreas. Grandes posibilidades de las TIC’s.
crear software educativo en La poca utilización de
Los textos continúan siendo todas las áreas con la Algunos Directivos las TIC dentro de los
la principal herramienta participación del talento son líderes en el uso procesos formativos de
pedagógica para los humano con el que cuenta de las TIC, lo cual los jóvenes en el ámbito
Docentes. la Institución. les permite orientar escolar.
los procesos
Existen Docentes que Los portales Educativos académicos
desconocen la gran cantidad ofrecidos en Internet que desarrollados por los
de Software disponibles en apoyan los procesos docentes.
todas las áreas para el mejor enseñanza - aprendizaje.
desarrollo de las mismas.

Debido a las múltiples Interés de la El Proyecto Tiempo Joven Inexistencia de un proyecto
Co actividades escolares, hay comunidad educativa que utiliza el periódico, la común entre la administración
mun poco tiempo para compartir por avanzar en el radio y la televisión como municipal y la Institución en pro
idad con los miembros de la conocimiento y herramientas de la difusión y el conocimiento
comunidad educativa y manejo de las nuevas audiovisuales que permite del uso de las TIC’s.
establecer una cultura en tecnologías como la divulgación de las
cuanto al uso de las TIC’s. herramienta para buenas prácticas de la La mayoría de las familias de la
lograr una mejor vida institucional. comunidad educativa no cuenta
La comunidad educativa calidad de vida. con el servicio de Internet.
carece en su gran mayoría de
sentido de pertenencia que se La aceptación de la La utilización masiva del Pérdida de valores y disfrute del
refleje en el uso, cuidado y Comunidad Educativa correo electrónico como tiempo libre en actividades
mantenimiento de los equipos de la calidad de la medio para divulgar la deportivas y lúdicas por el
y salas de informática. Educación impartida programación del sumergimiento de la juventud en
por la Institución. calendario académico un mundo virtual.
La Página Web de la semanal a docentes,
Institución tiene poca estudiantes y El uso indebido de la web que
divulgación por parte de los representantes de padres afectan procesos institucionales.
docentes y directivos. de familia.

MISIÓN. La Institución Educativa San Luis Gonzaga es
un espacio de formación permanente que lidera
procesos pedagógicos, culturales, axiológicos,
religiosos, científicos, sociales, artísticos y lúdicos;
preparando al estudiante para que transforme y mejore
su realidad.
VISIÓN. “En el 2015 la Institución
Educativa San Luis Gonzaga, será un
centro de formación integral, mediante
una orientación para la convivencia
pacífica, con énfasis en procesos
investigativos y competencias laborales,
que permita el enlace con la educación
superior, teniendo como base la
preservación de la identidad cultural y
del medio ambiente, con apertura a los
cambios del momento; ayudando al
progreso y desarrollo del municipio y de
la región”

AREAS DE PROPÓSITOS METAS
GESTIÓN
Incorporar en el PEI de la Institución el uso de las TIC´s, como herramienta de Conformación del equipo de gestión que lidere la apropiación del
apoyo a la gestión educativa y pedagógica. uso de las TIC’s en la institución

Construir el plan de gestión del uso de las TIC’s.
Fortalecer los procesos de comunicación de la Institución con toda la Comunidad
Educativa a través del uso adecuado de las TIC’s. Socializar el plan de gestión de uso de las TIC’s a toda la
Gestión Comunidad Educativa al finalizar el año escolar 2012.
Directiva
Capacitación práctica a todos los estamentos educativos de la Institución en la Fortalecer la gestión escolar mediante el uso de las TIC’s.
implementación de las TIC’s.
Elaborar y ejecutar un proyecto de mantenimiento semestral de
los equipos tecnológicos.

Propiciar los espacios necesarios para la capacitación docente. Programar jornadas pedagógicas que permitan la socialización
del uso de las TIC’s en la Institución.
Construir proyectos de capacitación docente en el uso de las TIC, aprovechando
el recurso humano con que cuenta la Institución. Construir un programa de distribución de las salas de informática
y video que permitan el acceso total de los estudiantes a estos
Incorporar al plan de estudios las competencias en el uso de las TIC’s. recursos tecnológicos.

Gestión Optimizar el uso de los recursos tecnológicos en las prácticas pedagógicas de las Fortalecer el currículo mediante el uso y la apropiación de las
Académica diferentes áreas. tecnologías de información y comunicación.

Aplicar las TIC’s, en todos los ambientes pedagógicos, directivos y Aplicar el uso de las TIC’s en cada una de las áreas de formación
administrativos, que eleven la calidad de los procesos educativos institucionales. de acuerdo con las condiciones de inclusión dadas por el PEI.

Gestionar los recursos necesarios para la implementación del uso de las TIC’s en Destinaren rubro en el presupuesto para la adquisición de equipos
Gestión todos los procesos administrativos y pedagógicos de la Institución. y mejora de las instalaciones locativas para la implementación y
gestión de TIC´s.
Administrativo - Mantener un acceso constante de las TIC’s, que permita un mejor
Financiera funcionamiento del proceso administrativo. Incorporar el uso de las TIC’s en todos los procesos
institucionales.

Lograr que la comunidad se integre con la Institución en el Sensibilizar y concienciar a la comunidad sobre la necesidad del
conocimiento y uso de las TIC’s, elevando así el nivel del proceso uso del las TIC’s.
Gestión de la educativo.
Comunidad
Fomentar la comunicación activa con toda la comunidad Educativa a En el año 2018 contar con la participación de toda la comunidad
través de la conformación de una red virtual. educativa a través de la comunicación en red.

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA
EL PLAN DE GESTION DE USOS DE MEDIOS Y TICS

Objetivos Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con
por gestión institucional estratégicas inmediatas quién se
hace?
DIRECTIVA Los informes Capacitación Todos en el Capacitación Cronograma
Empoderar a y demás a los uso y manejo en el manejo u de actividades Equipo
comunicados docentes, de las TiCs so de TICS a Buscar de
todos los
padres de Proyecto todos los aliados Gestión
docentes de serán vía
familia en el Tiempo Joven actores estratégicos de uso y
la Institución WEB, donde uso y trasciende educativos. para el
los actores medios
en el uso y manejo de fronteras Creación de desarrollo del
educativos de Tics
manejo de las TiCS educativas blogs de Proyecto
tendrán la Divulgación proyectos Aliados
las TICS
oportunidad d de Página transversales e Estratégi
interactuar. Web integrarlos al cos
Institucional blog (Canal
para que sea institucional Telesanta
conocida por
fe,
toda la
comunidad Emisoras
Fortalecer el municipal
Proyecto es,
Tiempo Tecnológi
Joven co de
Occident
e)

ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

hace?
Gestionar la Plan de Mejorar la *Mejoramiento *Diagnóstico
adquisición mantenimiento a conectividad *Conectividad de las Salas de de los equipos Rectora
y los equipos y los permanente Sistemas. tecnológicos Secretar
mantenimie tecnológicos que equipos en que tiene la ía de
nto de posee la las salas de *Mejoramiento *Más y mejor Institución Educació
equipos Institución. cómputo de Equipos conectividad n
tecnológicos Asignar partida Adquisición *Establecer Municipa
, para la presupuestales de otros un plan de l
implementa para equipos Mantenimient
ción del uso mantenimiento y tecnológicos o preventivo
de TICS en adquisición de para las y correctivo.
todos los equipos diferentes
procesos de Mejorar la dependencia *Contar con
capacitación
a la
Conectividad en
la Institución.
s . el apoyo de
aliados
comunidad
educativa.

ACADEMICA

hace?
Incorporaci Uso de medios *Planes de Estudiantes y *Cronograma
ón de las de Tics para estudio *Mesas de docentes de encuentro
Tics en los aprendizajes dinamizados trabajo para la interactuando de Mesas de Directiv
planes significativos con el uso incorporación con las Tics Trabajo para as
curriculares Utilizar los de de las TICS en Aprendizaje la Docente
como medios Web herramienta el Currículo colaborativo a incorporación s con
estrategias como medio de s través del uso de las Tics al formació
dinamizador aprendizaje tecnológicas. *Otros medios de Currículo. n en TIC
as del tecnológicos herramientas
aprendizaje (Periódico
*Procesos
académicos digital, tecnológicas . *

articulados Magazín
al uso de Tiempo joven)
medios y como
tics herramientas
pedagógicas.

COMUNITARIA

Objetivos por Política Líneas Programas Proyectos Acciones ¿Con
gestión institucional estratégicas inmediatas quién se
hace?
Proyectar *Mantener la Conocimient *Capacitación *Capacitación *Apertura de
una buena Página de o de la a padres de a la comunidad grupos para SENA
imagen Institución Página familia y educativa en el la CETASD
institucional actualizada y con Institucional, comunidad en manejo de las capacitación a I
a través del los espacios por toda la manejo de tics.( Word, los miembros Directiv
uso de las donde la comunidad. tics. Excel, internet, de la as de la
Tics, donde comunidad pueda email, redes comunidad. instituci
la hacer sus Proyección *Proyecto sociales, foros, ón
comunidad aportes al del Proyecto Tiempo Joven blog) *Contar con
educativa crecimiento de la Tiempo cruzando los recursos Docente
pueda Institución joven en el fronteras *Estrategias necesarios sy
interactuar *Divulgación de municipio. institucionales de ampliación para la estudian
de forma buenas prácticas del Proyecto ampliación del tes que
permanente a través del Tiempo Joven Proyecto manejan
. Proyecto Tiempo Tiempo las
TICS.
Joven (Prensa,
radio y
Joven .
televisión .)

PLAN DE ACCIÓN

Propósito:

Incorporar en el PEI de la Institución el uso de las TIC’s, como herramienta de apoyo a la gestión educativa y
pedagógica.

Oportunidad de mejoramiento N° 1:

Integrar la apropiación y uso de las TIC en todas las áreas de Gestión.

Resultado 1:

Consolidación de un PEI dinámico y acorde con los avances tecnológicos.

Indicador del resultado:

Un plan de Gestión de uso de las TIC como parte fundamental del PEI.

Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Subactividades
Convocatoria de toda la Convocar el 100% de los Rectora 5 días
comunidad educativa representantes de la
comunidad educativa.

Socialización del plan de Convalidación del plan de Equipo de Gestión. 1 día.
gestión de uso de las gestión de uso de las TIC’s Comunidad educativa.
TIC’s. por parte de los estamentos
de la comunidad educativa
Reorientación de los Diseño de un manual de Equipo de Gestión. 1 año
procesos de cada área procedimientos de cada área Comunidad educativa.
de gestión con base en de gestión apoyado en el
el uso de las TIC’s. uso de las TIC’s.

PLAN DE ACCIÓN

Propósito:

Fortalecer los procesos de comunicación de la Institución con toda la Comunidad Educativa a
través del uso adecuado de las TIC’s.

Fomentar la comunicación activa con toda la comunidad Educativa a través de la conformación
de una red virtual.


Intercambio de información, ideas, conocimientos y experiencias a nivel interno y externo.

Resultado 1:

Mejoramiento de los procesos de comunicación interna y externa.


Participación activa de la comunidad educativa y el entorno educativo Institucional.

Subactividades

Elaboración e
implementación de la pagina Mejoramiento de los procesos Equipo de Gestión. 1 año
web y el blog de la de comunicación en un 50% Directivos y
Institución Docentes.

Intercambio de información y Equipo de 1 año
Construir una red virtual. experiencias a nivel interno y gestión.
externo en un 60%. Directivos.

PLAN DE ACCIÓN
Propósito:

Capacitación practica a todos los estamentos educativos de la Institución en la
implementación de las TIC’s.

Elaborar proyectos de capacitación Docente en el uso de las TIC’s, aprovechando el
recurso humano con que cuenta la Institución.

Oportunidad de mejoramiento N° 1.

Desarrollo de habilidades y destrezas del personal Directivo, Docente y
Administrativo en cuanto al uso de las TIC’s.

Resultado 1:

Mejoramiento de los niveles de actualización de los Directivos, Docentes y
administrativos.

Innovación de las prácticas pedagógicas en el aula.

Utilización de las TIC para mejorar los procesos de enseñanza aprendizaje.

Actividades/
Subactividades Indicador Clave Responsable Tiemp Observacion
o es
Elaboración y ejecución de un Capacitación del 100% de Equipo de
proyecto de capacitación en el los Directivos Docentes, Gestión. Un año
uso y apropiación de las TIC’s. Docentes y administrativos Rectoría.
en el uso de las TIC’s. Consejo
académico.

PLAN DE ACCIÓN

Propósito:

Incorporar al plan de estudios las competencias en el uso de las
TIC’s.


Actualización y ajuste de la propuesta curricular vigente.
Resultado 1:

Plan de estudios acorde a las necesidades educativas actuales.


Innovación de las prácticas pedagógicas.

Actividades/ Indicador Clave Responsab Tiempo Observaciones
Subactividades le

Implementación Incorporar e Consejo Un año
de un plan de implementar el uso Directivo.
articulación del de las TIC’s en los Consejo
uso de las TIC’s planes de estudio académico
con el currículo. en un 100%. y
Docentes.

PLAN DE ACCIÓN
Propósito:

Propiciar los espacios necesarios para la capacitación docente.


Capacitación a alto nivel de los Docentes y por ende el mejoramiento de la calidad en los
procesos de construcción del conocimiento en la Institución.

Resultado 1:

Personal docente capacitado en el uso racional de las TIC’s e innovación de las
estrategias pedagógicas tradicionales.


Aplicación de criterios y procedimientos adecuados en el uso de las TIC’s como
herramienta pedagógica.

Actividades/ Indicador Clave Responsa Tiemp Observaci
Subactividades ble o ones

Elaboración de horarios especiales Utilización óptima del Rectora, 6
y cronogramas que permitan la tiempo y los recursos Directivos meses
asignación del tiempo necesario físicos y humanos en su Equipo de
para la capacitación docente. totalidad. Gestión.

PLAN DE ACCIÓN
,
Propósito:

Optimizar el uso de los recursos tecnológicos en las prácticas pedagógicas de las
diferentes áreas del conocimiento.


Reorientación de las prácticas pedagógicas en todas las áreas.

Resultado 1:

Clases dinámicas que atraigan el interés de los estudiantes y mantengan las
expectativas de los mismos.


Resultados académicos óptimos utilizando la tecnología.

Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observa
Subactividades ciones

Elaboración de horarios y Distribución del Rectora,
cronograma de actividades 100% de los Directivos. Un mes
para el uso óptimo de los espacios y recursos Equipo de
espacios y recursos existentes en la gestión.
tecnológicos en cada una de las institución educativa.
áreas del conocimiento.

PLAN DE ACCIÓN

Propósito:

Aplicación de las TIC’s en todos los ambientes pedagógicos, directivos y
administrativos, que eleven la calidad de los procesos educativos en la institución
educativa.


Fortalecimiento de la Gestión Directiva, académica y Administrativa mediante el uso
de las TIC’s en los diferentes procesos que se adelanten en la institución educativa.

Resultado 1:

Mejoramiento de los niveles de calidad en los procesos educativos Institucionales.


Utilización de las TIC’s para dinamizar y mejorar los procesos educativos
Institucionales.

Subactividades

Ambientes
Adoptar el uso de pedagógicos, directivos Directivos 2 años
las TIC en la y administrativos con Docentes
planeación, un 90% de eficiencia Equipo de
organización, en el desarrollo de sus gestión.
dirección, ejecución procesos.
y control de todas
las áreas de Gestión.

PLAN DE ACCIÓN

Propósito:

Gestionar los recursos necesarios para la implementación del uso de las TIC’s en todos
los procesos administrativos y pedagógicos de la Institución educativa.


Adecuación y ampliación de la infraestructura tecnológica existente en la institución
educativa.

Resultado1:

Procesos administrativos y pedagógicos mejorados a partir de la implementación y uso
de las TIC’s.


Utilización del 100% de la capacidad instalada.

Subactividades

Gestión de Recursos Relación de un alumno Rectora y 2 años
ante las autoridades por computador con Consejo Directivo.
competentes. servicio de Internet.

Adecuación de las Funcionamiento del 100% Autoridad 2 años
salas de informática y de las salas existentes y competente.
video. mejoramiento de las salas Rectora, Consejo
de video. Directivo

PLAN DE ACCIÓN

Propósito:

Mantener un acceso constante de las TIC’s, que permita un mejor funcionamiento
del proceso administrativo.


Actualización permanente del personal Directivo, Docente y administrativo.

Resultado 1:

Personal altamente capacitado en el uso de las TIC’s.


Capacitación y actualización del 100% del talento humano de la Institución.

Actividades/ Indicador Clave Responsable Tiempo Observaci
Subactividades ones

Elaborar un Proyecto anual de Equipo de 2 meses
proyecto de actualización en TIC’s. Gestión.
constante
actualización en el
uso de las TIC’s.

Ejecución del Número de miembros de la Equipo de Anual.
proyecto. Institución que se Gestión.
actualizan durante el año Consejo
escolar. Directivo.

PLAN DE ACCIÓN

Propósito:

Lograr que la comunidad educativa se integre con la Institución en el conocimiento y uso de las
TIC’s y elevar el nivel del proceso educativo.


Elaborar un proyecto de capacitación en el uso de las TIC’s que involucre a todos los agentes de la
comunidad educativa, con el fin de mejorar la integración y cualificación de los procesos que en ella
se realizan.

Resultado 1:

Mejores niveles de comunicación y conocimientos de los miembros de la comunidad educativa.

Resultado 2:

Mejoramiento de los procesos educativos.


Utilización de las TIC’s por el 80% de los miembros de la comunidad Educativa.

Subactividades

Construcción de la Proyecto definitivo de Equipo de 2 meses
propuesta de apropiación y uso de las Gestión.
capacitación en el uso TIC’s.
de las TIC’s.

Fortalecimiento del Estrategias de Equipo de 2 años
Proyecto Tiempo Joven fortalecimiento Gestión,
Directivos y
Docentes.

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL
PROYECTO
Área de Gestión Actividad Propósito Indicador Meta Acción de
Mejora

Directiva Socialización del Fortalecer los Un plan de Conformación del
plan de gestión procesos de Gestión de uso equipo de gestión
de uso de las comunicación de de las TIC como que lidere la
Tics. con toda a través parte fundamental apropiación del
Reorientación de del uso adecuado del PEI. uso de las Tics en
los procesos de de las Tics. Diseño de un la institución
cada área de Capacitación manual de Construir el plan
gestión con base práctica a todos procedimientos de gestión del
en el uso de las los estamentos de cada área de uso de las Tics.
Tics. educativos de en gestión apoyado Socializar el plan
la implementación en el uso de las de gestión de uso
de las Tics. Tics. de las Tics a toda
la Comunidad
Educativa al
finalizar el año
escolar 2012.

Área de Actividad Propósito Indicador Meta Acción de
Gestión Mejora

Académica Elaboración y Incorporar en el Capacitación Programar jornadas
ejecución de un PEI de la del 100% de pedagógicas que
proyecto de Institución el uso los Directivos permitan la
capacitación en de las TIC’s, Docentes, socialización del uso
el uso y como Docentes y de las Tics en la
apropiación de herramienta de administrativos Institución.
las TIC’s. apoyo a la en el uso de Construir un programa
Implementación gestión educativa las TIC’s. de distribución de las
de un plan de y pedagógica. Incorporar e salas de informática y
articulación del Construir implementar el video que permitan el
uso de las TIC’s proyectos de uso de las acceso total de los
con el currículo capacitación TIC’s en los estudiantes a estos
docente en el planes de recursos tecnológicos.
uso de las TIC, estudio en un Fortalecer el currículo
aprovechando el 100%. mediante el uso y la
recurso humano apropiación de las
con que cuenta tecnologías de
la Institución. información y
Optimizar el uso comunicación.
de los recursos Aplicar el uso de las
tecnológicos en TIC’s en cada una de
las prácticas las áreas de formación
pedagógicas de de acuerdo con las
las diferentes condiciones de
áreas. inclusión dadas por el
PEI.

Gestión Mejora

Administra Gestión de Gestionar los Destinar un
tiva Recursos ante recursos Utilización óptima rubro en el
las necesarios para del tiempo y los presupuesto
autoridades la recursos físicos y para la
competentes. implementación humanos en su adquisición de
Adecuación de del uso de las totalidad. equipos y
las salas de Tics en todos en Distribución del mejora de las
informática y los procesos 100% de los instalaciones
video administrativos espacios y locativas para
Elaboración y pedagógicos recursos la
de horarios de la existentes en la implementación
especiales y Institución. institución y gestión de
cronogramas educativa Tics.
que permitan Mantener un
la asignación acceso Ambientes Incorporar el
del tiempo constante de las pedagógicos, uso de las Tics
necesario Tics, que directivos y en todos los
para la permita un administrativos procesos
capacitación mejor con un 90% de institucionales.
docente. funcionamiento eficiencia en el
Elaborar un del proceso desarrollo de sus
proyecto de administrativo. procesos.
constante
actualización Funcionamiento
en el uso de del 100% de las
las Tics. salas existentes
y mejoramiento
de las salas de
video

Gestión Mejora
comunidad Elaboración e Lograr que la Sensibilizar y
implementaci comunidad se Intercambio de concienciar a la
ón de la integre con la información y comunidad
pagina web y Institución en el experiencias a sobre la
el blog de la conocimiento y nivel interno y necesidad del
Institución uso de las Tics, externo en un uso del las Tics.
elevando así el 60%.
Construcción nivel del
de la proceso En el año 2018
propuesta de educativo. contar con la
capacitación participación de
en el uso de Fomentar la toda la
las Tics. comunicación comunidad
activa con toda educativa a
la comunidad través de la
Educativa a comunicación
través de la en red.
conformación de
una red virtual

Nuestra Institución Educativa será líder
en el uso de medios y TiCS

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