1. CENTRO EDUCATIVO
VILLANUEVA
HACIA LA CONSTRUCCION DE UNA ESCUELA INCLUYENTE
AL SERVICIO DE LA PAZ Y LA SANA CONVIVENCIA

2. PLAN DE GESTION DE USO DE LAS
TIC’S
CONOCIMIENTO TRANSFORMADOR
CENTRO EDUCATIVO
VILLANUEVA

3. TABLA DE CONTENIDO
1. Objetivos
2. Diagnóstico institucional
3. Equipo líder de gestión
4. Misión
5. Visión
6. Propósitos y metas
7. Plan de gestión
8. Plan de acción
9. Guía de registro de navegación
10. seguimiento y evaluación

4. CENTRO EDUCATIVO VILLANUEVA
EMAIL:
ee_22385500004001@h
CEL: otmail.com

5. OBJETIVOS

6. OBJETIVO GENERAL
Generar espacios en la comunidad educativa
a través del uso de las Tic’s como herramienta
pedagógica para el mejoramiento del proceso
enseñanza-aprendizaje.

7. OBJETIVOS
ESPECÍFICOS
Lograr una preparación integral en el uso Tic’s en
docentes, directivos docentes, estudiantes y comunidad
en general.
Utilizar la infraestructura del Centro Educativo
Villanueva con las nuevas tecnología para facilitar el
trabajo colectivo institucional.

9. DIAGNOSTICO
INSTITUCIONAL
CENTRO EDUCATIVO
VILLANUEVA

10. GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS AMENAZAS
Dentro del direccionamiento
estratégico no se encuentra
reflejado el uso de las tic (misión
y visión) Políticas definidas por parte del estado para Contar con un Proyecto
Las metas institucionales no son desarrollar con referencia al uso de las tic Educativo Institucional
La brecha digital que hay en el
claras frente al tema Herramientas como los planes de mejoramiento Un concejo directivo
Directiva acceso a las tic y el uso de esta
Carencia de un Proyecto y las guías de autoevaluación para definir rutas organizado y dispuesto a
por ser de zona rural .
Educativo institucional con de mejoramiento en cuanto al uso de las tic diseñar política para el uso
propósito orientados al uso de las Equipo de gestión conformados de las tic.
tic.
Falta de una cultura institucional
para el uso de las tic
Poco recursos para la inversión
en tecnología
Presupuesto en la institución en la que se puede Recurso humano
Carencia de una herramienta de Actitud negativa de algunos
Administrativa y direccionar unos recursos para tecnología. disponible
gestión que permita tener como docentes para afrontar el reto en
Financiera Sala de informática y otros recursos en la Formación de los docentes
condición el uso de las tic el uso de las tic.
institución y de los directivos docente
Manual de Buenas Practica para
el uso de las tic
Plan de estudio sin Falta de interés de algunos
transversalidad en el uso de las docentes para asumir las tic como
tic. un recurso mas en el proceso de
Falta de consenso entre pares Software educativos en la enseñanza aprendizaje
Planes de estudios organizados y estructurado
para establecer planes de Red Docente educados y formados en
para todos los niveles y grados
Académica estudios transversales en el uso Sitios educativos en la red otros contexto de la historia y
Modelo pedagógico definido desde el enfoque
de las tic. Paginas actualizadas temen afrontar el reto
constructivista
Acciones aisladas de los Blog y Wikis Falta de ambientes y de una
docentes en la utilización de los cultura en el contexto donde se
recurso, no son propias dentro de desarrolla la institución en el uso
su dominio currículo de las tic.
Dificultades para el acceso y la Padres de familia y estudiantes con ganas de
Horarios disponibles para
adquisición de recursos aprender.
Comunidad la utilización de los Analfabetismo digital
Poca cultura en la comunidad Recurso técnicos en la institución para vincular a
recursos disponibles
para el uso de las tic. la comunidad y formarla

11. EQUIPO LIDER DE
GESTION

12. Nombre Rol institución Documento de Correo electrónico
identificación
Hernando Villegas Director C.C 78707685 hernavillegas@hotmail.com
Morales
Donny José Carrascal Coordinador C.C 6876689 donnycarrascal@hotmail.com
Arrieta
Nereida Estela López Madre de Familia C.C 50906082 Nereelopez_2012”hotmail.com
Maussa
Marelis Judith Lugo Representante de la C.C 50914205 Malumalugo-24@hotmail.com
Martínez comunidad
Mónica Buelvas Vellojin Docente C:C 50904046 monicabuelvas4@gmail.com
Carmelo José Arrieta Ávila Docente C.C 78717090 Arrieta_carmelo@yahoo.es
Yoseliana Ramos García Estudiante T.I 1003467211 ee_22385500004001
Alejandra Páez López Estudiante T.I 1003464312 ee_22385500004001
Ledis María Gonzales Egresada C.C 50572858 Ledisg26@hotmail.com
Velásquez

13. MISION
El centro educativo Villanueva, tiene como propósito
formar íntegramente a los estudiantes para el pleno
desarrollo de la personalidad con base en la tolerancia, el
respeto la sana convivencia, fundamentados en los
principios de equidad e igualdad, creando espacios de
participación en la solución de los problemas sociales y
ambientales de su comunidad apoyados en el uso de las
Tic’s como herramientas pedagógicas que afiancen en el
conocimiento científico y cultural.

14. VISION
El centro educativo Villanueva para el año 2015 será una
institución formadora con principios de equidad e
igualdad fundamentado en los valores que hacen un ser
humano útil a la sociedad, competitivo acorde con los
adelantos científicos y tecnológicos que exige la
sociedad actual

15. PROPOSITOS Y METAS

16. AREAS DE GESTION PROPÓSITOS METAS
Gestión Directiva Consolidar un horizonte institucional que A corto plazo la realización de el rediseño
desde su aporte axiológico se apropie del en su proyecto e horizonte institucional – a
uso de las tic como herramienta de gestión mediano plazo el establecimiento de una
escolar a fin de encontrar proceso de cultura institucional en cuanto al uso de las
eficiencia y eficacia en la institución tic - y a largo plazo consolidar una ruta en
educativa nuestro proyecto educativo institucional
que reconozca a las tic como un elemento
mas de trabajo y de desarrollo institucional
Gestión Académica Rediseñar un currículo que incluya como A corto plazo rediseño curricular –
área transversal el uso de las tic proyecto mediano plazo formación y capacitación
y programas que consolide las tic como docente y a largo plazo establecer una
herramienta de trabajo en el procesos de cultura institucional en la formación y
gestión y en los procesos de formación de aprendizaje de los estudiantes mediante el
los estudiantes uso de las tic
Gestión Administrativo – Financiera Estructura un plan de gestión de recurso Acorto plazo elaboración del plan de
de las tic para administrar y conseguir gestión de recurso tecnológicos – a
recursos tecnológicos para el uso de los mediano plazo Gestionar recursos para la
procesos administrativo y financieros de la institución – y a largo plazo un inventario y
institución un plan de gestiónsistemático para la
evaluación y seguimiento en cuanto al
buen uso de los recursos disponibles en la
institución
Gestión de la Comunidad Vincular sistemáticamente a toda la A corto plazo vincular a la comunidad al
comunidad a los propósitos de tener una plan de gestión de uso de las tic – a
cultura para el uso de las tic en la mediano plazo un plan de formación para
institución la comunidad y a largo plazo generar
cultura en el uso y utilización de esto
recurso tecnológicos.

17. PLAN DE GESTION EN
EL USO DE LAS TIC`s

18. Política Líneas Acciones
Objetivos Programas Proyectos ¿Con quién se hace?
Institucional Estratégicas Inmediatas
Planeación y Capacitación y Capacitación, Proyectos Divulgación del Directora Académica
Articular el plan de ejecución clases motivación formación y transversales, proyecto de las TIC .Coordinadora .Rectores.
estudios con la teniendo en permanentes a actualizacion pedagógicos y a cada uno de los Coordinadoras . Docentes.
implementación del cuenta la docentes. de aula. estamentos del
proyecto institucional implementación Modernización o Gobierno escolar.
de las TIC de las TIC. actualización de Capacitación de
programas docentes.
existentes. Trabajoporáreas .
Promover programas de Planeación y Sensibilización a Capacitación, Escuela de Divulgación del Directora Comunitaria
formación en TIC en la ejecución de la comunidad de formacion y Padres. proyecto .Encuesta .Rectores.Coordinadores.
comunidad educativa capacitación la necesidad de actualizacion Proyecto paraex diagnóstica. Docentes.Padres de familia y
para la la alumnos Establecimiento de estudiantes.
comunidad implementación alianzas con
educativa. de las TIC en la instituciones líderes
cotidianidad. en manejo de TIC
Formación
permanente.
Concientizar a la
Consolidar, conformar y
Priorizacion de las comunidad Motivar a la comunidad
formar un equipo y un plan Directora Comunitaria
TIC como educativa sobre la Capacitacion, Proyecto motivando educativa sobre la
de gestión de TIC que .Rectores.Coordinadores.
herramienta para necesidad del formación y ando para el uso del necesidad del equipo de
posibilite el Docentes.Padres de familia y
acceder a la cultura equipo de gestión y actualizacion. as tic gestión y plan de acción
aprovechamiento de este estudiantes.
del conocimiento. plan de acción en en uso de TIC.
gran recurso.
uso de TIC.

19. PLAN DE ACCION EN EL
USO DE LAS TIC`s

20. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DIRECTIVA
Propósito:Reorientar el proyecto Educativo Institucional desde las cuatro áreas de gestión escolar, para consolidar a las TIC como herramientas que nos permiten mejorar la
formación inicial de maestros, la atención y comunicación con la comunidad educativa para ofrecer una educación de calidad, mayor cobertura, eficiencia y sostenibilidad
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Incorporar las TIC en cada una de las áreas de gestión para fortalecer los procesos institucionales
Resultado 1: Calidad en los procesos de cada gestión
Resultado 2: Mejoramiento en los procesos de comunicación interna y externa
Indicadores del resultado: agilidad y cobertura en la precisión de la comunicación a nivel institucional
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Incorporación en el PEI metas 100% incorporado en el PEI, EQUIPO DE GESTION DE LAS 1Primer Semestre de 2013 EL Consejo Académico
orientadas a la implementación de el plan de gestión de las TIC TIC direccione esta actividad
las TIC en el trabajo pedagógico
Validación de plan de gestión Asamblea General de Padres de
Socialización del plan de las TIC a EQUIPO DE GESTION DE LAS Empezando el Segundo
de las TIC por la Comunidad Familia y el Consejo de
la comunidad educativa TIC semestre de 2013
Educativa Estudiantes

21. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ACADÉMICA
Propósito:
Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico y administrativo y de
proyección a la Comunidad Educativa
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Desarrollar un proyecto pedagógico que posibilite el uso racional de las TIC
Resultado 1: Una comunidad culta en el uso de las TIC de manera creativa y racional.
Resultado 2: Procesos educativos significativos haciendo uso de las TIC
Indicadores del resultado: Aplicación adecuada de las TIC en aspectos académicos y formativos de los estudiantes; administrativos y directivos de la
Institución
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Elaboración del Proyecto
Proyecto en medio EQUIPO DE GESTION DE LAS Docentes en permanente
Pedagógico para el uso Un año
magnético e impreso TIC formación
racional de las TIC
Número de Docentes que
Todos los docentes,
Utilización del correo usan correo institucional
EUIPO DE GESTION TIC Seis meses estudiantes y comunidad
institucional como medio de
académica
comunicación

22. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA
Propósito:
Utilizar de manera eficiente y eficaz en los procesos educativos, la infraestructura tecnológica institucional, buscando mejorar las prácticas pedagógicas de los maestros(as) para
brindar una educación de calidad.
.
Oportunidad de mejoramiento N° 1: Consolidar un equipo líder y un plan de gestión de TIC para el uso de este recurso en bien de la comunidad educativa
Resultado 1: Un grupo humano apropiado del liderazgo de las TIC
Resultado 2: Procesos educativos transformados y mejorados a partir de la implementación de las TIC
Indicadores del resultado: Un documento con el plan de uso de las TIC, un equipo líder de
gestión de TIC .
Actividades / Sub-Actividades Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Inclusión en el presupuesto anual
Rubro para mantenimiento
de FSE del rubro para Rector, consejo directivo Al finalizar cada año académico
asegurado
mantenimiento de equipos.
Elaboración de un manual de Manual de procedimiento
Equipo de gestión y uso de las
procedimiento para uso de las TIC elaborado y conocido por la Primer semestre de 2013
TIC
en la Institución. comunidad educativa

23. PLAN DE ACCIÓN GESTIÓN DE LA COMUNIDAD
Propósito:Fomentar la inclusión con equidad de todos los actores de la comunidad en el uso de TIC.
Promover programas y proyectos para fomentar la participación de la comunidad en la gestión institucional con apoyo de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No 1: Comunidad motivada para el uso de las TIC
Oportunidad de Mejoramiento No2: Salas de informática con que cuenta la Institución
Resultado 1:Proyectos implementados para la participación de la comunidad en el uso y gestión de las TIC
Indicador del Resultado:Programas y proyectos para la comunidad
Actividades / Sub-
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Actividades
Talleres sobre uso de las Equipo de gestión y uso
Semanas de desarrollo
TIC dirigidos a la Talleres implementados de las TIC, docentes de
institucional.
comunidad. informática
Formulación de un
programa de uso de las Programas Directivos y equipo de
Primer semestre de 2013
salas de informática para la implementados gestión y uso de las TIC
comunidad.

24. Observaciones y
Estrategias de Uso Programas
Comentarios
Es un programa que
permite muy
creativamente para que
los docentes adquirieran
herramientas básicas en
el manejo del
A que te cojo ratón: computador y de
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- software o programa
118287.html para el inicio de los
docentes en el manejo de
las TIC
Programa que permite
que el docente y los
usuarios participen de la
formación en estrategias
Intel educar para el futuro: y que virtualmente se
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- formen y que es ofrecido
Itinerarios de formación para apropiación de TIC en docentes 122994.html por la compañía por
y directivos docentes: Intel.
Esta estrategia me
parece muy interesante,
Entre pares: pero parece que en la
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- actualidad no se está
129382.html desarrollando
Herramienta o edusitio de
Colombia aprende en la
que se forma y se
aprende a través del
Formación virtual en Proyectos Colaborativos: trabajo colaborativo a
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/article- demás de compartir
131303.html experiencias
significativas

25. Este micrositio ofrece
herramientas muy
interesantes, lástima que
sea poco utilizado por
Micrositio Proyectos Colaborativos: nosotros los docentes, sea
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/propertyvalue- por desconocimiento de su
35105.html existencia o por apatía a
Proyectos Colaborativos
estas herramientas.
No pude explorar el sitio
Banco de proyectos Colaborativos:
porque no carga la página.
http://www.conexiones.eafit.edu.co/proyectos/
Edusitio para los docentes
y demás miembros o
usuarios de Colombia
aprende es muy
Docentes publican: importante, porque nos
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/propertyvalue permite publicar nuestras
-31025.html experiencias y
compartirlas con otros
docentes.
Este micrositio, al igual
que el anterior es muy
Rutas del saber hacer: Colombia Innova: importante, porque nos
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/article- permite compartir nuestras
86889.html experiencias con otros
docentes.
Especiales del Portal Colombia Aprende
Estrategia del sitio web
que permite estimular a los
estudiantes al buen habito
de la lectura pero que
Concurso de cuentos: permite también la
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/estudiantes/1599/article- participación de esto en
157559.html una forma diferente a la
actividades institucionales
Buena estrategia esta,
Cuentos legales aunque muy poco
http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/article- conocida por nosotros los
131040.html docentes.

26. SEGUIMIENTO Y
EVALUACION

27. Procesos
GES TION
DIRECTIVA Revisar trimestralmente los avances de los programas y proyectos dirigidos a los docentes de la institución.
Registro y análisis de los avances, se replantean las líneas estratégicas de las mismas.
Se elaborarán formatos para evaluar los avances alcanzados en cada una de las gestiones institucionales: Directiva,
Administrativa, Académica y Comunidad.
GESTION
ACADÉMICA Se elaborarán y socializarán los cuadros estadísticos de los resultados obtenidos.
Hacerle el seguimiento bimestral a la sostenibilidad del ambiente virtual de tecnología y comunicación institucional.
Analizar las ventajas y desventajas de la implementación de aula especializadas.
GESTIÓN Se revisan los aciertos y desaciertos de la articulación de las TIC`s a los planes de estudio, trimestralmente para
ADMINISTRATI realizar los diferentes ajustes.
VA Y
FINANCIERA
Realizar los aportes obtenidos con las alianzas estratégicas.
GESTIÓN DE LA
COMUNIDAD Revisar trimestralmente el impacto del programa de TIC`s dirigido a los padres de familia y agentes de la comunidad.
Evaluar resultado de los convenios institucionales, para el uso de las salas de informática.