El documento habla sobre diferentes formas de expresión y comunicación. Menciona expresiones artísticas, literarias, poéticas y otras. También describe técnicas de comunicación oral efectiva y la importancia de relacionarse con los demás. Explica que la comunicación implica ser emisor y receptor de mensajes e ideas.

1. Es el movimiento del interior hacia el exterior, es la
demostración de ideas o sentimientos transformándose
en mensaje que el emisor transmite al receptor
convirtiéndose en la comunicación

2. 1. Expresión Poética
2. Expresión Artística.
3. Expresión Literaria.
4. Expresión Política.
5. Expresión Teatral.
6. Expresión Corporal.
7. Expresión Facial.
8. Expresión Sonora.

3. Descripción: Esta emplea el adjetivo cuya función es señalar las cualidades
concretas y abstractas del sustantivo. En la descripción de una persona esta
refiere a los rasgos físicos, se llama prosopografía y cuando es de los rasgos
morales se le llama etopeya.
Narración: Relato de uno o varios sucesos, ordena los hechos para que
adquieran un nuevo significado con un orden cronológico o climático.
Argumentación: Se utiliza cuando quieres persuadir al lector, persiguiendo la
aceptación o el rechazo.
Exposición: Es la forma lingüística que anuncia los hechos y las ideas su
propósito es informar acerca de un objeto.
Análisis: Es la comprensión de todo en sus partes y se basa en la
clasificación distribuyendo los objetos .

4. Es el conjunto de técnicas que determinan las pautas
que deben seguirse para comunicarse oralmente y tener
una comunicación efectiva, es decir sin barreras y
expresando lo que piensas. En ocasiones usa elementos
paralingüísticos, o elementos no verbales.

5. Consiste en mostrar mediante signos convencionales y
ordenada las ideas que están en nuestra mente.
Existen 2 componentes
La situación por que lo
escribe o el objetivo
Lo que se manifiesta al
ser transmitido

6. Los seres humanos tenemos la necesidad vital de relacionarnos. Estas relaciones en el
contexto social son posibles gracias a la comunicación, que implica entrar en relación con
los demás y en un intercambio de pareceres, por cuanto que alternativamente somos
emisores y receptores.
Hay lenguaje a
través de símbolos
como las
señalizaciones de
tráfico, señales
militares, etc
Hay lenguaje
corporal como la
mímica y los
gestos. A través de códigos
lingüísticos, que es el
más importante medio
de comunicación
humana, al que se
denomina lenguaje
oral o habla

7. •También podemos encontrar expresiones artísticas; aquí
destacan la forma literária, poética, teatral y gráfica

8. •El programar actividades
de Música, Teatro,
expresión corporal mímica,
ritmo, entre otros.
•Estas actividades también
aportan un elemento
motivador necesarios para
el crecimiento de la
persona.

9. • De Forma Oral:
1. La Narración de cuentos y otros tipos de relatos: Es de suma utilidad en el
enriquecimiento y perfeccionamiento de la expresión oral.
2. Recitación y comentarios de textos poéticos: Es un excelente entrenamiento en
la elocución facil y exacta, que acompañada del comentario que se haga
alrededor de las lecturas de textos en clase.
3. La Dramatización y las representaciones teatrales: Debemos resaltar los valores
estéticos que contribuyen a la eduacación artística. Se debe tratar que el alumno
sea en un momento actor y en otro momento sea espectator.

10. 3. Discusión y el Debate: La discusión es mas informal que el debate y puede
usarse en el primer ciclo de la educación básica, girando sobre temas como
la solución de conflictos y resultados del trabajo de clase.
4. Las Conferencias escolares: Es la forma mas común y apropiada de los
ejercicios de declamación. Preparando al alumno para que sea capaz de
hablar a un auditorio de forma serena y con precisión sobre sus ideas.
5. El Panel: Es una discusión informal de un tema por parte de un grupo de
alumnos elegidos por sus compañeros.

11. Esta técnica se utiliza
cuando se desea que
los estudiantes
conozcan cada punto
de vista afirmativos y
negativos, el tema debe
ser muy bien estudiado
para evitar distorsiones .
Son charlas o
exposiciones breves en
las cuales se debaten
diferentes temas o
problemas.

12. Es una técnica didáctica donde se
trabaja en grupo el perfeccionamiento
de las habilidades de estudios y
trabajando juntos bajo la orientación
de un maestro.

13. Debemos tener varios puntos claves:
• El núcleo del sujeto casi siempre es un sustantivo o una forma
sustantiva.
• En la construcción nominal deben concordar el sustantivo y sus
modificadores.
• Los sustantivos propios se describen con mayúscula.
• Los núcleos de la oración deben concordar en numero y en
persona gramatical.
• La preposición enlaza o unen elementos .
• Los pronombres personal se escriben antes del pronombre
reflexivo.

14. Es una forma de mostrar gráficamente
conceptos de manera muy general y de
fácil entendimiento para la persona que
lo visualiza.
Es el mas antiguo elemento y se
usa generalmente para tramites,
se divide en tres: privadas,
comerciales y oficiales o
formales.

15. Es una comunicación escrita que
emana las diversas
dependencias ya que esta se
envían a organismos públicos
generalmente para tramitar
procesos de requerimiento o de
formalidad. Se clasifican en
interior y exterior.
Al igual que los oficios es una
comunicación escrita pero
resumida de forma simplista para
usos a nivel interno de cualquier
organismo.

16. Son escritos breves que
abordan varios temas y los
describen personas
especialistas
Es un escrito breve que
expone de manera
sistemática la
interpretación personal del
autor.

17. INFORME: Trabajo técnico y
académico. Exposición,
generalmente escrita, sobre un
asunto o persona, en el que se
aportan datos y valoraciones
para que sea fácil tomar una
decisión al respecto.

18. FUNCIONES DE COMUNICACIÓN
LINGÜÍSTICA: Cuando utilizamos una misma
lengua para comunicarnos, se ponen en juego
múltiples factores los cuales hemos analizado con
anterioridad, en nuestra vida los cuales sabemos
que son: hablante, receptor, código, etc. Sin
embargo, no solo podemos utilizar la lengua para
comunicarnos sino que también podemos utilizar
signos, o situaciones para esto, a esto se conoce
como funciones lingüísticas, las cuales son:
FUNCION REFERENCIAL O
INFORMATIVA: Esta función
consiste en hacer referencia mediante
un mensaje al mundo físico de los
objetos y sus relaciones.

19. FUNCION APELATIVA: Esta función se observa sobre todo en las
órdenes, que son una forma de apelación. Mediante esta función
podemos condicionar al interlocutor, debido a las múltiples
interpretaciones que podemos tener.
FUNCION SINTOMÁTICA: la función sintomática es la que proporciona
información sobre el hablante.

20. FUNCION FATICA: tiene la finalidad de poner en contacto lingüístico a
los interlocutores, de situarlos en el diálogo en caso de ser necesario,
abierto ya el canal, ir al grano.
FUNCION METALINGÜÍSTICA: se refiere a la capacidad de reflexionar,
sobre una lengua, sea cual sea, tomando como instrumento la lengua misma.

21. FUNCION POETICA: Esta función ocurre cuando usamos la lengua
centrando la atención en la estructura lingüística del mensaje, sin importar el
sentido que adquiera el contenido del texto o el lenguaje que éste utilice
para dar a conocer lo que explica.
Función Emotiva: es cuando la lengua transmite en cortas palabras estados
emotivos o anímicos del emisor.

22. VICIOS DEL LENGUAJE: los vicios del lenguaje son palabras o
construcciones lingüísticas equivocadas. Los más comunes son los barbarismos,
el solecismo, las cacofonías y las anfibologías. Son palabras de origen extranjero
y usadas en nuestra lengua española.
SOLCISMO: Son principalmente errores
de concordancia.
*Cacofonía.- Repetición monótona de un
mismo sonido.
*Anfibología.- Construcciones que se prestan a doble
interpretación.