1. Expresión
Oral Y Escrita
Autor: Juan Valero
Núm. De Expediente: III-152-00220
Seccion:MA01M0S
Docente: Prof. Karina Geisse

2. Que Es Expresión?
 Es la manifestación de los deseos, pensamientos y emociones desde el
interior de una persona hacia el exterior. La expresión puede quedar como
un acto íntimo que se expresa o transformarse en un mensaje a un receptor,
con lo que pasa a ser comunicación.
Tipos De
Expresiones
Literaria
Mediante
Lenguaje
Literario
Poética
Mediante
Lenguaje
Poetice
Escénico
Lenguaje
Artístico,
poético,
literario y
teatral
Artística
Mediante El
Arte
Corporal
Espontaneo u
intencional
Facial
Sentimientos
a través del
rostro
Sonora
A Través de
señales
acústicas
Oral
Mediante el
Habla

3. Formas De Expresión Lingüística
 La descripción: Es un dibujo hecho con palabras. En la descripción de
una persona cuando esta se refiere a los rasgos físicos se llama
prosopografía y cuando es de los rasgos morales se llama etopeya. La
descripción emplea principalmente adjetivos.
 La narración: Relato de uno a varios sucesos, ordenando los hechos
orden cronológico, o climático (que recreen la atmósfera deseada por
el autor). La narración puede ser: subjetiva cuando el narrador es uno
de los personajes del relato; objetiva si el narrador es un observador;
histórica, el relato se refiere a un hecho de pasado; realista cuando
está referido a los hechos en la realidad; fantástica, se refiere a
hechos que no suceden en la realidad; ciencia ficción se refiere a
hechos futuros. La narración emplea fundamentalmente verbos y
sustantivos.

4.  La argumentación: Se utiliza cuando se quiere persuadir a los lectores. Es un
razonamiento que persigue la aceptación o el rechazo de una tesis propuesta.
Se compone de la tesis (conclusión del razonamiento), los datos que la
sustentan.
 La exposición: Es la forma lingüística que anuncia los hechos y las ideas; su
propósito consiste en informar. Por ello, la comunicación expositiva se dirige
al intelecto de las personas y no a las emociones.
 Análisis: Se necesita el estudio de un contenido y se basa en la clasificación
de los objetos según sus semejanzas y diferencias.
 Resumen, es reducir un texto, leyendo, seleccionando, escribiendo, y
comparando con el contenido original. Este tiene que ser notablemente
menor respecto a la longitud del texto original.
 Reseña bibliográfica, es el informe acerca del contenido y las características
de un libro. Hay dos tipos de reseña, la informativa que informa acerca del
contenido de una publicación, y la crítica que evalúa el contenido de una
publicación, requiriendo una lectura analítica.

5. Expresión Oral Y Escrita
 La expresión oral es el conjunto de técnicas que determinan las pautas para
comunicarse oralmente con efectividad. Este tipo de expresión sirve como
instrumento para comunicar sobre procesos u objetos externos a él. En
determinadas circunstancias, la expresión oral es más amplia que el habla, ya
que requiere de elementos paralingüísticos para completar su significado
final. Por eso, esta no sólo implica un conocimiento adecuado del idioma, sino
que abarca también varios elementos no verbales.
 La expresión escrita consiste en exponer, por medio de signos convencionales
y de forma ordenada, cualquier pensamiento o idea. En cualquier expresión
escrita existen dos componentes:
Expresión
Escrita
Objetivo
La situación por la
que se escribe
Subjetivo
lo que se manifiesta
al comunicar.

6. Importancia De Expresarse
 La expresión es la forma de aplicar el lenguaje libre y sin censura, (artística o
recreativamente), y es precisamente aquí donde se divide esta gran cualidad
humana, por su uso natural y por su uso artístico. Los 2 usos de la expresión
están conformados de la siguiente manera:
Uso Natural:
Emplea los
siguientes
Expresión
Escrita
Expresión
Corporal
Expresión
Oral
Uso
Artístico:
Emplea Los
Siguiente
Expresión
Poética
Expresión
Teatral
Expresión
Grafica
Expresión
Literaria

7. Arte en Horario escolar?
 El programar actividades de artísticas dentro del horario escolar, es
realmente importantes, además de que son parte integrante del currículum
escolar para la formación los jóvenes. Las actividades artísticas promueven
principalmente la expresión oral y la escrita, se puede apreciar a
continuación como se ven afectadas:
Para mejorar La Expresión Oral:
Narración De Cuentos u Otros Relatos
Enriquece y
Perfecciona
Forma
expresiva de
Narración
Recitación y Comentario de Poesía
Promueve La Elocución de
manera fácil y exacta
Estudio de La Belleza
literaria

8. La Discusión y el Debate
Se emplean los aspectos mas
formales de la expresión oral.
Conferencias Escolares
Mejor actividad para mejorar la
declamación. Prepara al alumno
para que sea capaz de hablar a un
auditorio de forma serena y con
precisión.
Panel
Consiste en una discusión informal
de un tema por parte de un grupo
de alumnos, quienes exponen
distintos aspectos de un mismo
tema.
La Mesa Redonda
Se emplea para que los alumnos
conozcan los puntos de vista
divergentes y contradictorios
sobre un determinado tema.
Dramatizaciones
Educa La recitación
y resalta los
valores estéticos.

9. El Simposio
Son charlas breves sobre diferentes
aspectos de un tema. Puede realizarse
en un solo día o en varios días
consecutivos. No Debe existir
contradicciones ni repeticiones entre los
oradores
Taller
Es una técnica que genera mucha
participación. Se trabaja en grupos
cuyos propósitos son el
perfeccionamiento de sus habilidades,
estudiando y trabajando..

10. Para Mejorar La
Expresión Escrita:
Construcción
Sintáctica
Nuestra lengua utiliza un
sistema de reglas
sintácticas, de las cuales
se desprenden los
siguientes:
a).- El núcleo del sujeto
casi siempre es un
sustantivo .
b).- En la construcción
nominal deben concordar
el sustantivo y sus
modificadores.
c).- Los sustantivos
propios se escriben con
mayúsculas.
d).- Los núcleos de la
oración deben concordar
en número y persona
gramatical.
e).- Las preposiciones
enlazan elementos.
f).- El pronombre
personal se escribe antes
del reflexivo.
Mapas Conceptuales
Forma de mostrar
gráficamente conceptos
y relaciones existentes
entre esos conceptos.
Consiste en la extracción
de conceptos y sus
relaciones de un texto u
otro contenido.

11. Carta
Elemento de los mas antiguos y
eficaces.
Pueden ser: Privadas,
Comerciales, Oficiales.
Oficio
Comunicación escrita
empleada entre diversas
entidades de gobierno.
Puede Ser: Exterior, Interior
( Interior local o interior
foráneo)

12. Memorando
• Información Que Da a Conocer un Superior a sus
inferiores.
• Comúnmente elaboradas como cartas resumenes
Articulo
• Escritos Breves sobre un tema en especifico.
• Escritos por Especialistas.
• Comúnmente ubicados en Periódicos.
Ensayo
• Escrito Breve Donde se Trabaja con la interpretación del
autor sobre un tema.
• Pueden variar siendo: ensayos de exposición de ideas,
ensayos de críticas, ensayos de creación.

13. Informe
Exposición escrita sobre un asunto o
persona.
Se aportan datos y valoraciones para que
sea fácil tomar una decisión al respecto.
Funciones De Comunicación Lingüística
Cuando utilizamos una misma lengua para comunicarnos, se ponen en juego múltiples factores los
cuales hemos analizado con anterioridad, durante muchos años en nuestra vida los cuales sabemos
que son: hablante, receptor, código, etc. Sin embargo, no solo podemos utilizar la lengua para
comunicarnos sino que también podemos utilizar signos, o situaciones para esto, a esto se conoce
como funciones lingüísticas, las cuales son:

14. Funciones
Lingüísticas
Referencial
Consiste en hacer referencia
mediante un mensaje al mundo
físico de los objetos y sus
relaciones.
Apelativa
Esta nos demuestra que
podemos condicionar al
interlocutor, debido a las
múltiples interpretaciones que
podemos tener.
Sintomática
La función sintomática es
entonces la que proporciona
información sobre el hablante.
Fática
tiene la finalidad de poner en
contacto a los interlocutores,
de situarlos en el diálogo para,
en caso de ser necesario, ir al
grano.
Metalingüística
Se emplea cuando la lengua se
usa para estudiarse a sí misma,
como en los diccionarios y
enciclopedias.
Poética
Ocurre cuando usamos la
lengua centrando la atención
en la estructura lingüística del
mensaje, sin importar el
sentido que adquiera el texto.
Emotiva
Cuando la lengua transmite
estados emotivos o anímicos
del emisor, expresados con
pocas o muy cortas palabras

15. Vicios Del Lenguaje
 Dentro de la gramática existen ciertos errores o vicios, los vicios del lenguaje
son palabras o construcciones lingüísticas equivocadas. Los vicios más
comunes son los siguientes:
Barbarismo
Son palabras de
origen extranjero y
usadas en nuestra
lengua española
Solecismo
Son principalmente
errores de
concordancia.
Cacofonía
Repetición monótona
de un mismo sonido.
Anfibología
Construcciones que se
prestan a doble
interpretación.

16. Conclusión
 En la escuela se debe promover las dos formas de expresión, de acuerdo al
grado en que se ubiquen los estudiantes. En los primeros grados se sugiere dar
preferencia a la expresión espontánea para “romper el hielo” y habituar la
participación de los alumnos. En cambio, en los últimos grados será preferible
dar prioridad a la expresión preparada, especialmente sobre asuntos
académicos.