1. GUÍA DIDÁCTICA: POWER POINT “LA PROTECCIÓN DEL
MEDIO AMBIENTE”
1. INFORMACIÓN GENERAL Y DE IDENTIFICACION DEL
MATERIAL
•
Título del material:
Presentación Power Point: La
protección del medio ambiente
•
Nombre del autor:
Juan Antonio Noguera Palou
•
Año de producción:
2013
•
Idioma del material:
Castellano
•
Breve descripción:
Esta guía didáctica está elaborada sobre la creación y el uso didáctico
de la presentación multimedia interactiva “La protección del medio
ambiente”. Los destinatarios son los alumnos de tercer ciclo de
educación primaria, concretamente quinto curso, ya que es una
novela de aventura bastante extensa.
El objetivo principal es que nuestros alumnos aprendan la materia de
la asignatura de Conocimiento del Medio, concretamente el tema 3
“La protección del medio ambiente”. También que aprendan a
interactuar con los compañeros para contestar la preguntas y para
realizar las actividades.
Este material se puede hacer de forma global, con todo el grupo clase
junto y utilizando la pizarra digital interactiva, o de forma individual
donde cada alumno trabaja en su ordenador.
- Si optamos por hacer una actividad global con todo el grupo
clase, el maestro será el guía que irá avanzando la presentación
a medida que se van completando las diferentes
pistas/conceptos teóricos y se van realizando correctamente las
actividades.
- Si optamos por el trabajo individual de cada alumno, el maestro
podrá intervenir en cualquier momento por si algún alumno
necesita ayuda a la hora de seguir las pistas, comprender los
conceptos teóricos y realizar las actividades.
1

2. A pesar que esta guía esta hecha para trabajar este contenido
curricular, esta práctica o material se puede trabajar en todas las
áreas porque a partir de un lectura de un texto, se trabaja con toda
la clase contenidos curriculares, utilizando la historia y los personajes
del cuento.
•
Duración estimada:
No hay una duración estimada de esta práctica pero una vez
realizada la lectura que haya sido muy motivadora para los alumnos,
el maestro crea esta presentación multimedia interactiva con sus
personajes para enseñar contenidos de la asignatura que imparta,
dividiríamos la práctica en:
-
•
Primera sesión: presentación del material e introducción al
contenido “La protección del medio ambiente”
Segunda sesión: trabajar la primera pista sobre los ecosistemas
y realizar las actividades
Tercera sesión:
trabajar la segunda pista sobre el efecto
invernadero y realizar los experimento
Cuarta sesión: trabajar la tercera pista y cuarta pista sobre el
cambio climático y sus problemas
Quinta sesión: Realizar la quinta pista sobre qué tendríamos
que hacer para frenar el cambo climático, realizar el juego del
reciclaje. Finalmente realizar un debate entre toda la clase para
extraer las ideas y ver que todos los alumnos han trabajado y
han aprendido los conceptos teóricos.
Especificaciones técnicas:
Para realizar esta práctica necesitaremos: Primero, que el maestro
haya realizado anteriormente la presentación sobre el tema que
quiere enseñar o explicar de una manera interactiva y divertida.
Segundo, necesitaremos una pizarra digital interactiva o un
ordenador personal para cada alumno para reproducir la
presentación; Finalmente, lo subiremos la presentación a la
plataforma online Authorstream para poderlo compartir al blog del
aula y así compartirlo con todos los alumnos y el resto de seguidores
como los padres ,y que se pueda descargar.
2

3. 2. DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL
•
Concepción:
La presentación multimedia interactiva que he creado es una
herramienta práctica y flexible que permitirá capar la atención de
nuestros alumnos. La presentación que he creado reproduce la
materia de la asignatura de conocimiento del medio “La protección
del medio ambiente” utilizando la historia y los personajes de la
novela trabajada anteriormente por los alumnos “La isla del tesoro”
Esta presentación incluye:
- Actividades interactivas para trabajar conceptos sobre la
protección del medio ambiente
- Un apartado de créditos y una guía didáctica de la presentación
dirigida a los maestros
Se realizará una trabajo cognitivo, porque a partir de cada capítulo
los alumnos tendrán que realizar la grabación de los capítulos y
utilizar su imaginación y creatividad para añadir los diferentes
silencios, entonación narrativa, efectos sonoros adecuados, etc.
Finalmente, la ultima parte se trabajará el aspecto critico, porque los
alumnos tendrán que escuchar los comentarios de su compañeros y
entre todos sacar una serie de idea para realizar las actividades y ver
si se han conseguido los objetivos establecidos y aprender los
contenidos del temario, y autoevaluarse de su propio aprendizaje.
•
Funcionalidad:
La intención de esta presentación multimedia interactiva está
pensada para ser un recurso educativo que pueda ser utilizado en la
Pizarra Digital Interactiva. De esta manera, se trabajará el aspecto
audiovisual y se podrían realizar las actividades interactivas para con
todos los alumnos de la clase para trabajar los contenidos.
En el caso de que no se disponga de una PDI, podrían utilizar de
forma individual o por parejas las tablets u ordenadores y trabajar la
presentación de power point.
Además, se pretende trabajar la comprensión oral y escrita de la
presentación. Esta presentación es muy versátil ya que el maestro
puede adaptar el material según sus preferencias y sus objetivos.
Por otra parte, se realizará un trabajo cognitivo y que nuestros
alumnos tengan capacidad critica de lo leído y escuchado y sean
capaces de autoevaluarse.
3

4. •
Aportaciones didácticas:
Esta actividad promueve la comprensión de los textos literarios y
contenidos curriculares y poderlos trabajar de diferentes formas
utilizando las tic.
Esta presentación multimedia interactiva será muy útil y beneficiosa
para los niños. Es una manera distinta y original de aprender. Los
niños están acostumbrados a estar sólo en contacto con los libros de
texto, pero con la introducción de las TIC las clases se pueden
reinventar, ya que podemos crear materiales más flexibles,
interesantes y adecuadas para los alumnos.
En este caos, se ha realizado un trabajo donde se engloba todo lo
anterior, y además, es interactivo y contiene diferentes actividades.
De esta manera, hemos dado la opción de que en el power point
aparezcan los personajes de la novela “La isla del Tesoro” y les
hemos dado otra vida o sentido, y así, podemos trabajar no sólo los
tema de la asignatura de Conocimiento del medio, sino todos los
diferentes contenidos curriculares de educación primaria de una
forma significativa, cercana, lúdica y motivadora para nuestros
alumnos.
Mi presentación a parte de ser un material útil para muchas materias,
es un recurso que nos permite trabajar los valores dentro del aula,
He creado una presentación con la finalidad de hacer reflexionar a los
alumnos sobre los problemas y repercusiones del cambo climático en
la Tierra y las acciones que podemos hacer para frenar o mejorarlo, y
además nos hace ver que trabajar dentro del aula con todos los
compañero, mejorará el ambiente de l clase y su aprendizaje será
más significativo.
•
Estructura y Organización del material:
Esta presentación incluye:
- Una portada con el título del contenido curricular “La protección
del medio ambiente”
- Una presentación del pirata Long John Silver que invita a
realizar una búsqueda del tesoro e incluye un menú o mapa con
diferentes pistas o contenidos teóricos del tema que se quiere
trabajar.
- 5 pistas con los diferentes contenidos del tema que se trabaja y
con cada pista habrá una serie de actividades que se realizaran
mediante un diálogo o debate de toda la clase o actividades
interactivas para seguir progresando en la presentación.
- En el mapa se incluye un apartado con los créditos sobre el
autor de la presentación y un enlace a l Guía Didáctica.
4

5. 3. ORIENTACIONES DIDÁCTICAS
•
Destinatarios:
Los destinatarios son los alumnos de tercer ciclo de educación
primaria y concretamente quinto curso. Esta presentación multimedia
interactiva se recomienda realizarla en la asignatura de Conocimiento
del medio. Pero según la lectura y el tema que se realice, esta
práctica se puede hacer perfectamente en cualquier ciclo con la
ayuda del maestro para realizar las actividades y el seguimiento de
los contenido
•
Objetivos de la sesión:
- Leer de forma comprensiva el texto de la presentación “La
protección del medio ambiente” para poder entenderla. Hacer las
actividades y aprender los diferentes contenidos
- Trabajar de forma cooperativa con los compañeros para realizar las
actividades y los debates o diálogos en clase
- Favorecer la actitud crítica delante las diferentes aportaciones de los
compañeros
- Saber autoevaluarse correctamente delante el trabajo
aprendizaje realizado entre el alumno y sus compañeros.
y
el
- Aprender el temario de conocimiento del medio de “La protección
del medio ambiente”
•
competencias que se trabajan:
Las competencias que se trabajarán con esta práctica:
- Competencia en el tratamiento de la información
- Competencia digital
- Competencia lingüística
- Competencia de autonomía e iniciativa personal
- Competencia de conocimiento e interacción con el mundo físico.
•
Contenidos:
Los contenidos que se trabajarán serán del tema “La protección del
medio ambiente” de la asignatura de conocimiento del medio:
- El concepto de ecosistema
- El efecto invernadero
- El cambio climático
- Problemas que provocan el cambio climático en la Tierra
5

6. -
Acciones o qué podemos hacer para frenar el cambio climático
en la Tierra.
El reciclaje
•
Utilización del material:
o Orientaciones educativas:
Esta práctica se puede hacer en la asignatura de conocimiento del
medio, pero se puede realizar en las diferentes asignaturas de
educación primaria.
Antes de la sesión:
- Primero los alumnos ya habrán realizado la lectura de forma
individual en sus casa y posteriormente el maestro realizará un
clase para dar feed-back sobre la comprensión de la lectura y
para resolver dudas o problemas que puedan tener los
alumnos.
- Después de resolver todas las dudas y que los alumnos la
hayan comprendido, el maestro realizará una introducción al
tema de la protección del medio ambiente
- Y antes de empezar, el maestro tendrá que crear la
presentación multimedia interactiva con los contenidos teóricos
del tema, y enlazarlo con la historia y los personajes del cuento
“La isla del Tesoro”
Durante el desarrollo de la sesión:
- Principio de la sesión: El maestro pondrá la presentación
multimedia interactiva en la PDI del aula, que reproduciría “La
protección del medio ambiente” y hará un pequeña introducción en
forma de diálogo o debate para saber los conocimientos previos que
tienen sus alumnos
- Desarrollo de la sesión: A continuación, los alumnos realizaran
las diferentes pistas del mapa con su actividades interactivas para
trabajar los contenidos teóricos. En este caso, se realizará en gran
grupo, es decir, irán saliendo diferentes alumnos para realizar las
actividades a través de la PDI y el resto de compañeros los podrán
ayudar o también que después de todos los comentarios de los
alumnos el maestro clique en el lugar donde le indican.
También, El maestro hará salir a la pizarra diferentes alumnos para
que sean ellos mismos los que pasen las diapositivas.
Además, el maestro podría ir parando la reproducción de las
diapositivas en cualquier momento para realizar las preguntas con
debates y diálogos con toda la clase y realizar las actividades. Se les
pedirá a los alumnos sobre las cuestiones que hace el Pirata Silver,
también aspectos de comprensión de conceptos teóricos.
6

7. -Final de la sesión: al finalizar la sesión y que los alumnos hayan
conseguido encontrar el tesoro. La clase se dispondrá en forma de
círculo y entre todos se comentarán los contenidos trabajadas en la
presentación
Después de la sesión:
-
Podemos profundizar y realizar trabajos de reciclaje y promover
el reciclaje en el centro mediante contenedores de colores en
los patios y por todo el centro.
Podemos trabajar con la mima historia y personajes, los
siguientes temas de la asignatura de Conocimiento del medio
Una vez que el maestro haya hecho la recopilación de todos los
audios y creado el podcast del libro de “La isla del tesoro”, en el
aula se trabajará a partir de este audio
Se puede trabajar en crear un video y que los alumnos dibujen
cada escena con los mismos agrupamientos
o Agrupamientos:
Dependiendo del curso, los contenidos teóricos que se elijan y el
número de alumnos; será recomendable hacer la práctica de forma
grupal. De esta manera se creará un ambiente de aprendizaje global
De la misma manera, también es preferible que a la hora de realizar
las actividades interactivas con la PDI se realicen en gran grupo. Así,
todos los alumnos se les promoverá el trabajo activo y colaborativo.
o Organización del espacio:
Preferiblemente toda la sesión se realizará en el aula cotidiana de
clase de los alumnos donde haya una PDI, si no hay posibilidad se irá
a una aula de informática o a otra aula ordinaria donde tengan un
PDI.
o Organización del tiempo:
Esta práctica se puede realizar en diferentes sesión, ya que la
primera sesione será de forma introductoria y resolución de dudas y
feed-backs del maestro a los alumnos.
Después una serie de sesiones para realizar las 5 pistas y conseguir
el tesoro y realizar todas las actividades.
Finalmente una última sesión: el maestro será el encargado de crear
un debate y dar feed-backs sobre los contenidos trabajados en la
presentación.
7

8. o Rol del docente:
- Principio de la sesión: El docente irá adelantando y parando la
reproducción de la presentación y promoverá que todos los alumnos
participen haciendo las preguntas sobre lo que creen que pasará a
continuación de las pistas, sobre las preguntas que realiza el pirata,
etc. También podrá ir pidiendo y controlando que todos sus alumnos
van entendiendo los contenidos o si hace falta explicar e inserir en el
tema.
- Desarrollo de la sesión: en el momento en que diferentes
alumnos salen a la pizarra para realizar las actividades con la PDI, la
función del maestro es ayudarles si tienen algún problema o pedir
que el resto de sus compañeros les indique como hacerlo
correctamente
- Final de la sesión: finalmente el maestro tendrá que promover un
debate o diálogo entre todos sus alumnos mediante preguntas para
comprobar que han aprendido los diferentes contenidos teóricos que
se trabajan con la presentación. Además, el maestro podrá hacer
preguntas tipo si esto lo ven bien o qué cosas podrían hacer parar
mejorar y reducir el cambio climático de la Tierra.
o Otros usos del recurso:
Finalmente quiero indicar que
mi
intención ha sido crear un material
didáctico que englobe lo trabajado en
talleres o sesiones:
Primero empecé en realizar un lectura
sobre la novela de “La isla del
Tesoro” del autor escocés Robert Louis
Stevenson.
Después de trabajar la lectura en clase. Se repartieron los capítulos
entre los alumnos y tuvimos que crear un podcast de audio entre
toda la clase con música de fondo, sonidos y efectos sonoros en
relación con la lectura.
Y ahora realicé una presentación multimedia interactiva para la
asignatura de Conocimiento del Medio y en especial para los alumnos
de primer curso del tercer ciclo (5º), y trabajamos el tema es “La
protección del medio ambiente que engloba:
- Los ecosistemas
- El efecto invernadero
- El cambio climático
- Problemas que provocan el cambio climático
8

9. - Medidas para frenar el cambio climático.
- El reciclaje
Se ha realizado un trabajo donde se engloba todo lo anterior, y
además, es interactivo y contiene diferentes actividades. De esta
manera, hemos dado la opción de que en el power point aparezcan
los personajes de la novela “La isla del Tesoro” y les hemos dado otra
vida o sentido, y así, podemos trabajar no sólo los tema de la
asignatura de Conocimiento del medio, sino todos los diferentes
contenidos curriculares de educación primaria de una forma
significativa, cercana, lúdica y motivadora para nuestros alumnos.
Y posteriormente, podemos realizar un video. Una vez hecho el
podcast de audio, se puede hacer que todos los niños del aula
trabajen mediante dibujos o imágenes el texto literario de "la isla del
tesoro". Y se realizarán dibujos de cada escena y después, todo esto
se montará en formato de video/libro.
- Evaluación:
La evaluación de esta práctica se basará a partir de las observaciones
realizadas por el maestro (si han participado todos, la actitud, han
seguido las instrucciones y han realizado toda la práctica, han
colaborado con sus compañeros para realizar grabar el audio de cada
capítulo) Finalmente, se tendrá en cuenta la capacidad de criticar del
aprendizaje de los alumnos.
Durante toda la sesión el maestro observará a los alumnos con la
finalidad de evaluarlos individualmente empleando la siguiente tabla,
donde parecen los conceptos que se tendrán en cuenta:
Tabla que el maestro empleará para evaluar a cada alumno:
MUY BIEN
BIEN
REGULAR
MAL
Participación de una
manera activa durante
las sesiones
Trabajo en grupo
Buena actitud durante
toda las sesiones
Comunicación y
comprensión oral y
escrita de la
presentación
Aprendizaje de
diferentes contenidos
teóricos del tema
Realización de las
actividades
9

10. 4. REFERENCIAS Y RECURSOS.
- Tutorial de Power Point escogido por internet en:
http://www.proulex.com/computo/oe/doc/basico-powerpoint2007.pdf
- Web de Authorstream: http://www.authorstream.com/
- Descarga de Gimp: http://www.gimp.org.es/descargar-gimp.html
- Descarga de Audacity: http://audacity.sourceforge.net/?lang=es
- Manual de uso de Power Point 2011 para MACd’ús de Power Point
2011 per a MAC.
http://www.lib.umich.edu/files/services/exploratory/pdfs/powerpoint
2011MAC.pdf
- Imágenes de piratas extraídas de la web:
http://www.123rf.com/similar-images/10107497
- Libro de lectura recomendada: La isla del tesoro de Robert Louis
Stevenson
- Currículum de educación primaria de las Islas Baleares
http://weib.caib.es/Default.htm
- Competencias básicas de Educación Primaria de las Islas Baleares
http://cbib.caib.es
10