Este documento presenta las instrucciones para un proyecto sobre nociones de probabilidad. Incluye una introducción al tema, dos actividades de investigación sobre conceptos básicos de probabilidad y eventos, enlaces de apoyo teórico y práctico, y detalles sobre la evaluación del proyecto.
1. Prof: Juan Carlos Rodríguez Contreras.
Elaborado por:
Valencia Calzadilla Efrain
2.
Introducción
Consigna 1
Actividad para desarrollar 1
Actividad para desarrollar 2
Apoyo teórico
Apoyo practico
Evaluación
Datos técnicos
Índice
3.
En los juegos de azar como en la vida diaria todo es
probable y nada es seguro, por ello la vida es un
manejo de probabilidades hasta que una se vuelva
realidad, la incertidumbre es algo de todos los días.
Introducción
4.
En equipos de tres integrantes realiza la investigación
correspondiente a cada tarea y lleva en hojas para
entregar en clase.
Es importante que tú trabajo tenga letra legible y lo
entregues en tiempo y forma, ya no hay prorrogas de
trabajo.
Si no entregas conclusiones originales se te bajará un
punto.
Consigna 1
5.
Responde a las siguientes preguntas:
¿Qué es un experimento aleatorio?
¿Qué es un suceso imposible y un suceso seguro?
¿Qué es un espacio muestral asociado a un experimento aleatorio?
¿Qué es la probabilidad?
¿Cómo se puede medir la probabilidad?
¿Cuáles son sus principales características?
¿Quién invento la probabilidad?
¿En que campos de la ciencia es importante el uso de la
probabilidad?
Actividad para desarrollar 1
6.
¿Qué es un evento complementario?
Menciona las diferencias entre un evento excluyente
y un complementario
¿Qué es un evento mutuamente excluyente?
¿Qué es un evento independiente.
¿Cómo asignar probabilidades a cada uno de los
sucesos de un experimento aleatorio?
Menciona la regla de Laplace.
Actividad para desarrollar 2
10.
Eje: manejo de la información
Tema: Nociones de probabilidad
Contenido temático: Conocimiento de la escala de la
probabilidad. Análisis de las características de eventos
complementarios y eventos mutuamente excluyentes e
independientes
Competencias que se favorecen: Resolver problemas de
manera autónoma -Comunicar información matemática -
Validar procedimientos y resultados –Manejar técnicas
eficientemente
Aprendizajes esperados: Explica la diferencia entre
eventos complementarios, mutuamente excluyentes e
independientes.
Datos técnicos