Resolución y planteamiento de problemas que impliquen más de una operación de suma y resta de fracciones.

1. Resolución y planteamiento de
problemas que impliquen más de
una operación de suma y resta de
fracciones..
Elaborado por: Prof.
Juan Carlos Rodríguez Contreras.
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
Matemáticas 1

2. Índice
Introducción
Consigna 1
TAREA 1 (5 preguntas)
TAREA 2 ( 5 preguntas)
Apoyo teórico
Apoyo práctico
Evaluación
Ficha técnica

3. Introducción
Los babilonios utilizaban fracciones cuyo
denominador era una potencia de 60. El sistema
chino de numeración con varillas permitía la
representación de fracciones. Los griegos y
romanos usaron también las fracciones unitarias,
cuya utilización persistió hasta la época medieval.
Diofanto de Alejandría (siglo IV) escribía y utilizaba
fracciones. Posteriormente, se introdujo la «raya
horizontal» de separación entre numerador y
denominador, y el numerador dejó de restringirse
al número uno solamente, dando origen a las
llamadas fracciones vulgares o comunes.
Finalmente, se introducen las «fracciones
decimales», en donde el denominador se escribe
como una potencia de diez

4. CONSIGNA
⦿Lee y analiza todas y cada una de las
actividades que vienen en el trabajo,
no te cuesta nada leer.
⦿Realiza la investigación de las
preguntas que se te solicitan,
entrega en tiempo y forma tú
trabajo, no esperes que nadie más lo
haga por ti, ya no existen las
prorrogas.
⦿Recuerda que es para entregar en
hojas blancas, recicladas o de
cuaderno.

5. Tarea 1
Resuelve las siguientes preguntas sin que
te falte ninguna, EJEMPLIFICA.
1. ¿Qué son los números pares?
Ejemplos
2. ¿Qué son los números impares?
Ejemplos
3. ¿Qué son los números primos y
compuestos?
4. ¿Cómo se suman las fracciones con
denominador igual?
5. ¿Cómo se restan las fracciones con
denominador igual?

6. Tarea 2
Resuelve las siguientes preguntas sin que
te falte ninguna, EJEMPLIFICA.
1. ¿Cómo se suman las fracciones con
denominador diferente ?
2. ¿Cómo se suman las fracciones con
denominador diferente?
3. Anota y resuelve un problema con
fracciones con denominador igual.
4. Anota y resuelve un problema con
fracciones con denominador diferente.
5. ¿Dónde se utilizan la suma de fracciones
en la vida cotidiana?

7. Apoyo teórico
http://www.disfrutalasmatematicas.co
m/definiciones/numero-par.html
http://www.disfrutalasmatematicas.co
m/numeros/pares-impares.html
http://www.disfrutalasmatematicas.co
m/numeros/primos-compuestos.html
http://www.aulafacil.com/cursos/l7753
/primaria/matematicas-
primaria/matematicas-quinto-primaria-
10-anos/suma-y-resta-de-fracciones
http://ponce.inter.edu/cremc/fraccio
nes3.htm

8. Apoyo práctico
http://youtu.be/efz0Efj5Big
http://youtu.be/u2HGmr-bN7k
http://youtu.be/G8wGycMUTlw
http://youtu.be/njBuXTgOf4s
http://youtu.be/8lv8lXpWWl4

10. Ficha técnica
Bloque: 1 Eje: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico.
Tema: Problemas aditivos .
Contenido:
Resolución y planteamiento de problemas que impliquen
más de una operación de suma y resta de fracciones.
Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
Aprendizajes esperados:
Convierte números fraccionarios a decimales y viceversa
Conoce y utiliza las convenciones para representar
números fraccionarios y decimales en la recta numérica.