Análisis de representaciones (gráficas, tabulares y algebraicas) que corresponden a una misma situación. Identificación de las que corresponden a una relación de proporcionalidad.

1. Análisis de representaciones (gráficas,
tabulares y algebraicas) que
corresponden a una misma situación.
Identificación de las que corresponden a
una relación de proporcionalidad.
Elaborado por: profesor Juan Carlos
Rodríguez Contreras
Matemáticas 3. Tercer grado de secundaria.

2. Índice
INTRODUCCIÓN
CONSIGNA
TAREA 1
(6 preguntas)
TAREA 2
(4 preguntas)
APOYO TEÓRICO
APIYO PRÁCTICO
EVALUACIÓN
FICHA TÉCNICA

3. INTRODUCCIÓN
En economía, es como hablar de las leyes
de la oferta y la demanda. La ley de la
oferta se refiere a la cantidad disponible
de un producto que se lleva al mercado
para su consumo. La de la demanda nos
habla de la cantidad que un cierto público
compra de ese producto. La relación que
se establece entre estas dos variables es
una de las relaciones conocidas en
matemáticas como funciones.

4. CONSIGNA
Lee y analiza todas y cada una de las actividades que
vienen en el trabajo, no te cuesta nada leer.
Realiza la investigación de las preguntas que se te solicitan,
entrega en tiempo y forma tú trabajo, no esperes que nadie
más lo haga por ti, no habrá prórroga para recibir tu
actividad.
Recuerda que es para entregar a mano, en hojas blancas o
recicladas o de cuaderno.
Se recomienda ver los videos que están en el apoyo práctico
te ayudará a entender más el contenido del tema.
Realiza con mucho entusiasmo, esmero y con ganas de
aprender lo que estás investigando, no pierdas la iniciativa
de seguir aprendiendo ya que descubrirás un sin fin de
contenidos para descubrir un mundo de cosas, éxito en la
vida.

5. Tarea 1
1.- ¿Qué es una función lineal?
2.- ¿Qué es una tabulación de una función de
primer grado ?. (Ejemplos).
3.-¿Qué es la pendiente de una recta y cuál es
su fórmula? ¿Cómo se aplica?
4.- ¿Qué es una constante de proporcionalidad
directa?
5.- ¿Qué es la ordenada al origen y cómo la
identificó?
6.- ¿Cuál es la forma general de una función
lineal, nombra sus partes?

6. Tarea 2
7.- ¿De dónde parte una función
cuándo es directamente
proporcional?
8.- ¿Cuándo una pendiente de la
recta es positiva, negativa o nula?
9.-¿Qué es una variable
dependiente?
10.- ¿Qué es una variable
independiente?

7. Apoyo teórico
http://matematicasmodernas.com/funciones-lineales-ejemplos/
http://cocosamlizama.blogspot.mx/p/tabulaci.html
http://www.montereyinstitute.org/courses/DevelopmentalMath/T
EXTGROUP-1-19_RESOURCE/U13_L2_T1_text_final_es.html
https://apuntes.celeberrima.com/definicion-constante-de-
proporcionalidad-directa/
http://www.cecyt3.ipn.mx/ibiblioteca/mundodelasmatematicas/H
allarLaAbscisaDeAYOrdenadaDeBEnUnaRecta.html
http://matefacil01.blogspot.mx/2011/05/funcion-lineal.html
https://www.montereyinstitute.org/courses/Algebra1/COURSE_
TEXT_RESOURCE/U03_L2_T3_text_final_es.html
https://www.ematematicas.net/pendienterecta.php?a=3
http://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/variable
-dependiente/
http://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/variable
-independiente/

8. Apoyo práctico
https://youtu.be/R38_FohTJPc
https://youtu.be/PD45s3U9WA0
https://youtu.be/PzpCT9CDqRw
https://youtu.be/YLLiiB-KWK4
https://youtu.be/2LI5DflTeX0
https://youtu.be/O5VMKQoe5Zs
https://youtu.be/ZbVaAE632U8

9. E
v
a
l
u
a
ci
ó
n

10. Ficha técnica
Eje: Manejo de la información
Tema: proporcionalidad y funciones.
Contenido: Análisis de representaciones (gráficas,
tabulares y algebraicas) que corresponden a una misma
situación. Identificación de las que corresponden a una
relación de proporcionalidad.
Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autónoma. Comunicar
información matemática. Validar procedimientos y
resultados. Manejar técnicas eficientemente.
Aprendizajes esperados:Explica la diferencia entre
eventos complementarios, mutuamente excluyentes e
independientes.