Construcción de sucesiones de números o de figura a partir de una regla dada en lenguaje común. formulación en lenguaje común de expresiones generales que definen las reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica.

1. Construcción de sucesiones de números o
de figura a partir de una regla dada en
lenguaje común. Formulación en lenguaje
común de expresiones generales que
definen las reglas de sucesiones con
progresión aritmética o geométrica, de
números y de figuras.
Elaborado por: Prof.
Juan Carlos Rodríguez Contreras.
PRIMER GRADO DE SECUNDARIA
Matemáticas 1

2. Índice
Introducción
Consigna 1
TAREA 1 (5 preguntas)
TAREA 2 ( 5 preguntas)
Apoyo teórico
Apoyo práctico
Evaluación
Ficha técnica

3. Introducción
Una sucesión matemática es un conjunto ordenado de objetos
matemáticos, generalmente números. Cada uno de ellos es
denominado término (también elemento o miembro) de la
sucesión y al número de elementos ordenados (posiblemente
infinitos) se le denomina la longitud de la sucesión. No debe
confundirse con una serie matemática,que es la suma de los
términos de una sucesión.
A diferencia de un conjunto, el orden en que aparecen los
términos sí es relevante y un mismo término puede aparecer
en más de una posición. De manera formal, una sucesión
puede definirse como una función sobre el conjunto de los
números naturales (o un subconjunto del mismo) y es por
tanto una función discreta.

4. CONSIGNA
⦿Lee y analiza todas y cada una de las
actividades que vienen en el trabajo,
no te cuesta nada leer.
⦿Realiza la investigación de las
preguntas que se te solicitan, entrega
en tiempo y forma tú trabajo, no
esperes que nadie más lo haga por ti,
ya no existen las prorrogas.
⦿Recuerda que es para entregar en
hojas blancas, recicladas o de
cuaderno.

5. Tarea 1
Resuelve las siguientes preguntas sin que
te falte ninguna, EJEMPLIFICA.
1. ¿Qué es una sucesión finita o infinita
de números ?
2. ¿Qué es una sucesión de figuras
geométricas?
3. ¿Qué es una sucesión numérica en
matemáticas?
4. ¿Qué es una fórmula en matemáticas?
5. ¿Qué es definir una regla de
correspondencia en matemáticas?

6. Tarea 2
Resuelve las siguientes preguntas
sin que te falte ninguna,
EJEMPLIFICA.
1. ¿Qué es una Progresión aritmética en
matemáticas?
2. ¿Qué es una Progresión geométrica en
matemáticas?
3. ¿Qué es una Progresión de números en
matemáticas?
4. ¿Qué es un patrón numérico?
5. ¿Dónde se pueden utilizar las progresiones
numéricas?

7. Apoyo teórico
http://www.disfrutalasmatematicas.com/algebra/sucesiones-
series.html
http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/telesecundaria/tsa01g01
v01/u01t04s01.html
http://www.aula365.com/sucesiones-numericas/
http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/formula.ht
ml
http://definicion.de/regla-de-correspondencia/
http://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didact
icos/Progresiones/Progresiones_aritmeticas_definicion.htm
http://definicion.de/progresion-geometrica/
https://airexe.wordpress.com/2009/02/04/sucesiones-
numericas/
http://www.disfrutalasmatematicas.com/definiciones/patron-
numerico.html

8. Apoyo práctico
http://youtu.be/xp03PRC4FaM
http://youtu.be/J40J1CTMrhg
http://youtu.be/5a7a1yQJCgU
http://youtu.be/T_oB5QZXz1o
http://youtu.be/WNlo2iqH-nA
http://youtu.be/7NpvVAorkKg

10. Ficha técnica
Bloque: 1 Eje: Sentido Numérico y Pensamiento Algebraico.
Tema: Patrones y Ecuaciones.
Contenido:
Construcción de sucesiones de números o de figura a partir
de una regla dada en lenguaje común. Formulación en
lenguaje común de expresiones generales que definen las
reglas de sucesiones con progresión aritmética o geométrica,
de números y de figuras.
Competencias que se favorecen:
Resolver problemas de manera autónoma
Comunicar información matemática
Validar procedimientos y resultados
Manejar técnicas eficientemente
Aprendizajes esperados:
Representa sucesiones de números o de figuras a partir de
una regla dada y viceversa.