SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 6
MENÚS INFANTILES
Gracia Navarro, Leticia.
MENÚ INFANTIL (principios básicos)
MENÚ
Primer plato: verdura, legumbres, hidratos de carbono (pasta, arroz,
patata) o combinados.
Segundo plato: proteínas (pescado, carne o huevos), con guarnición
(ensalada).
Postre: fruta, lácteos 1 vez por semana, en ocasiones muy puntuales
pastel o helado.
Bebida: agua.
2
PREPARACIÓN DE UN MENÚ INFANTIL
1. Partir de un “menú básico”.
2. Programación mensual.
3. Comenzar con los segundos y complementar con los
primeros.
4. Buscar guarnición del segundo: cruda, hervida o estofada.
5. Fruta mínimo 3 veces por semana.
6. Lácteos los días que haya ensalada.
7. El pan y el agua complementan.
8. Cuidar los aspectos sensoriales.
3
ERRORES COMUNES EN LOS MENÚS
1. Demasiada carne.
2. Se recomienda 3-4 raciones de carne magra a la semana.
3. Al límite con los fritos: 2 o 3 fritos a la semana.
4. Exceso de proteínas.
5. Exceso de lácteos: máximo 1 vez.
6. Escasa presencia de cereales integrales.
7. Poco pescado, casi siempre rebozado y de mala calidad.
8. Escasas verduras y hortalizas: escasas guarniciones.
4
MANIPULADOR DE ALIMENTOS
1. Recibir información y cumplir las normas de higiene.
2. Conocer y cumplir las instrucciones de trabajo y las medidas preventivas.
3. Grado elevado de aseo personal.
4. Vestimenta exclusiva del trabajo, cubrecabezas y calzado adecuado.
5. Cubrirse cortes, heridas.
6. Lavarse las manos con agua caliente y jabón o desinfectante adecuado, tantas veces como
sea preciso.
7. Secado con toalla de un solo uso o secador de aire.
5
HIGIENE ALIMENTARIA
• Limpiar:
1. Lavar las manos antes de manipular.
2. Limpiar la base sobre la cual vamos a cocinar.
3. Proteger aquellos alimentos que no necesitan estar
dentro del frigorífico como la fruta.
4. Limpiar aquellos alimentos que están en contacto
con la lluvia, la tierra…(legumbres, hortalizas..)
• Separar:
1. Utilizar diferentes utensilios de cocina o limpiarlos
cada vez que se utilizan diferentes alimentos.
2. Guardar los alimentos separados y proteger en un
recipiente hermético.
3. Los huevos deben estar separados del resto de
alimentos ya que la cáscara puede contener bacterias. 6
• Cocer:
1. Carnes, huevos y pescado bien cocinados.
2. Mínimo 75ºc en su interior.
• Enfriar:
1. Descongelar los alimentos en la nevera o
microondas.
2. Mantener los alimentos entre 5 y 65 ºc.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Nutrición en niños de 0 a 5
Nutrición en niños de 0 a 5Nutrición en niños de 0 a 5
Nutrición en niños de 0 a 519ruth
 
Alimentacion y bienestar
Alimentacion y bienestarAlimentacion y bienestar
Alimentacion y bienestarFlavioPrezSilva
 
NUTRICION INFANTIL
NUTRICION INFANTILNUTRICION INFANTIL
NUTRICION INFANTILGladhys
 
Nutrición pediatrica.
Nutrición pediatrica.Nutrición pediatrica.
Nutrición pediatrica.Rossi Linares
 
NUTRICIÓN DEL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
NUTRICIÓN DEL NIÑO DE 1 A 3 AÑOSNUTRICIÓN DEL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
NUTRICIÓN DEL NIÑO DE 1 A 3 AÑOSeli cordero
 
Nutricion infantil
Nutricion infantilNutricion infantil
Nutricion infantilMafer Maya
 
Presentacion nutrición infantil
Presentacion nutrición infantilPresentacion nutrición infantil
Presentacion nutrición infantilMarinereyes
 
Importancia de una correcta nutrición infantil
Importancia de una correcta nutrición infantilImportancia de una correcta nutrición infantil
Importancia de una correcta nutrición infantilLizetta Calceta
 
Una Buena AlimentacióN Infantil
Una Buena AlimentacióN InfantilUna Buena AlimentacióN Infantil
Una Buena AlimentacióN Infantilalballorca
 
2013 14 alimentación escolares completa
2013 14 alimentación escolares completa2013 14 alimentación escolares completa
2013 14 alimentación escolares completamanolizorrilla31
 
Consideraciones en la alimentación de 0 3 años
Consideraciones en la alimentación de 0 3 añosConsideraciones en la alimentación de 0 3 años
Consideraciones en la alimentación de 0 3 añosguest0202de5
 
plato del bien comer
plato del bien comerplato del bien comer
plato del bien comerunosexto100
 
Alimentacion adecuada bioquimica
Alimentacion adecuada bioquimicaAlimentacion adecuada bioquimica
Alimentacion adecuada bioquimicaCarlosXavier74
 
Alimentacion saludable
Alimentacion saludableAlimentacion saludable
Alimentacion saludablecarito2107
 

La actualidad más candente (20)

Nutrición en niños de 0 a 5
Nutrición en niños de 0 a 5Nutrición en niños de 0 a 5
Nutrición en niños de 0 a 5
 
Alimentacion y bienestar
Alimentacion y bienestarAlimentacion y bienestar
Alimentacion y bienestar
 
NUTRICION INFANTIL
NUTRICION INFANTILNUTRICION INFANTIL
NUTRICION INFANTIL
 
Nutricion infantil
Nutricion infantilNutricion infantil
Nutricion infantil
 
Nutrición pediatrica.
Nutrición pediatrica.Nutrición pediatrica.
Nutrición pediatrica.
 
NUTRICIÓN DEL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
NUTRICIÓN DEL NIÑO DE 1 A 3 AÑOSNUTRICIÓN DEL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
NUTRICIÓN DEL NIÑO DE 1 A 3 AÑOS
 
Nutricion infantil
Nutricion infantilNutricion infantil
Nutricion infantil
 
Presentacion nutrición infantil
Presentacion nutrición infantilPresentacion nutrición infantil
Presentacion nutrición infantil
 
Importancia de una correcta nutrición infantil
Importancia de una correcta nutrición infantilImportancia de una correcta nutrición infantil
Importancia de una correcta nutrición infantil
 
Agustina-Aldana
Agustina-AldanaAgustina-Aldana
Agustina-Aldana
 
Una Buena AlimentacióN Infantil
Una Buena AlimentacióN InfantilUna Buena AlimentacióN Infantil
Una Buena AlimentacióN Infantil
 
2013 14 alimentación escolares completa
2013 14 alimentación escolares completa2013 14 alimentación escolares completa
2013 14 alimentación escolares completa
 
Triptico Dietetica
Triptico DieteticaTriptico Dietetica
Triptico Dietetica
 
Nutrición Infantil
Nutrición InfantilNutrición Infantil
Nutrición Infantil
 
Consideraciones en la alimentación de 0 3 años
Consideraciones en la alimentación de 0 3 añosConsideraciones en la alimentación de 0 3 años
Consideraciones en la alimentación de 0 3 años
 
plato del bien comer
plato del bien comerplato del bien comer
plato del bien comer
 
Nutrición infantil
Nutrición infantil Nutrición infantil
Nutrición infantil
 
Alimentacion adecuada bioquimica
Alimentacion adecuada bioquimicaAlimentacion adecuada bioquimica
Alimentacion adecuada bioquimica
 
Alimentación infantil
Alimentación infantilAlimentación infantil
Alimentación infantil
 
Alimentacion saludable
Alimentacion saludableAlimentacion saludable
Alimentacion saludable
 

Similar a Menús infantiles

Alimentación en verano
Alimentación en verano Alimentación en verano
Alimentación en verano pacopino55
 
Presentación manipulacion de alimentos reglas higienicas
Presentación manipulacion de alimentos  reglas higienicasPresentación manipulacion de alimentos  reglas higienicas
Presentación manipulacion de alimentos reglas higienicasmartinezluisam
 
Alimentacion balanceadas pdf
Alimentacion balanceadas pdfAlimentacion balanceadas pdf
Alimentacion balanceadas pdfjoanass
 
Alimentacion balanceadas pdf
Alimentacion balanceadas pdfAlimentacion balanceadas pdf
Alimentacion balanceadas pdfjoanass
 
Higiene de los Alimentos por Jessica Ramos
Higiene de los Alimentos por Jessica RamosHigiene de los Alimentos por Jessica Ramos
Higiene de los Alimentos por Jessica Ramosjessicaramosvivanco
 
Higiene de los alimentos
Higiene de los alimentosHigiene de los alimentos
Higiene de los alimentosJuan-Arango
 
5. HIGIENE EN ALIMENTOS
5. HIGIENE EN ALIMENTOS5. HIGIENE EN ALIMENTOS
5. HIGIENE EN ALIMENTOSCristinaRochin
 
Seguridad e Higiene dentro de la cocina.pptx
Seguridad e Higiene dentro de la cocina.pptxSeguridad e Higiene dentro de la cocina.pptx
Seguridad e Higiene dentro de la cocina.pptxloreleymontoya
 
Higiene y conservación de los alimentos
Higiene y conservación de los alimentosHigiene y conservación de los alimentos
Higiene y conservación de los alimentoscarmelacaballero
 
Higiene y conservación de los alimentos
Higiene y conservación de los alimentosHigiene y conservación de los alimentos
Higiene y conservación de los alimentoscarmelacaballero
 
Manejo seguro de los alimentos reyes
Manejo seguro de los alimentos reyesManejo seguro de los alimentos reyes
Manejo seguro de los alimentos reyesjerfer123
 
Manejo seguro de los alimentos reyes
Manejo seguro de los alimentos reyesManejo seguro de los alimentos reyes
Manejo seguro de los alimentos reyesjerfer123
 

Similar a Menús infantiles (20)

Alimentación en verano
Alimentación en verano Alimentación en verano
Alimentación en verano
 
Presentación manipulacion de alimentos reglas higienicas
Presentación manipulacion de alimentos  reglas higienicasPresentación manipulacion de alimentos  reglas higienicas
Presentación manipulacion de alimentos reglas higienicas
 
Agua y alimento seguro
Agua y alimento seguroAgua y alimento seguro
Agua y alimento seguro
 
Alimentacion balanceadas pdf
Alimentacion balanceadas pdfAlimentacion balanceadas pdf
Alimentacion balanceadas pdf
 
Alimentacion balanceadas pdf
Alimentacion balanceadas pdfAlimentacion balanceadas pdf
Alimentacion balanceadas pdf
 
Higiene de los Alimentos por Jessica Ramos
Higiene de los Alimentos por Jessica RamosHigiene de los Alimentos por Jessica Ramos
Higiene de los Alimentos por Jessica Ramos
 
eta.pptx
eta.pptxeta.pptx
eta.pptx
 
+
++
+
 
Como tener una cocina limpia
Como tener una cocina limpia Como tener una cocina limpia
Como tener una cocina limpia
 
Higiene de los alimentos
Higiene de los alimentosHigiene de los alimentos
Higiene de los alimentos
 
Curso "Cocina sana para singles"
Curso "Cocina sana para singles"Curso "Cocina sana para singles"
Curso "Cocina sana para singles"
 
5. HIGIENE EN ALIMENTOS
5. HIGIENE EN ALIMENTOS5. HIGIENE EN ALIMENTOS
5. HIGIENE EN ALIMENTOS
 
Seguridad e Higiene dentro de la cocina.pptx
Seguridad e Higiene dentro de la cocina.pptxSeguridad e Higiene dentro de la cocina.pptx
Seguridad e Higiene dentro de la cocina.pptx
 
Nutricion
NutricionNutricion
Nutricion
 
Higiene y conservación de los alimentos
Higiene y conservación de los alimentosHigiene y conservación de los alimentos
Higiene y conservación de los alimentos
 
Higiene y conservación de los alimentos
Higiene y conservación de los alimentosHigiene y conservación de los alimentos
Higiene y conservación de los alimentos
 
Nutrición
NutriciónNutrición
Nutrición
 
Manejo seguro de los alimentos reyes
Manejo seguro de los alimentos reyesManejo seguro de los alimentos reyes
Manejo seguro de los alimentos reyes
 
Manejo seguro de los alimentos reyes
Manejo seguro de los alimentos reyesManejo seguro de los alimentos reyes
Manejo seguro de los alimentos reyes
 
Conservación de alimentos
Conservación de alimentos Conservación de alimentos
Conservación de alimentos
 

Más de Respetoeduca Apellidos

Mi amigo perico y sus manos revoltosas
Mi amigo perico y sus manos revoltosasMi amigo perico y sus manos revoltosas
Mi amigo perico y sus manos revoltosasRespetoeduca Apellidos
 
DETECCIÓN ANÁLISIS DE LA REALIDAD - EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
DETECCIÓN ANÁLISIS DE LA REALIDAD - EDUCACIÓN NEUROEMOCIONALDETECCIÓN ANÁLISIS DE LA REALIDAD - EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
DETECCIÓN ANÁLISIS DE LA REALIDAD - EDUCACIÓN NEUROEMOCIONALRespetoeduca Apellidos
 
Organigrama proyecto Educación neuroemocional
Organigrama proyecto Educación neuroemocionalOrganigrama proyecto Educación neuroemocional
Organigrama proyecto Educación neuroemocionalRespetoeduca Apellidos
 

Más de Respetoeduca Apellidos (20)

CONFLICTOS AFECTIVOS
CONFLICTOS AFECTIVOSCONFLICTOS AFECTIVOS
CONFLICTOS AFECTIVOS
 
Tipos de Apego
Tipos de ApegoTipos de Apego
Tipos de Apego
 
Hitos evolutivos afectivos
Hitos evolutivos afectivosHitos evolutivos afectivos
Hitos evolutivos afectivos
 
El Váter Caquito
El Váter CaquitoEl Váter Caquito
El Váter Caquito
 
certificado de curso
certificado de cursocertificado de curso
certificado de curso
 
Mi amigo perico y sus manos revoltosas
Mi amigo perico y sus manos revoltosasMi amigo perico y sus manos revoltosas
Mi amigo perico y sus manos revoltosas
 
Sesión de relajación
Sesión de relajaciónSesión de relajación
Sesión de relajación
 
La rabieta del señor Límbico
La rabieta del señor LímbicoLa rabieta del señor Límbico
La rabieta del señor Límbico
 
Espacio bebé Zaragoza
Espacio bebé ZaragozaEspacio bebé Zaragoza
Espacio bebé Zaragoza
 
LAS EMOCIONES EN INFANTIL
LAS EMOCIONES EN INFANTILLAS EMOCIONES EN INFANTIL
LAS EMOCIONES EN INFANTIL
 
EL CEREBRO TRIUNO
EL CEREBRO TRIUNOEL CEREBRO TRIUNO
EL CEREBRO TRIUNO
 
EVALUACIÓN EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
EVALUACIÓN EDUCACIÓN NEUROEMOCIONALEVALUACIÓN EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
EVALUACIÓN EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
 
DETECCIÓN ANÁLISIS DE LA REALIDAD - EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
DETECCIÓN ANÁLISIS DE LA REALIDAD - EDUCACIÓN NEUROEMOCIONALDETECCIÓN ANÁLISIS DE LA REALIDAD - EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
DETECCIÓN ANÁLISIS DE LA REALIDAD - EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
 
EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
EDUCACIÓN NEUROEMOCIONALEDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
EDUCACIÓN NEUROEMOCIONAL
 
Las neuronas espejo
Las neuronas espejoLas neuronas espejo
Las neuronas espejo
 
CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO
CÓMO FUNCIONA EL CEREBROCÓMO FUNCIONA EL CEREBRO
CÓMO FUNCIONA EL CEREBRO
 
Organigrama proyecto Educación neuroemocional
Organigrama proyecto Educación neuroemocionalOrganigrama proyecto Educación neuroemocional
Organigrama proyecto Educación neuroemocional
 
Aprender a comunicarnos
Aprender a comunicarnosAprender a comunicarnos
Aprender a comunicarnos
 
El estrés
El estrésEl estrés
El estrés
 
DESARROLLO MOTORICO
DESARROLLO MOTORICODESARROLLO MOTORICO
DESARROLLO MOTORICO
 

Último

PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfEduardoJosVargasCama1
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOluismii249
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalJonathanCovena1
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!CatalinaAlfaroChryso
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresJonathanCovena1
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024IES Vicent Andres Estelles
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfJonathanCovena1
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfRaulGomez822561
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxBeatrizQuijano2
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfcarolinamartinezsev
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIAFabiolaGarcia751855
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Juan Martín Martín
 

Último (20)

PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdfPROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
PROPUESTA COMERCIAL SENA ETAPA 2 ACTIVIDAD 3.pdf
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!prostitución en España: una mirada integral!
prostitución en España: una mirada integral!
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por ValoresDesarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdfFICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptxPosición astronómica y geográfica de Europa.pptx
Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIASISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
SISTEMA RESPIRATORIO PARA NIÑOS PRIMARIA
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024
 

Menús infantiles

  • 2. MENÚ INFANTIL (principios básicos) MENÚ Primer plato: verdura, legumbres, hidratos de carbono (pasta, arroz, patata) o combinados. Segundo plato: proteínas (pescado, carne o huevos), con guarnición (ensalada). Postre: fruta, lácteos 1 vez por semana, en ocasiones muy puntuales pastel o helado. Bebida: agua. 2
  • 3. PREPARACIÓN DE UN MENÚ INFANTIL 1. Partir de un “menú básico”. 2. Programación mensual. 3. Comenzar con los segundos y complementar con los primeros. 4. Buscar guarnición del segundo: cruda, hervida o estofada. 5. Fruta mínimo 3 veces por semana. 6. Lácteos los días que haya ensalada. 7. El pan y el agua complementan. 8. Cuidar los aspectos sensoriales. 3
  • 4. ERRORES COMUNES EN LOS MENÚS 1. Demasiada carne. 2. Se recomienda 3-4 raciones de carne magra a la semana. 3. Al límite con los fritos: 2 o 3 fritos a la semana. 4. Exceso de proteínas. 5. Exceso de lácteos: máximo 1 vez. 6. Escasa presencia de cereales integrales. 7. Poco pescado, casi siempre rebozado y de mala calidad. 8. Escasas verduras y hortalizas: escasas guarniciones. 4
  • 5. MANIPULADOR DE ALIMENTOS 1. Recibir información y cumplir las normas de higiene. 2. Conocer y cumplir las instrucciones de trabajo y las medidas preventivas. 3. Grado elevado de aseo personal. 4. Vestimenta exclusiva del trabajo, cubrecabezas y calzado adecuado. 5. Cubrirse cortes, heridas. 6. Lavarse las manos con agua caliente y jabón o desinfectante adecuado, tantas veces como sea preciso. 7. Secado con toalla de un solo uso o secador de aire. 5
  • 6. HIGIENE ALIMENTARIA • Limpiar: 1. Lavar las manos antes de manipular. 2. Limpiar la base sobre la cual vamos a cocinar. 3. Proteger aquellos alimentos que no necesitan estar dentro del frigorífico como la fruta. 4. Limpiar aquellos alimentos que están en contacto con la lluvia, la tierra…(legumbres, hortalizas..) • Separar: 1. Utilizar diferentes utensilios de cocina o limpiarlos cada vez que se utilizan diferentes alimentos. 2. Guardar los alimentos separados y proteger en un recipiente hermético. 3. Los huevos deben estar separados del resto de alimentos ya que la cáscara puede contener bacterias. 6 • Cocer: 1. Carnes, huevos y pescado bien cocinados. 2. Mínimo 75ºc en su interior. • Enfriar: 1. Descongelar los alimentos en la nevera o microondas. 2. Mantener los alimentos entre 5 y 65 ºc.