Fatla Modulo 5 Metodologia PACIE Capacitacion grupo I, Tecnoenseñanza,C.A Luisa Martinez, Eduardo Sandoval, Luis Monsalvas, Gloria Patricia Noroña, Programa Capacitación UEMES Fase de Planificación.

1. Programa de Experto en Procesos Elearning Módulo 5 – Metodología PACIE -Capacitación PROGRAMA DE CAPACITACIÓN PARA LAINCORPORACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DIRIGIDO A DOCENTES: UNIDAD EDUCATIVA MUNICIPAL EXPERIMENTAL ANTONIO JOSÉ DE SUCRE.

2. Grupo Tecno Enseñanza C.A "Pedagogía de la mano con la Tecnología: una llave perfecta" ¿Quiénes somos? Coordinadora: Luisa M. Martínez Subgrupo1: Gloria P. Noroña Subgrupo2: Luisa Martínez Subgrupo3: Luis G. Monsalvas Subgrupo 4: Eduardo Sandoval

3. Fase de Investigación: Gloria Patricia Noroña UEMES-Ecuador Grupo Tecno Enseñanza C.A Organización Fase de Planificación: Luisa Margarita Martínez UPEL-Venezuela Fase de Creación del Producto: Luis Guillermo Monsalvas UEMES-Ecuador Fase de Evaluación y Autonomía: Eduardo Sandoval Venezuela Coordinación: Luisa Martínez "Pedagogía de la mano con la Tecnología: una llave perfecta"

4. Fase de Planificación Objetivo General: Diseñar un programa de Capacitación a los docentes de la Unidad Educativa Municipal Experimental Antonio José de Sucre en Ecuador el uso correcto de las Tics y la creación de aulas virtuales mediante la metodología PACIE modalidad elearning para su mejoramiento profesional y productividad

5. Objetivos Específicos

6. Fase de Planificación Situación Problema Nivel de Conocimiento e Incorporación de las TICS en los docentes de la Unidad Educativa Municipal Experimental Antonio José de Sucre 20% de los Docentes utiliza el recurso de las TICS en el diseño de sus actividades de clase. 40% conoce y/o aplica herramientas de la web. 80% conoce qué son aplicaciones multimedia. 40% conoce qué es el elearning 20% ha participado en entornos virtuales 30% ha participado en cursos relacionados con las TICS 90% de la muestra está dispuesto a participar en el programa de formación.

7. Fase de Planificación Situación Problema Nivel de Conocimiento e Incorporación de las TICS en los docentes de la Unidad Educativa Municipal Experimental Antonio José de Sucre Se aprecia que los docentes del UEMES: Tienen diversos grados de formación, experiencia y conocimiento en el uso de la tecnología para preparar, impartir, apoyar, ampliar y retroalimentar sus clases. 2. Afirman estar motivados para capacitarse en el diseño y administración de recursos tecnológicos para optimizar sus actividades pedagógicas de cara a la sociedad actual

8. Fase de Planificación Avances Sociales Rol del Educador Nuestro compromiso "Pedagogía de la mano con la Tecnología: una llave perfecta"

9. Fase de Planificación ¿Cómo lo logramos? Utilizando la Metodología PACIE cuyo nombre se deriva de los 5 procesos secuenciales en los que se basa la metodología: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción, e Elearning. ¿Qué es PACIE? Una metodología de trabajo en línea a través de un Campus Virtual, que permite manejar de la mejor manera, el proceso de transición, tanto de los procesos áulicos convencionales como en los institucionales de enseñar en el aula a guiar por internet como un soporte adicional a los recursos didácticos usados por los docentes actualmente en sus clases (Camacho, 2009)

10. Metodología PACIE, cumpliremos en este programa con: Fase de Planificación

11. Fase de Planificación CONTEXTO DE APLICACIÓN

13. 2 laboratorios de Informática.

14. 5 meses de formación

15. 5 módulos (1 opcional)

16. Dinámica : A Distancia y Tutorías Presenciales.

17. 5 tutores expertos en procesos elearning Grupo Tecnoenseñanza.

18. Hardware facilitado por la UEMES

19. Recursos de la web 2.0

20. Plataforma Moodle

22. Fase de Planificación Alcances (SBS) a lograr en el UEMES

23. Evaluación y Acreditación Cada módulo se dividirá en 4 bloques de 1 semanas cada uno Las tres primeras semanas contendrán actividades y tareas a cumplir por los docentes Dependiendo de la calidad y el tiempo de entrega de las tareas serán evaluados hasta completar 10 puntos(10/10) si no reúne un mínimo de 7/10 perderá el módulo. La cuarta semana es de recuperación(para que docentes completen tareas y alcancen su puntaje) Al finalizar cada módulo se le entregará un certificado avalado por Grupo Tecnoenseñanza C.A y UEMES.

24. Comentarios Finales Nuestra Propuesta está orientada a potenciar el proceso de innovación educativa de la UEMES. Promocionar un aprendizaje complejo, la construcción significativa del conocimiento, la educación para la vida, basada en principios de equidad y educación para todos. Brindamos la oportunidad de adquisición de habilidades de literacidad informática del más alto nivel en el caso de docentes y alumnos. Promovemos la satisfacción de necesidades reales y priorizadas de atención a personas y contextos en un marco de equidad y pertinencia sociocultural que facilitan a los usuarios de la red recuperar y juzgar críticamente la información para transformarla en conocimiento útil en la solución de problemas relevantes y con un gran sentido social. Promovemos la ruptura del paradigma educativo enfocado en la transmisión y reproducción de información cerrada y el impulso de nuevos entornos de aprendizaje que requieren la construcción de condiciones inéditas para operar la información y transformarla en conocimiento.

25. Muchas Gracias!! "Pedagogía de la mano con la Tecnología: una llave perfecta"