Este documento discute los nuevos paradigmas educativos y la implementación del aprendizaje en línea (e-learning). Propone que el e-learning debe transformar las unidades de tiempo, espacio y acción, y modificar radicalmente la relación entre docentes y estudiantes con el estudiante como centro. También presenta la metodología PACIE como un enfoque para incorporar los cambios necesarios mediante las fases de presencia, alcance, capacitación, interacción y e-learning. Finalmente, reflexiona que los cambios que demanda la sociedad actual requ

1. Nuevos paradigmas educativos e implementación Elearning: un reto posible y necesarioPresentación Profesional:Luisa Margarita Martínez Perdigón martinezplm@hotmail.com

2. I. No sólo es el uso de las tecnologías y soportes MultimedialesUna verdadera educación virtual «Elearning Total» debe marcar una evidente diferencia de la educación presencial asumiendo lo siguiente:Las unidades de tiempo, espacio y acción deben transformarse;

3. La relación docente estudiante debe modificarse de manera radical;

4. El estudiante debe ser el centro del dispositivo pedagógico;

5. I. No sólo es el uso de las tecnologías y soportes Multimedialesy :El estudiante debe ser autónomo, autor de su propia formación y proactivo a lo largo del desarrollo de su proceso formativo;

6. El docente adquiere un rol de carácter múltiple: creador del dispositivo, se convierte en un recurso entre los otros recursos y es un soportedel aprendizaje;La individualización de la formación: cualidad que permite la personalización del aprendizaje (en contenido y forma)

7. I. No sólo es el uso de las tecnologías y soportes MultimedialesLo presencial no está necesariamente ausente, representa una parte del tiempo mínima y se le atribuye funciones diferentes a las del salón de clase tradicional : Ejemplos:A. Servir al lanzamiento del Entorno de Formación Virtual con sus recursos, tutores, y miembros del equipo, entre otros. B. Ser utilizado para realizar sesiones cortas de indicaciones (cuando el grupo no está muy disperso geográficamente) C. Aplicado para una sesión de cierre y de evaluación de la experiencia formativa. Además:

8. II. Los cambios generan consecuenciasCambios en:La estructuraciónde los contenidos y su mediatización.La navegación en los contenidos.

9. El plan de transformación de la organización.II. Los cambios generan consecuenciasAsí:El Plan de Transformaciónde la Organización: « Impacta al estudiante en su relación con el conocimiento y el aprendizaje….y a cada uno de los miembros de la organización»«El aspecto más relevante de la formación virtual es la manera en que ésta permite y optimiza el desarrollo de las competencias.» Castell

10. III. Paradigma Educativo para este Siglo.Educación Inclusiva Democrática y globalizadaEl aprendiz es el Centro y la razónSociedad del ConocimientoNueva CiudadaníaConstructivismo SocialDocente MediadorDe Saberes a CompetenciasAvances científicos y Teorías Psicológicas y pedagógicasFundamentan la renovación educativaNueva competenciaSaber Tecnológico

11. IV. Metodología PACIE un modo de afrontar e Incorporar los Cambios Necesarios.Presencia , Alcance, Capacitación, Interacción e Elearning.Metodología de trabajo en línea Creada Por Ing. Pedro Camacho. Surge como respuesta a un Contexto donde :Las TICS generaron Procesos educativos iniciales erradamente basados sólo en la tecnología.

12. Se concebía la Tecnología como la solución ideal a todos los problemas académicos y organizacionales de las Instituciones Educativas.

13. Se reprodujeron electrónicamente procesos operativos y administrativos, incluidos los errores de las modalidades educativas existentes.