Presentacion Comisión de Genero

1. Comisión de
Igualdad y Equidad de Género
MINISTERIO DE GOBERNACIÓN
Y POLICÍA

2. ¿QUÉ ES LA PERSPECTIVA DE
GÉNERO?
• Es una forma distinta de comprender el mundo basada en una
concepción feminista.
• Busca generar una mirada diferente sobre la realidad social
considerada habitualmente y sobre la manera de tratarlos.
• Categoría de análisis que hace referencia al tipo de relaciones
que se establecen entre hombres y mujeres de una sociedad
particular, con base en las características y los roles asigna a
las mujeres y a los hombres.
• Identifica diferencias y relaciones determinadas
culturalmente, susceptibles de ser transformadas, y no
particularidades biológicas, determinadas por el sexo.

3. FEMINISMO:
Doctrina social favorable a la mujer, que exige que hombres y
mujeres tengan los mismos derechos, y concede al género femenino
capacidades antes reservadas sólo a los hombres.
Cuestiona las relaciones entre las mujeres y los hombres en el
contexto del poder social, económico y político.
Las feministas al analizar hechos históricos consideran que el
patriarcado ha sido negativo para la sociedad, particularmente para las
mujeres han sido sometidas a lo masculino y la voluntad del hombre.
Su objetivo es la igualdad de derechos entre mujeres y hombres.

4. ROLES DE GÉNERO
• Determinados por la
división del trabajo y las
responsabilidades asignadas
por sexo.
• Socialmente construidos,
también aprendidos.
• Varían a través del tiempo y
según la etnia, la cultura, el
nivel socioeconómico, el
territorio.
• REPRODUCTIVO
• PRODUCTIVO
• POLITICO
• COMUNITARIO

5. Acceso al trabajo/mercado laboral,
permanencia, salario
Mundo Público
Dirigido a producir bienes y servicios para
comercialización y quienes trabajan reciben una
retribución económica o salario.

6. Dirigido a la producción de bienes y servicios para el
consumo y reproducción de la familia.
Para la subsistencia de la familia, no es
contabilizado por la economía y se
desarrolla en el mundo privado.
Trabajo invisible

7. ESTEREOTIPOS
• Preconcepciones sobre el “cómo es” o
“cómo deben” comportarse los hombres
y las mujeres.
• Se plasman y transmiten en leyendas,
cuentos, chistes, refranes, etc.
• Contribuyen a forjar la exclusión, la
desigualdad y la iniquidad.

8. Se ha dicho por
generaciones…:
EL HOMBRE ES DE
LA CALLE…
LA MUJER ES DE LA
CASA…
LO PÚBLICO
LO PRIVADO
y
Trabajo
productivo/
proveedor
Trabajo
reproductivo/cuidadora

9. La mayoría de las veces las mujeres tienen que
asumir el cuido y la crianza de las hijas e hijos, y
a menudo son excluidas de las decisiones
familiares, comunitarias, y políticas que afectan
sus vidas y su bienestar.

10. ¿POR QUÉ?
• Estas diferencias se originan en el patriarcado, hace
aproximadamente 5 mil años.
• Las diferencias y las desigualdades entre los sexos
están estrechamente ligadas.
• La diferencia entre hombres y mujeres se concibió
como la diferencia de las mujeres con respecto a los
hombres cuando los primeros tomaron el poder y se
erigieron en el modelo de lo humano.
• Desde entonces, la diferencia sexual ha significado
desigualdad en perjuicio de las mujeres.
• La jerarquización se hizo y se hace a favor de los
varones.

11. NECESIDADES
PRÁCTICAS
Relacionadas con el desarrollo y
concreción de derechos económicos y
de subsistencia. Son demandas
específicas para sobrevivir:
educación - salud – salario - vivienda
– nutrición – recreación
Son medibles - comprobables
Inmediatas para la subsistencia.
Son válidas también para los
hombres pero la realidad nos refleja
que ellos tienen mayores
oportunidades de acceder a estos
beneficios del desarrollo.
INTERESES
ESTRATÉGICOS
Desarrolla posiciones de poder. Buscan
construir sociedades más equitativas
y democráticas.
Apuntan al empoderamiento y a los
derechos políticos.
Reconocimiento
Cualificación
Crecimiento
Participación
Calidad de vida
Autonomía
Empoderamiento
Son intangibles
Busca el cambio en las estructuras
sociales y relaciones de género
desiguales. No son emergentes, ni
inmediatos, los caracteriza una
dimensión política.

12. GÉNERO
• UNA CATEGORIA DE ANÁLISIS :las relaciones
Mujer-Hombre, Mujer-Mujer, Hombre-
Hombre, desde su diversidad.
• UNA CONSTRUCCIÓN SOCIO-CULTURAL a
partir de un determinismo biológico, y otras
variables: socioeconómicas, etnia, identidad
sexual, edad.

13. SE RELACIONA CON EL PODER:
procesos de dominación y subordinación
EQUIDAD (acceso a oportunidades)/
IGUALDAD (derechos sin
discriminación)

14. BRECHAS DE GÉNERO
• Son las rupturas-distancias ocasionadas por
el trato desigual de acceso, participación y
control de mujeres y hombres desde su
diversidad sexual, étnica, edad, nivel
socioeconómico y territorio; sobre: recursos,
servicios, oportunidades y beneficios del
desarrollo.
• Forman parte de la cultura de la sociedad y
expresan las relaciones de poder desiguales
entre mujeres y hombres y entre grupos de
mujeres..

15. BRECHA
MEDIDAS
INSTITUCIONALES
AFIRMATIVAS O
POLÍTICAS DE
ESTADO
Ampliación de la
oferta de
servicios. Cambio
en la concepción
del cuido
HOMBRES
MUJERES
Acceso de las
mujeres a
presidencias de
Juntas
Directivas
Cuido es un asunto
masculino también.
De lo privado familiar
a un asunto público,
estatal y empresarial
¿QUÉ SON BRECHAS DE GÉNERO?
APAB 2010
Equidad
Igualdad
Etnia-clase-procedencia
geográfica-experiencia
ante el mercado-jefa de
hogar-cuido de niñas,
niños, personas
enfermas-baja
escolaridad
¿FACTORES QUE ME IMPIDEN
ALCANZAR LOS MISMOS LOGROS
QUE LOS HOMBRES?
“La equidad nos acerca a la igualdad”

16. Mujer
Hombre
Igualdad
Mujer Hombre
Equidad
Acciones
Afirmativas
Desigualdad

17. ¿QUÉ ES LA EQUIDAD?
Se refiere al acceso de oportunidades, tomando en cuenta las
situaciones de las personas o grupos en razón de su situación,
generada desde sus diferencias y desventajas.
Garantizar acceso a la igualdad en el disfrute de los derechos y
recursos.
¿QUÉ ES LA IGUALDAD?
Gozar del ejercicio de los derechos humanos, sin discriminación
alguna, para contribuir al desarrollo de una sociedad más
democrática que beneficie a todas las personas .
Esto implica repensar el ejercicio de derechos y responsabilidades en
lo doméstico, lo laboral y lo político.

18. • El Estado tiene que garantizar que los recursos
sean asignados de manera simétrica, tanto
para su personal como para las personas que
utilizan sus servicios.

19. !MUCHAS GRACIAS!