Procedimiento didáctico para realizar la formulación de los objetivos

3. CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETIVOS C L A R O OBSERVABLE QUE NO DE LUGAR A DUDAS U OTRAS INTERPRETACIONES QUE PERMITA VER LO QUE REALIZA EL ESTUDIANTE. EN CANTIDAD Y CALIDAD EL CAMBIO DE COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE. EVALUABLE

4. CLASIFICACION DE LOS OBJETIVOS SON LOS QUE SE ALCANZAN A LARGO PLAZO E INDICAN LAS CAPACIDADES QUE EL ESTUDIANTE DEBE IR ADQUIERIENDO A LO LARGO DE UNA ETAPA O CICLO EDUCATIVO SON LOS QUE SE LOGRAN A CORTO PLAZO Y EXPRESAN LAS CAPACIDADES QUE ESPERAMOS QUE LOS ESTUDIANTES ALCANCEN AL FINALIZAR UNA UNIDAD DIDÁCTICA, UN CAPÍTULO O TEMA DE CLASE. OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS ESPECIFICOS

9. EJEMPLOS APLICAR LA DOCTRINA QUE RIGE EL PROCESO MILITAR EN LA TOMA DE DECISIONES, MEDIANTE EL ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS, EJEMPLOS, VIDEOS Y EJECUCIÓN DE EJERCICIOS APLICATIVOS, A FIN DE QUE EL COMBATIENTE PUEDA TOMAR DECISIONES ACERTADAS. 1) LOCALIZAR PUNTOS EN LA CARTA TOPOGRÁFICA, MEDIANTE EJERCICIOS APLICATIVOS EN LA CARTA Y EN EL TERRENO , A FIN CUMPLIR MISIÓNES EN TIEMPO DE PAZ O DE GUERRA . 2)

10. PREPARAR LOS DIFERENTES TIPOS DE EXPLOSIVOS Y CARGAS ESPECIALES; MEDIANTE LA EXPOSICIÓN, DEMOSTRACIÓN Y PRÁCTICAS EN EL ÁREA DE INSTRUCCIÓN; A FIN DE ASEGURAR EL CORRECTO EMPLEO EN DEMOLICIONES Y SABOTAJES DURANTE OPERACIONES ESPECIALES EN SELVA Y CONTRAGUERRILLAS. 3) IDENTIFICAR LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS GEOGRÁFICAS E HISTÓRICAS DE LAS GRANDES REGIONES DEL MUNDO , MEDIANTE EL ESTUDIO DE MAPAS Y ELABORACIÓN DE LOS MISMOS , PARA QUE EL ALUMNO TOME CONCIENCIA DE LA ESTRUCTURA Y VARIEDAD DEL MUNDO DONDE VIVIMOS 4)