ÉSTA PRESENTACIÓN TRATA DE LA EVOLUCIÓN QUE HA SURGIDO EN MÉXICO, RESPECTO LA EDUCACIÓN BÁSICA.

1. “MAESTRÍA EN DESARROLLO
EDUCATIVO”

2. EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA
EDUCACIÓN BÁSICA A TRAVÉS
DE LOS PROYECTOS
NACIONALES: 1921-2012

3. PROYECTOS PARA ANALIZAR LA
EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA:
 PROYECTO DE EDUCACIÓN NACIONALISTA.
 PROYECTO DE EDUCACIÓN RURAL.
 PROYECTO DE EDUCACIÓN SOCIALISTA.
 PROYECTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA.
 PROYECTO DE UNIDAD NACIONAL.
 PLAN DE ONCE AÑOS.
 LOS PROYECTOS DE REFORMA, DESCENTRALIZACIÓN Y
MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN BÁSICA.
 PROGRAMA DE ESCUELAS DE CALIDAD.
 PRUEBAS ENLACE.

4. PROYECTO DE LA EDUCACIÓN NACIONALISTA
 Se crea el actual SEN(sistema educativo
nacional).
 JOSE VASCONCELOS creador y primer
secretario de la SEP.( su diseño iba diseñado, a
condiciones socioeconómicas, culturales y
políticas del país).
 RAMON DEL VALLE INCLÁN Y GABRIELA
MISTRAL intelectuales en la creación de
bibliotecas y bellas artes.
 ALVARO OBREGÓN, dispuso que los talleres
gráficos dependieran de la SEP.

5. EL MODELO NACIONALISTA: PARTÍA DE UN
CONCEPTO DE EDUCACIÓN HUMANISTA; TRABAJO, CULTURA ,
FILOSOFÍA, CREENCIAS, TRADICIONES Y COSTUMBRES DE
PUEBLO.
 José Vasconcelos y Adolfo López Huerta, lograron la reforma
de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.
 La creación de la SEP fue integrada por:
-Departamento Escolar.
El presidente Álvaro Obregón recortó mas del 50% en
presupuesto para la educación, originando la renuncia de
José Vasconcelos.
-Departamentos de Bibliotecas y Bellas Artes.
-Departamento de Alfabetización.
-Departamento de Educación Indígena .

6. PROYECTOS DE EDUCACIÓN RURAL E INDÍGENA
COMO PARTE DE LA REVOLUCIÓN MEXICANA
SURGE EL PROYECTO DE EDUCACIÓN RURAL
CONTEXTO CONTEXTO CONTEXTO
ECONÓMICO SOCIOPOLÍTICO CULTURAL

7. GREGORIO TORRES QUINTERO:
Expresaba:
 Las escuelas rurales, son más que leer, escribir
y contar.
 Es una extensión de sistema escolar que ya
existe en el campo que va a satisfacer una
necesidad.

8. ESCUELAS RURALES CAMPESINAS
Contribuyeron:
Avance de la Se organizan
como
Reforma agraria internados
mixtos
* Esto se logra en la presidencia de Lázaro
Cárdenas.

9. ESCUELA RURAL
* Enseñanza-aprendizaje según nivel
de madurez
* Convertir la escuela rural en centro
de actividades múltiples.
Fines Teórico- * Las asignaturas deberán
Metodológicos enfocarse en la acción.
* Organizar a los profesores de la
las escuelas rurales por activi-
dades y no por grados.

10. PROYECTO DE EDUCACIÓN SOCIALISTA
Antecedentes:
*Educación Positivista *Difusión de las ideas
del Marxismo-leninismo
*Necesidad de llevar *Establecimiento de los
la reforma Agraria Derechos Laborales

11. *DESTACA EL PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL DE
ESTUDIANTES(DON DANIEL COSIO VILLEGAS).
*La Comisión de la Educación, propuso la reforma del art.3°
Constitucional, para incluir la educación primaria y
secundaria bajo el control del Estado.
* IGNACIO GARCIA TELLEZ, propone especificaciones
pedagógicas en el plan de la escuela primaria y secundaria
socialista dentro del programa de Educación Pública.
* Los múltiples intereses creados al amparo de la Rev.
Mexicana que chocaba con ideales de la educación socialista,
impidieron la Educación Socialista.

12. PROYECTO DE EDUCACIÓN
TÉCNICA
Tiene sus inicios
Época Prehispánica Seminario de Educ. Accesible
Minería a la población de
menores ingresos
*Artes y oficios *Experiencias *Indígenas, hijos de
*artesanías Científicas y Tecno- obreros, campesi-
lógicas de la indus- nos pobres e hijos
tria minera. de militares.

13. Presidente
Carranza- Cárdenas

14.  Inicios de los 60´S, la SEP impulsa el sistema Técnico en las
escuelas( Secundarias, Centros de Estudios de Bachilleratos
Tecnológicos, institutos Tecnológicos, centros de investigación).
 Se crean escuelas libres universitarias de sostenimiento privado
(ITESM, ITAM).
 Surge CENETI
 En los 70´s se crea el CONALEP, como organismo descentralizado
del Gobierno Federal.

15. PROYECTO DE UNIDAD NACIONAL
*Abandono gradual de la
*Industrialización Educación Rural
del país
MANUEL ÁVILA CAMACHO
MIGUEL ALEMÁN
ADOLFO RUÍZ CORTÍNES
*Incremento de la población
urbana

16. JAIME TORRES BODET MANUEL GUAL VIDAL
 CREÓ COMISIONES DE  PROMOVIÓ LA ESCUELA
PLANES Y PROGRAMAS DE RURAL, CREANDO UN
ESTUDIO. ESPÍRITU CÍVICO PARA
 LIBROS DE TEXTO Y CADA PERSONA.
CONSTRUCCIÓN DE  ESTABLECIÓ MÁS
ESCUELAS. ESCUELAS DE
 ORGANIZÓ EL INSTITUTO AGRICULTURA.
NACIONAL FEDERAL DE  CREÓ UN INSTITUTO
CAPACITACIÓN DEL NACIONAL DE BELLAS
MAGISTERIO. ARTES.

17. PLAN DE ONCE AÑOS
PROBLEMÁTICA:
MEJORAS:
*Analfabetismo
*Incorporar a
*Maestros sin primaria niños
Título 40 AÑOS DESPUÉS DE de 6-14 años.
*Desnutrición *Plazas
Infantil LA REVOLUCIÓN MEXICANA suficientes a
*Niños sin ir profesores.
a la escuela *Lograr que se
terminará la
primaria los
atrasados.

18. TAMBIÉN SE LOGRÓ:
 Incrementar el presupuesto educativo.
 Se distribuyeron desayunos escolares a
todo el país( Torres Bodet con el instituto
de Protección Infantil).
 Se distribuyeron libros de texto gratuitos
para la Primaria.
 Se formaron planes de estudio desde
preescolar, primaria, secundaria y normal.

19. PROYECTO DE
REFORMA, DESCENTRALIZACIÓN Y
MODERNIZACIÓN DE LA EDUCACIÓN
* Reforma de la
Educación. (se creó
Desarrollo de CONAFE).
* Desconcentración y
la política
Descentralización de la
Educativa SEP, con programas de
Educación.(se creó la
UPN).
* Revolución Educativa.
* Modernización
Educativa.

20. REVOLUCIÓN Y DESCENTRALIZACIÓN
 Delegó la SEP toda responsabilidad a SNTE,
quien disponía de las plazas que distribuía entre
sus lideres sindicales.
 Impuso plan de estudios a licenciaturas en
preescolar y primaria.
Modernización Educativa
Intervienen:
* Maestros
*Transformación del
* Padres de Familia sistema Educativo
* Organismos Responsables

21. PROGRAMA DE MODERNIZACIÓN EDUCATIVA
Conformado por 3 elementos:
1.- Componente Básico(Educación Básica).
2.- Componente Innovador(Educación Superior).
3.- Componente Complementario(Educación de
Adultos, extraescolar y Capacitación del
trabajo).

22. PARA OPERAR PROPUSIERON MODELOS,
DESTACANDO LOS SIGUIENTES:
A. Modelo Pedagógico ( Identidad Nacional Democrática,
solidaridad, tecnología, comunicación, ecología y salud).
B. Modelo Educativo del CONALTE (Filosofía Educativa, Teoría
Pedagógica, Política para la Formación Educativa y Proceso
Educativo).
C. Siete propuestas para Modernizar la Escuela Primaria.(
cambio de programas de textos gratuitos, aprendizaje de
utilización de lectura, cultura cívica, etc.).
D. Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación
Básico (acercamiento entre gobierno, escuela, vida
comunitaria y padres de familia).

23.  ELABORÓ:
LIC. MARIA JESÚS ESTRADA
GIJÓN.
PRIMER SEMESTRE
“MAESTRÍA EN DESARROLLO EDUCATIVO”
REVISA:
DRA. MARÍA DE LOS ÁNGELES
BARAHONA MADERO.
DZIDZANTUN YUCATÁN A 30 DE AGOSTO DE 2012