Síntesis del seminario realidad Nacional en Educación

1. Elementos que integran la
patria actual.
• Pluricultural
•Conservamos elementos
indígenas.
• Poseemos cosas europeas
que adquirimos durante la
conquista.
•Reconocemos nuestra
historia
• integramos los símbolos
patrios
SEMINARIO DE LA REALIDAD
NACIONAL EN EDUCACIÓN
Elaboro: Oyarzabal Cortez Antonio No. Contable: 1520180

2. • Lucho contra el alfabetismo
• Impulso la escuela rural
• Implemento la difusión de las bibliotecas
• Apoyo el desarrollo de las bellas artes
• Impulso la educación media superior
• Inicio la edición de libros de texto gratuito
• Repartieron desayunos escolares
• Impulso el muralismo en México

3. LÍNEA DEL TIEMPO EN LAS SECRETARIOS DE EDUCACIÓN Y PRESIDENTES
MUNICIPALES
1920-1924 JOSÉ VASCONCELOS 1920-1924
Fundo la secretaria de educación publica
Creo los libros de texto
ÁLVARO OBREGÓN

4. 1940-1946 MANUEL ÁVILA
CAMACHO
Luis Sánchez Pontón1
Octavio Véjar Vázquez
Jaime Torres Bodet
1940-1946
El objetivo era crear individuos para el
desarrollo económico y la industria
Crear buenos ciudadanos que
conocieran sus derechos y abligaciones

5. MIGUEL ALEMÁN
Manuel Gual Vidal
1946-1952 1946-1952
Se pretendía que todos formaran una
escuela unificada.
Seguía el propósito de educar para las
industrias
Se pretendía formar buenos ciudadanos

6. 1952-1958 1952-1958 ADOLFO RUIZ
CORTINES
José Ángel Ceniceros
Conformar la unidad nacional, exaltación
de la mexicanidad, formar conciencia
nacional.
Falta de escuelas por la explosión
demográfica y no había calidad.

7. ADOLFO LÓPEZ
MATEOS
-Jaime Torres Bodet1958-1964 1958-1964
fue el iniciador de la publicación y distribución gratuita por
parte del Edo de libros de
Se inicio el Plan de Once Años: atender rezago educativo,
construir aulas y solucionar la falta de maestros y publicar
textos gratuitos

8. 1964-1970 1964-1970 GUSTAVO DÍAZ
ORDAZ
Agustín Yáñez
Se propone una Educación activa y dinámica..
Educación secundaria en crecimiento por la participación de
particulares.
Planes y programas de estudio en escuelas y facultades se
modificaron y se abrieron opciones profesionales, carreras
científicas y técnicas con las ya tradicionales.
La UNAM y el IPN: pilares de la educación superior para los
requerimientos de la sociedad urbana.

9. 1970-1976 1970-1976 LUIS ECHEVERRÍA
ÁLVAREZ
-Victor Bravo Ahuja
Los objetivos de la educación eran transformar la economía y la
sociedad para modernizar mentalidades y promover un orden
justo con oportunidades.
Se establecieron 4 áreas de estudio: 2 lenguajes: mate y español y
2ciencias: sociales y naturales. También la educación física
,artística y tecnológica (primaria

10. 1976-1982 JOSÉ LÓPEZ
PORTILLO
1976-1982Porfirio Muñoz Ledo
Fomentar educación profesional agropecuaria, industrial y
comercial en media superior.
Brindar una calidad de educación mediante investigación,
mejoramiento d enseñanza normal, capacitación de maestros y
evaluar rendimiento escolar.
Hacer hincapié en educación de padres y publicación de
material didáctico fundación en 1978 de la Universidad
Pedagógica Nacional.

11. 1982-1988 1982-1988 MIGUEL DE LA
MADRID
Jesús Reyes Heroles
Miguel González Avelar
Articular la enseñanza con otros aspectos de la educación con
enseñanza bilingüe y después castellanizar.
Telesecundaria para mayores de 15 años el método que
fomentaba la actitud crítica y el autodidactismo.
Campaña contra la deserción y reprobación

12. 1988-1994 1988-1994 CARLOS SALINAS
DE GORTARI
Manuel Bartlett
Ernesto Zedillo
Fernando Solana
Ángel Pescador
Se inicio el plan de modernización de octubre de 1989: usar
medios electrónicos para alcanzar zonas marginadas, reducir
desigualdades sociales y geográficas, enseñanza eficaz y de
calidad, involucrar a todos en la educación.
Se realizo el pacto con el sindicato de maestros un acuerdo para
poner en marcha la descentralización trasladando la enseñanza a
los gobiernos estatales y la SEP supervisando planes y programas
del país.

13. 1994-2000 1994-2000 ERNESTO ZEDILLO-Miguel Limón
Prioridad a la educación ya la investigación.
Combatir la baja escolaridad con educación básica de 12 años,
capacitando para el trabajo y sin analfabetismo.
Se creó el sistema nacional de evaluación,

14. 2000-2006 2000-2006 VICENTE FOX
QUEZADA
Se inicio en la enseñanza del ingles y la provisión de
computadoras a las escuelas publicas en la educación.
Escuelas de calidad con horario completo y la Enciclomedia para
5°y 6° de primaria además de enseñar el ingles.
En 1998 el gobierno creó un instituto de Educación Media
Superior (IEMS) modelo de Educación para la vida y el trabajo
Reyes Tamez Guerra

15. 2006-20122006-2012 FELIPE CALDERÓN
HINOJOSA
Se estableció por vez primera, la Evaluación Universal para los
docentes y directivos de educación básica pública y privada.
Se han alineado los planes y programas de estudio.
En 2007, se crea el Programa Escuela Segura.
Alonso Lujambio Irazábal

16. Emilio Chuayffet Chemor
Reforma al articulo tercero según el acuerdo firmado por el
presidente según la OCDE.
Reforma a la educación
Las plazas estarán sometidas a concurso
2012-2018 2012-2018
ENRRIQUE PEÑA
NIETO

17. SISTEMA EDUCATIVO FINLANDÉS
SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO
DIFERENCIAS ENTRE
En México gastamos en educación
Los mandamos a la escuela como guardería
En México gastamos el 6% del PIB
Los maestros terminan sus estudios laborando
Nuestro ciclo escolar es mas corto
Los padres y abuelos no apoyan a sus hijos.
Invierten en educación
Los padres confían en la educación
Invierte el 17% del PIB
Los maestros son los mejores promedios de las universidades
Su ciclo escolar es mas amplio
Los padres si apoyan a sus hijos en las tareas y educación extra.

18. ARTÍCULOS REALES DE NUESTRO MÉXICO
LA INFANCIA COMO FACTOR VULNERABLE
El derecho de los niños
Los niños son los que están expuestos a la violencia
fisca y sexual
El trabajo infantil.
La discriminación infantil
Los niños en situación de calle

19. 4 Reportaje proxenetas y padrotes
ANALFABETISMO EN MÉXICO
La cantidad de analfabetas en México.
Cuales son los estados que tienen mas y
menos analfabetas.
Analfabetas educación y desigualdad educativa.
La relación que se encuentra entre analfabetismo,
pobreza medio y contexto.

20. 4 Reportaje proxenetas y padrotes
LA EDUCACIÓN Y LOS PUEBLOS INDÍGENAS
Las características de los pueblos indígenas.
Los derechos internacionales de los pueblos indígenas
las condiciones de las escuelas y los docentes en estas
poblaciones
Los indígenas tienen el derecho a participar en su sistema
educativo.
Como es la información indígena y como se trabaja de manera
estadística

21. Reportaje de proxenetas y padrotes
El trafico de blancas en el país y principalmente en la entidad de
Tlaxcala.
Descripción de la manera como opera este tipo de delincuentes.
La visión que tienen los alumnos sobre lo que sucede
De que manera toma esto la sociedad y que significa para ellos
Los daños y beneficios ilícitos de este negocio a nivel nacional e
internacional

22. PIGMENTOCRACIA
La situación de discriminación que se tiene en México.
Los estereotipos que tenemos para las razas sociales.
Como influye todo esto en la sociedad para conseguir un trabajo.
Que tipo de personas tienen mejores oportunidades.
La manera en que utilizamos esta discriminación en la sociedad.

23. Futbol y Genero
La visión mexicana para el trato con groserías entre la
sociedad y la influencia en la educación.
Lo cotidiano en la falta de respeto de las personas y sus
influencias.
Los apodos como parte de una cultura.
Los estereotipos que manejamos en la sociedad y como
romperlos en las escuelas
los estereotipos para las mujeres y como los inculcan.

24. ANÁLISIS DEL LIBRO: EL SISTEMA EDUCATIVO
MEXICANO
En el presente libro nos habla de manera muy
detallada de los que es el sistema educativo
mexicano; desde sus orígenes y hasta nuestros
días, nos habla de como esta integrado, sus
aciertos y sus errores, sus influencias de la
política y el sindicato, hace estudios profundos
sobre el contexto de la educación en diferentes
ámbitos, las reformas que han ido surgiendo
durante los diferentes secretarios de educación y
que resultados tienen, la educación publica y
privada así como la tendencia en un futuro las
contradicciones del mismo sistema y finalmente
expresa su punto de vista para mejorar la
educación.

25. El sistema educativo Mexicano: Fondo de cultura Económica; México,
1995 de Carlos Ornelas.
https://www.youtube.com/watch?v=-ZnCK77VGTw