A partir de mi asistencia a la Jornada de Educación Sexual Integral, realicé ésta presentación para compartir lo aprendido con mis colegas, y de ésta manera difundirlo en las escuelas, protegiendo a nuestros alumnos de la violación de sus derechos, de la violencia física o psicológica y de las enfermedades de transmisión sexual.

1. EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL (E.S.I.)
Profesora: Melisa Gonzalez
Año: 2014

2. ¿Qué se nos viene a la mente al pensar en éstas palabras?
Educación Sexual Integral
Torbellino de ideas

3. Para charlar en familia…
Dinámica de las cuatro esquinas

4. Desde que nacemos, nos atribuyen estructuras acerca de la sexualidad. Por ejemplo, con respecto a los colores que usamos: Si somos niñas, nos visten de rosado. Si somos varones, de azul o celeste…

5. Si un niño juega a las muñecas, algunos suelen decirle «mariquita».
Si una niña juega al fútbol, suelen llamarle «la machona»

6. Desde pequeños nos enseñan a llamar
a nuestros órganos genitales por nombres que
no son los reales.
Por ejemplo, se suele llamar «coneja» «pochola» a la vulva.
Y se suele llamar «el amiguito», «la pitina» al pene…

7. Desde pequeños nos inculcan estructuras o creencias que a veces son erróneas.
Nuestro mundo actual requiere de un cambio en nuestra manera de abordar el tema.
Se necesita proveer información
acertada y verdadera.
…Es por ello que se sanciona la
Ley de Educación Sexual Integral…

8. LEY Nº 26.150 (Ley E.S.I.)
« Todos los educandos tienen derecho a recibir educación sexual integral en los establecimientos educativos públicos y/o privados de la Nación »
El Senado y Cámara de Diputados de la Nación Argentina sancionan con fuerza de Ley:
PROGRAMA NACIONAL DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

9. Objetivos:
Incorporar la E.S.I. dentro de las propuestas educativas orientadas a la formación armónica, equilibrada y permanente de las personas
Asegurar la transmisión de contenidos pertinentes, precisos, confiables y actualizados
Promover actitudes responsables ante la sexualidad
Prevenir problemas relacionados con la salud en general, y la salud sexual y reproductiva en particular
Procurar igualdad de trato y oportunidades para varones y mujeres

10. El programa se implementará a través de:
La difusión de los objetivos de ésta Ley.
El diseño de las propuestas de enseñanza, con secuencias y pautas de abordaje pedagógico en función de la diversidad sociocultural y las necesidades de los grupos.
El diseño, producción o selección de materiales didácticos.
El seguimiento, supervisión y evaluación de las actividades obligatorias realizadas.
Los programas de capacitación permanente y gratuita de los educadores.
La inclusión de los contenidos y didáctica de la educación sexual integral en los programas de formación de educadores.

11. Debemos enseñar a nuestros alumnos las diferencias corporales entre hombres y mujeres, llamando a los órganos sexuales por su propio nombre (pene, vulva).
La sexualidad no se reduce tan sólo a los órganos genitales de las personas, sino que ésta también está muy relacionada a la afectividad de los sujetos.
Debemos hablar abiertamente sobre el tema sin miedo, conversar con los niños y adolescentes, enseñarles a respetar su propio cuerpo como el de otros, respetar la intimidad, respetar la diversidad sin importar la orientación sexual de otros.
Debemos enseñar a nuestro alumnos a detectar casos de abuso sexual, o violencia, tanto familiar como en el noviazgo, maltrato, explotación, etc. Hablarles también sobre la trata de personas para que tengan conocimiento de cómo prevenir situaciones de riesgo.
Debemos darles las herramientas para que sean responsables del cuidado de su propio cuerpo y de su salud, a fin de prevenir infecciones de transmisión sexual, embarazos no deseados, etc. Explicar falsas creencias, y dar a conocer métodos de protección.
A modo de resumen…

12. ¿Cómo aplicarlo?
A través de los lineamientos curriculares, los cuales apuntan a la creación de estrategias para la implementación de la E.S.I. en todos los niveles y en cada espacio curricular, logrando la transversalidad de los mismos.
Presentación del material

13. …SEXUALIDAD…
Parece ser un tema «tabú»
Algo de lo que no se habla, o no nos animamos a hablar…
¿Y si empezamos a romper estructuras?
PUES, CUANTO MÁS SEPAN…
¡¡¡MEJOR!!!