1. NIVELES DE
PLANIFICACION
MATERIA:
DISEÑOS DE AMBIENTES
DE APRENDIZJE

2. PLANIFICACION ESTRATEGICA.
 DIRECCION A SEGUIR:
PLANES OPERATIVOS
O POR AREA

5. ANALISIS SITUACIONAL
El análisis situacional es la reconsideración de
los resultados y sugerencias del informe
diagnóstico en el mejor de los casos. En este
proceso se analizó:
 El contexto institucional.
 Las características de los actores y sus
interacciones.
 Los usos del tiempo del espacio y de los
recursos disponibles.

7.  La mirada multidisciplinaria amerita incluso la
educación permanente de grupos de
investigación educativa que estén
indagando sobre las necesidades educativas
de cada institución. También se puede cubrir
con la consulta constante de expertos en la
materia. Estos cruces de disciplinas pueden
hacerse a través de trabajo colegiado.
 Galindo (2000) se refiere a esto como “la
mirada que mira a la mirada”. Hace una
invitación a que los análisis sean construidos
desde la reflexibilidad, es decir desde la
reflexión compartida, desde la
compenetración de los docentes en la vida
cotidiana de las escuelas.